染雾幼儿园中班语言游戏《请进来》教案 篇一
《请进来》是一款适合幼儿园中班的语言游戏，通过游戏的方式帮助幼儿提高语言表达能力和交往能力。本教案将详细介绍游戏的目标、准备工作、游戏规则和教学步骤。
一、游戏目标
通过《请进来》游戏，培养幼儿的语言表达能力和交往能力，激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿与他人的合作和沟通。
二、准备工作
1. 准备一个房间或者一个小角落作为游戏场地，放置一些幼儿喜欢的玩具和道具。
2. 准备一些角色扮演的服饰，如医生、警察、消防员、老师等。
3. 准备一些问题卡片，上面写有一些日常生活中的问题，如“你最喜欢的动物是什么？”、“你最喜欢的颜色是什么？”等。
三、游戏规则
1. 游戏开始前，教师可以先给幼儿介绍一下游戏规则和目标，让他们明白游戏的目的是为了锻炼语言表达和交往能力。
2. 游戏开始时，教师可以扮演一个角色，如医生，站在门口，对每个进来的幼儿说：“请进来！”幼儿进入房间后，可以选择一个角色扮演，并回答教师的一个问题。
3. 幼儿可以自由选择角色扮演，也可以根据问题的不同选择不同的角色扮演。
4. 游戏结束后，可以进行小结和讨论，鼓励幼儿分享自己的角色扮演经历和回答的问题。
四、教学步骤
1. 教师先给幼儿介绍游戏的目标和规则，并展示一些角色扮演的服饰。让幼儿感受一下角色扮演的乐趣。
2. 教师展示一些问题卡片，并与幼儿一起讨论问题的答案。鼓励幼儿自由发表自己的观点和想法。
3. 教师扮演医生的角色，站在门口，对每个进来的幼儿说：“请进来！”幼儿进入房间后，可以选择一个角色扮演，并回答教师的一个问题。
4. 教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己扮演的角色，如：“我是一名医生，我可以给人们治疗疾病。”
5. 游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏的过程和结果，鼓励幼儿分享自己的角色扮演经历和回答的问题。
通过《请进来》游戏的教学，幼儿可以在愉快的氛围中学习和提高语言表达能力和交往能力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，游戏还可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们从小学会独立思考和表达自己的观点。
幼儿园中班语言游戏《请进来》教案 篇三
幼儿园中班语言游戏《请进来》教案
【活动目标】
1、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。
2、通过观看表演，学习诗歌内容。
3、学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。
【活动准备】
挂图（4张），中班幼儿的情景表演，“家”的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。
【活动过程】
一、用安全教育的谈话带入诗歌。
教师敲门，请幼儿听声音并回答问题：
1、一个人在家时能不能随便开门？
2、你怎么才能知道外面的人是谁呢？
二、学习诗歌，在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。
1、看挂图，教师有感情地朗诵诗歌。提问：
（1）小姐姐家来了哪些朋友？
（2）朋友们来时都做了一个什么动作？发出了什么声音？小姐姐听到敲门后问了一句什么话？
（3）你还听到诗
2、看中班情景表演，学习诗歌。提问：
（1）第一位敲门的朋友是谁？小姐姐对小白兔说了什么？为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵？
（2）第二位敲门的是谁？小姐姐怎么知道是小鹿？
（3）第三位敲门的是谁？小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢？
（4）最后一位敲门的朋友是谁？小姐姐又是怎样回答的'？
三、学念诗歌，请幼儿参与诗歌的情境表演。
1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌，感受诗歌的优美。
2、请幼儿分角色上台，台下的幼儿扮演主人，进行一问一答的情境表演。
四、创设情境，当有人敲门时我们怎么办？
教师总结：开门时要先了解门外是谁，注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。
