染雾《七彩下雨天》幼儿园教案 篇一
在这个幼儿园教案中，我们将以《七彩下雨天》为主题，通过多种活动帮助幼儿认识和理解彩虹的形成原理，培养他们对大自然的观察力和好奇心。
活动一：彩虹探索
目标：通过观察彩虹的形成，帮助幼儿认识彩虹，并了解彩虹的颜色和形状。
步骤：
1. 在教室中讲解彩虹的形成原理，引导幼儿了解阳光经过雨水折射形成彩虹的过程。
2. 准备一束阳光灯或手电筒，利用透明水晶球或水杯装满水，在黑板上投射光线，让幼儿观察到彩虹的出现。
3. 引导幼儿观察彩虹的颜色和形状，并与他们分享彩虹的美丽和神奇。
4. 给幼儿准备彩虹的颜色纸张，让他们自由选择颜色，用剪纸或彩笔画出自己的彩虹。
活动二：彩虹游戏
目标：通过游戏加深幼儿对彩虹的记忆，培养他们的观察力和合作能力。
步骤：
1. 制作彩虹拼图，将彩虹图案分割成若干小块，让幼儿一起合作拼出完整的彩虹。
2. 制作彩虹卡片，将彩虹的颜色分别写在不同的卡片上，让幼儿根据颜色的提示找到相应的彩虹颜色卡片。
3. 进行彩虹跳绳游戏，让幼儿在跳绳的过程中，按照彩虹的颜色顺序跳过不同颜色的绳子。
活动三：彩虹手工
目标：通过手工制作，让幼儿进一步加深对彩虹的认识，并培养他们的动手能力和创造力。
步骤：
1. 准备彩虹的材料，如纸板、颜色纸张、彩色纸带等。
2. 引导幼儿根据自己的想象和创意，制作彩虹画、彩虹风车等彩虹主题手工作品。
3. 在制作过程中，鼓励幼儿思考彩虹的形状和颜色，并与他们分享自己的作品。
通过以上活动，我们希望幼儿能够通过观察彩虹，了解彩虹的形成原理，并通过游戏和手工制作加深对彩虹的记忆和认识。同时，培养幼儿的观察力、合作能力和动手能力，激发他们对大自然的好奇心和热爱。
《七彩下雨天》幼儿园教案 篇二
在这个幼儿园教案中，我们将以《七彩下雨天》为主题，通过多种活动帮助幼儿认识和理解彩虹的形成原理，培养他们对大自然的观察力和好奇心。
活动一：彩虹观察
目标：通过观察彩虹的形成，帮助幼儿认识彩虹，并了解彩虹的颜色和形状。
步骤：
1. 在教室中讲解彩虹的形成原理，引导幼儿了解阳光经过雨水折射形成彩虹的过程。
2. 利用一束阳光灯或手电筒，在黑板上投射光线，让幼儿观察到彩虹的出现。
3. 引导幼儿观察彩虹的颜色和形状，并与他们分享彩虹的美丽和神奇。
4. 给幼儿准备彩虹的颜色纸张，让他们自由选择颜色，用剪纸或彩笔画出自己的彩虹。
活动二：彩虹游戏
目标：通过游戏加深幼儿对彩虹的记忆，培养他们的观察力和合作能力。
步骤：
1. 制作彩虹拼图，将彩虹图案分割成若干小块，让幼儿一起合作拼出完整的彩虹。
2. 制作彩虹卡片，将彩虹的颜色分别写在不同的卡片上，让幼儿根据颜色的提示找到相应的彩虹颜色卡片。
3. 进行彩虹跳绳游戏，让幼儿在跳绳的过程中，按照彩虹的颜色顺序跳过不同颜色的绳子。
活动三：彩虹手工
目标：通过手工制作，让幼儿进一步加深对彩虹的认识，并培养他们的动手能力和创造力。
步骤：
1. 准备彩虹的材料，如纸板、颜色纸张、彩色纸带等。
2. 引导幼儿根据自己的想象和创意，制作彩虹画、彩虹风车等彩虹主题手工作品。
3. 在制作过程中，鼓励幼儿思考彩虹的形状和颜色，并与他们分享自己的作品。
通过以上活动，我们希望幼儿能够通过观察彩虹，了解彩虹的形成原理，并通过游戏和手工制作加深对彩虹的记忆和认识。同时，培养幼儿的观察力、合作能力和动手能力，激发他们对大自然的好奇心和热爱。
《七彩下雨天》幼儿园教案 篇三
活动目标
1、欣赏散文诗，感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。
2、学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。
3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备
1、ppt（演示文稿）。
2、教师大的记录表
活动过程
（一）回忆下雨情景
师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，下雨了！如果下雨了你会想到一些什么事情呢？（赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……）
师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。
（二）欣赏散文诗
1、大胆猜测讲述下起彩色雨的感受
师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么？
（1）师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？
（2）师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？如果天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？如果天空下起蓝色的雨呢？
2、完整欣赏，初步感受散文诗的意境。
（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？
（教师边演示ppt边配乐朗诵。）
（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？
3、再次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。
师：我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨？
师：你最喜欢哪一种雨，为什么？
（三）理解朗诵
1、在教师的带领下集体跟读。
2、选择自己认为最美的段落朗诵。
3、再次集体跟读。
（四）创编散文诗
1、幼儿自由创编。
2、交流、分享自己创编的诗句。
（五）介绍绘本
师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。
《七彩下雨天》幼儿园教案 篇四
设计意图
开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从而绘制新的绘本故事。
活动目标
1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。
2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。
活动准备
1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，
2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个
活动过程
一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。
(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。
(4)教师小结：小女孩的想象可真有意思。如果可以给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢?
(5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。
二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。
1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。
2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。
三、作品展示。
1、请小朋友们把画夹在绳子上。
2、请你们来说说你喜欢几号作品？为什么？
四、延伸活动
师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供幼儿反复欣赏。
《七彩下雨天》幼儿园教案 篇五
活动目标：
1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。
2 .学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。
活动准备：
课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份 、钢琴曲《雨的印记》
活动过程：
一、 阅读绘本内容：
今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听听吧！
出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？
1 .小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？
2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？
3．如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！
4．天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让这个世界变得更美丽?
当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看到底会是什么颜色呢？
5．青色的雨
提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？
6．蓝色的雨
紧接着雨又变成蓝色的，小女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？
7．紫色的雨
这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？
出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》
现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的欣赏一遍故事吧！
二、教师讲解示范油水分离的作画方法
1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）
小结：老师先用蜡笔在纸上作画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。
2、小朋友们，如果给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢?请小朋友们开动脑筋想一想，可以和旁边的小朋友讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。
三、幼儿分组绘画： 播放钢琴曲《雨的印记》
现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来，一定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。
1、介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背景色）
2、交代操作要求
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、拍照并展示幼儿的作品
请幼儿介绍自己的作品，我们现在把画带出去晾干，然后把大家的画装订起来，做一本我们班小朋友的《七彩下雨天》好吗？
《七彩下雨天》幼儿园教案 篇六
活动目标
1.感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好。
2.能关注画面细节，并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。
3.自主阅读画面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来讲述绘本内容。
活动准备
《七彩下雨天》20本、PPT图片。
活动重点
关注画面细节，能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。
活动难点
能用“如果下起XX的雨，……”的句型来讲述画面内容。
活动过程
(一)出示PPT图片，描述自己对雨的感觉
师：1.你见过的雨是怎么样的?下雨会发出什么声音?摸摸雨滴是什么样的感觉?雨是什么颜色的?你有没有见过彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样?
2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢?我们一起来看一本书，名字叫《七彩下雨天》。
(二)观察封面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来进行猜想
师：仔细观察封面，说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下，如果下起红色的雨，你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜想其他颜色的雨)
师：书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧!
(三)自主阅读，尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容。
师：说一说你最喜欢书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(分享三个幼儿最喜欢的画面)
(四)集体阅读，感受书中的优美意境
师：我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧!
师：小女孩真的见到彩虹色的雨了吗?(没有)她是怎么见到的?(幻想)其实彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么时候才会出来吗?
小结：当太阳光照射到空气中的水滴，就会在天空上形成拱形的七彩光谱，常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲，通常为半圆状，而且色彩艳丽。
活动延伸：
户外活动：制造彩虹。
