染雾拜年幼儿园大班语言教案 篇一：《快乐拜年，学习中国传统文化》
教学目标：
1.了解中国农历新年的由来和习俗，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.通过活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1.图片、春联、剪纸等与中国农历新年相关的教具。
2.幼儿园会场布置和相关道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向幼儿介绍中国农历新年的由来和习俗，引发幼儿对这个传统节日的兴趣。
二、学习诗歌《新年好》（10分钟）
1.老师给幼儿表演诗歌《新年好》，重复几遍，引导幼儿一起跟读。
2.鼓励幼儿模仿老师的语音语调，自由表演。
三、学唱歌曲《恭喜恭喜》（15分钟）
1.老师播放歌曲《恭喜恭喜》，带领幼儿一起唱。
2.分组进行合唱比赛，鼓励幼儿用自己的方式展示。
四、制作剪纸（20分钟）
1.老师给幼儿介绍剪纸的历史和意义。
2.分发剪纸模板和彩纸，指导幼儿按照模板剪纸。
3.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的剪纸作品。
五、制作春联（20分钟）
1.老师给幼儿介绍春联的作用和常见的祝福语。
2.分发纸张和毛笔，指导幼儿写字。
3.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的春联。
六、总结（10分钟）
老师与幼儿一起回顾学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和创作作品。
拜年幼儿园大班语言教案 篇二：《我爱中国，我爱拜年》
教学目标：
1.了解中国农历新年的传统习俗，培养幼儿对中国文化的热爱和自豪感。
2.通过活动，提高幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作和创造力。
教学准备：
1.图片、春联、红包、年画等与中国农历新年相关的教具。
2.幼儿园会场布置和相关道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师播放一段与中国农历新年相关的视频，激发幼儿对中国文化的兴趣。
二、学唱歌曲《拜年歌》（15分钟）
1.老师播放歌曲《拜年歌》，带领幼儿一起唱。
2.通过分组比赛的形式，鼓励幼儿用自己的方式表演这首歌曲。
三、制作春联和红包（30分钟）
1.老师给幼儿介绍春联和红包的意义和习俗。
2.分发纸张、毛笔和红包，指导幼儿写字和折叠红包。
3.鼓励幼儿用自己的创意和想象力设计春联和红包。
四、观察年画（20分钟）
1.老师给幼儿展示多张年画，引导幼儿观察其中的细节和图案。
2.让幼儿自由发言，分享他们对年画的感受和理解。
五、拜年活动（30分钟）
1.幼儿分组，每个小组扮演不同的角色，进行互相拜年。
2.鼓励幼儿运用所学的拜年礼仪和祝福语进行表演。
六、总结（10分钟）
老师与幼儿一起回顾学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和创作作品。鼓励幼儿说出自己对中国文化的喜爱之处。
通过以上两篇教案，幼儿在快乐的氛围中学习中国农历新年的传统习俗和文化，提高了语言表达能力和合作意识，培养了创造力和想象力。同时，通过观察、制作和表演等活动，幼儿对中国文化产生了浓厚的兴趣和热爱，增强了自豪感。
拜年幼儿园大班语言教案 篇三
拜年幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、感知三句半的形式美和韵律美。
2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。
活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。
活动过程：
1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）
2、采用平
（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
（2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的.样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？
3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！
（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）
（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。
（4）看图完整地朗诵二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。
（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）
5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。
6、延伸活动：三句半表演《拜年》。
