染雾幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案 篇一
幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案
一、教学目标
1. 学习幸福拍手歌的歌词和动作。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体观念。
二、教学准备
1. 幸福拍手歌的音频。
2. 幸福拍手歌的歌词卡片。
3. 幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案。
三、教学过程
1. 创设情境
老师向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首叫做《幸福拍手歌》的歌。同时，老师播放幸福拍手歌的音频，让幼儿们听一听歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词和动作
老师拿出《幸福拍手歌》的歌词卡片，逐句教给幼儿们歌词，并示范动作。然后，带领幼儿们一起唱歌和跟着动作。
3. 练习唱歌和动作
老师带领幼儿们反复练习唱歌和动作，确保他们能够熟练掌握。
4. 分组表演
将幼儿们分成几个小组，让他们自由组合并编排幸福拍手歌的表演。每个小组轮流上台表演，并互相鼓励和欣赏。
5. 总结反思
老师带领幼儿们回顾整个音乐活动，让他们分享学习的体会和感受。同时，鼓励幼儿们表达自己的想法和建议，以促进他们的思维发展和创造力。
幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案 篇二
幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案
一、教学目标
1. 学习幸福拍手歌的歌词和动作。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体观念。
二、教学准备
1. 幸福拍手歌的音频。
2. 幸福拍手歌的歌词卡片。
3. 幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案。
三、教学过程
1. 创设情境
老师向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首叫做《幸福拍手歌》的歌。同时，老师播放幸福拍手歌的音频，让幼儿们听一听歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词和动作
老师拿出《幸福拍手歌》的歌词卡片，逐句教给幼儿们歌词，并示范动作。然后，带领幼儿们一起唱歌和跟着动作。
3. 练习唱歌和动作
老师带领幼儿们反复练习唱歌和动作，确保他们能够熟练掌握。
4. 分组表演
将幼儿们分成几个小组，让他们自由组合并编排幸福拍手歌的表演。每个小组轮流上台表演，并互相鼓励和欣赏。
5. 总结反思
老师带领幼儿们回顾整个音乐活动，让他们分享学习的体会和感受。同时，鼓励幼儿们表达自己的想法和建议，以促进他们的思维发展和创造力。通过这次音乐活动，幼儿们不仅学会了一首新歌，还提高了自己的合作能力和表演能力，感受到了团队合作和集体荣誉的快乐。
幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案 篇三
幼儿园大班音乐幸福拍手歌教案
【活动目标】
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏
让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。"
【活动准备】
1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。
【活动过程】
（一）导入活动
教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。
老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。"
打气气气,放炮嘭嘭
让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师出示小羊的'图片
小羊："小朋友们好。"
幼儿："小羊好。"
老师:"小羊，你幸福么？"
小绵羊："我幸福。"
老师："那你的幸福是什么？"
小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"
老师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）
老师："我请举手的小朋友回答。"（被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话）
老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。"
老师:"你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？"
幼儿:"好。"
老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。"
放幸福拍手歌
（二）听赏活动
1、教师放完音乐开始提问
老师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？"（小朋友举手回答）
老师:"我请C来说。"
幼儿："……"
如果幼儿只回答了一个答案，教师继续提问
老师:"回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。"（小朋友举手回答）
如果幼儿把答案都说出了。
老师："你们说他说的对不对（幼儿回答），他把答案都说出来了，真棒，请坐。"
老师："你们想不想学这首歌。"
幼儿："想。&qu
老师："那先听我唱一遍。"（看PPT唱）
老师："小朋友起立，跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？"(放音乐)
老师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？"
幼儿："学会了。"
（三）创编游戏
老师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。"
首先老师提问
老师："老师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢？"（幼儿自由回答）
老师："小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"
(小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。
老师："老师也想到了一些动作，让我们一起来学一学好不好。"(放新动作的PPT)
老师:"让我们一起来把它们变成新歌好不好。"
幼儿："好。"
老师："小朋友起立，我们一起来唱新歌，边唱边做。"
一起跟音乐唱
老师："小朋友学的真棒，请坐，今天啊，小朋友既学会了一首新歌，又学会了自己创编歌曲，给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。"
幼儿："好。"
老师:"小朋友起立，让我们一起排队唱着走出去。"（结束）
