染雾幼儿园中班语言小动物的自行车教案 篇一
【引言】
在幼儿园中班的语言教学中，通过生动有趣的活动可以激发幼儿的学习兴趣。本教案以自行车为主题，通过游戏和互动，帮助幼儿学习动物的名称和相应的英语单词，提高他们的语言表达能力和记忆能力。
【目标】
1. 学习并掌握一些常见的动物名称和英语单词。
2. 提高幼儿的语言表达能力和记忆能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
【教学准备】
1. 自行车模型。
2. 动物卡片，上面写有相应的动物名称和英语单词。
3. 黑板和白板笔。
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
教师拿着自行车模型，向幼儿们展示，并引导幼儿们一起说出自行车的名称。然后，教师问幼儿们是否知道自行车的英语单词，并写在黑板上。
2. 游戏一：找出正确的动物（10分钟）
教师将动物卡片分发给幼儿们，然后说出一个动物的名称，要求幼儿们找出对应的动物卡片，并将卡片放在自行车模型上。教师可以适当增加难度，比如要求幼儿们说出动物的英语单词。
3. 游戏二：动物接龙（15分钟）
教师将动物卡片放在桌子上，幼儿们围成一个圈，每个幼儿轮流说出一个动物的名称，要求下一个幼儿说出以前一个动物名称的最后一个字母开头的动物名称。如果有幼儿说错或者重复了动物名称，就要重新开始。
4. 游戏三：动物团队（20分钟）
将幼儿分成两个团队，每个团队选择一个代表，代表骑着自行车，前进到黑板前。教师在黑板上画出一个动物的简单轮廓，然后两个代表分别在规定的时间内，用英语单词描述出动物的特征，让自己所在的团队猜出正确的动物是什么。
【总结】
通过本教案的设计，幼儿们通过游戏和互动，学习了动物的名称和相应的英语单词。同时，他们也提高了语言表达能力和记忆能力，培养了团队合作意识和互动能力。这样的教学方式既丰富了幼儿的学习内容，又激发了他们的学习兴趣。
幼儿园中班语言小动物的自行车教案 篇二
【引言】
在幼儿园中班的语言教学中，通过生动有趣的活动可以激发幼儿的学习兴趣。本教案以自行车为主题，通过游戏和互动，帮助幼儿学习动物的名称和相应的英语单词，提高他们的语言表达能力和记忆能力。
【目标】
1. 学习并掌握一些常见的动物名称和英语单词。
2. 提高幼儿的语言表达能力和记忆能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
【教学准备】
1. 自行车模型。
2. 动物卡片，上面写有相应的动物名称和英语单词。
3. 黑板和白板笔。
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
教师拿着自行车模型，向幼儿们展示，并引导幼儿们一起说出自行车的名称。然后，教师问幼儿们是否知道自行车的英语单词，并写在黑板上。
2. 游戏一：找出正确的动物（10分钟）
教师将动物卡片分发给幼儿们，然后说出一个动物的名称，要求幼儿们找出对应的动物卡片，并将卡片放在自行车模型上。教师可以适当增加难度，比如要求幼儿们说出动物的英语单词。
3. 游戏二：动物接龙（15分钟）
教师将动物卡片放在桌子上，幼儿们围成一个圈，每个幼儿轮流说出一个动物的名称，要求下一个幼儿说出以前一个动物名称的最后一个字母开头的动物名称。如果有幼儿说错或者重复了动物名称，就要重新开始。
4. 游戏三：动物团队（20分钟）
将幼儿分成两个团队，每个团队选择一个代表，代表骑着自行车，前进到黑板前。教师在黑板上画出一个动物的简单轮廓，然后两个代表分别在规定的时间内，用英语单词描述出动物的特征，让自己所在的团队猜出正确的动物是什么。
【总结】
通过本教案的设计，幼儿们通过游戏和互动，学习了动物的名称和相应的英语单词。同时，他们也提高了语言表达能力和记忆能力，培养了团队合作意识和互动能力。这样的教学方式既丰富了幼儿的学习内容，又激发了他们的学习兴趣。
幼儿园中班语言小动物的自行车教案 篇三
幼儿园中班语言小动物的自行车教案
活动目标：
1.通过看看、想想、说说等多种途径理解故事内容。
2.能够积极大胆地表达自己的想法，体验故事的趣味性。
活动过程：
一、开始环节
1.导入环节
师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面上有什么呢？
幼：有自行车、鸭子、字.........
师：那你们猜猜这辆自行车会是谁的呢？
幼：XX、XX........
师：春天来了，一个小男孩骑着他的自行车去春游了，骑着骑着突然停了下来，他看见了什么呢？（用放大镜照一照自行车）这辆自行车有什么特别的地方呀？瞧！小男孩看着长长的自行车做了一个什么动作呀？（想事情的动作）他看着这辆长长的自行车在想什么呢？
幼：XX、XX.........
师：原来小男孩想这是谁的自行车呢？请你们一起来学一学。（请幼儿一起学一学小男孩想的动作“这是谁的自行车呢”）那你们觉得这辆长长的自行车会是谁的？
幼：XX、XX......
师：你们说的都有可能，我们来看看到底是谁的自行车呢。
师：为什么这辆长长的自行车是鳄鱼的呢？
幼：.............
师小结：原来鳄鱼的身体是长长的，所以他的自行车也是长长的。
师：鳄鱼骑着他的自行车开心的出发了，骑着骑着，咦，他看到了什么呀？这是一辆怎样的自行车呢？
幼：水桶、耙子、大、轮胎很胖（我们可以用个好听的词语粗粗的）.......
（如果幼儿说不出，可以和鳄鱼的自行车轮胎比一比，引导幼儿说出轮胎粗粗的）
师：这辆轮胎粗粗的自行车这会是谁的呢？
幼：XX、XX.......
师：我们来听一听看会是谁的自行车？（听录音：咚咚咚）哇，真的是大象的自行车。你们看，大象在干什么？
幼：浇水、耕地..........
师：原来大象在用他的鼻子给庄稼浇水呢。我们也一起来学一学，伸长鼻子，在前面的水桶里深吸一口水，吸好了吗？准备好，浇水咯！
师小结：原来大象的身体重重的，鼻子还会吸水，所以这辆自行车是大象的。
师：大象耕完地继续往前骑着，看见前面也有一辆自行车，这辆自行车有什么特别的地方呢？
幼：前面有个灯、小小的.......
师：这会是谁的自行车呢？我们一起用放大镜照照看，是谁呀？
师：对了，这辆自行车就是小鼹鼠的，咦，那你们想想为什么鼹鼠的自行车前面会有个灯呀？（教师小结：原来鼹鼠挖的地道里黑黑的，在自行车前面装个灯就能看清楚前面的路了）小鼹鼠骑着他的自行车开心的往前走着，接下来他会遇到什么事情呢？请你轻轻的从后面的袋袋里拿出这本书，翻一翻，看一看吧！（请幼儿自主阅读中间部分）
二、自主欣赏部分
师：你们看完了吗？请你把书轻轻的放回袋袋里，刚刚在书里你看到了哪些小动物？
幼：XX、XX.......
（根据幼儿的回答按顺序呈现动物图片）
师：老师给你们准备了几辆自行车，请你们来送一送。
师：我们来看看哪辆自行车是毛毛虫的，为什么？
幼：因为毛毛虫很小、.......
小结：因为毛毛虫小小的'，所以他的自行车也是小小的。
师：那哪一辆是变色龙的自行车呢？谁来试一试。为什么你会选这辆自行车呢？
幼：书上是这样的.......
小结：你看的真仔细，因为变色龙的胆子很小，喜欢躲起来，所以他的自行车上有一棵树。
师：那鸵鸟的自行车会是怎样的呢？谁来送一送。为什么你会选择这一辆自行车？
幼：很大、很高........
小结：因为鸵鸟很高很大，所以他的自行车也是高高大大的。
师：最后一辆自行车是袋鼠妈妈和宝宝的，这辆自行车有什么特点呢？
幼：有两副把手。
小结：因为袋鼠宝宝是在妈妈前面的袋袋里的，所以他们的自行车有两副把手。
三、游戏环节
师：原来小动物都是根据自己身体的特征来选择自行车的，接下来我们来玩一玩找自行车的游戏，老师在你们的衣服上都贴了一个小动物，谁来说一说你代表的是什么小动物，它的身体有什么特别的地方？（请两个小朋友说一说）现在请你和旁边的小朋友说一说你是什么小动物，它的身体有什么特征？
师：瞧！老师后面给你们准备了4辆自行车，请你们根据小动物的特征想想最合适骑哪辆自行车呢？想好就请你站到那辆自行车的后面。
（检查幼儿是否站对了）
师：你们都选好了吗？那老师来看一看你们选的自行车是不是最适合自己。
师：你们真棒，都选对了，那现在我们就骑着自行车一起去郊游吧！
