染雾幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》 篇一
对称图形是幼儿园数学学习的重要内容之一，它不仅能培养孩子的观察力和想象力，还能帮助他们发展空间思维和创造力。本次课程将通过一系列有趣的活动，引导孩子们认识和探索对称图形。
一、活动准备
1. 准备一些简单的对称图形卡片，如圆、正方形、三角形等。
2. 准备一些可拼插的材料，如积木、磁贴等。
3. 准备一些透明镜子。
二、活动导引
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一些对称图形，引发孩子们的兴趣，激发他们对对称性的好奇心。
2. 观察对称图形（10分钟）
教师出示一张对称图形卡片，让孩子们观察并描述它的特点。然后，教师用透明镜子将图形折叠，让孩子们观察折叠前后的变化，并讨论折叠后的图形是否对称。
3. 制作对称图形（15分钟）
教师给每个孩子发放一些材料，让他们自由发挥，制作自己喜欢的对称图形。教师可以提供一些示范，引导孩子们思考和尝试。
4. 探索对称图形（15分钟）
教师让孩子们用积木或磁贴制作一些简单的对称图形，然后让他们用手触摸和感受图形的对称性。教师可以提出一些问题，如哪些图形可以折叠成对称的形状，哪些图形不能等等，引导孩子们发现对称图形的规律。
5. 游戏时间（10分钟）
教师设计一些游戏，如找出图中的对称轴、找出对称图形等，让孩子们通过游戏巩固对称图形的认识。
6. 小结（5分钟）
教师帮助孩子们总结本次课程学到的知识，进行简单的复习。
幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》 篇二
对称图形是幼儿园数学学习的重要内容之一，它能培养孩子的观察力和想象力，帮助他们发展空间思维和创造力。本次课程将通过一系列有趣的活动，引导孩子们认识和探索对称图形。
一、活动准备
1. 准备一些简单的对称图形卡片，如圆、正方形、三角形等。
2. 准备一些可拼插的材料，如积木、磁贴等。
3. 准备一些透明镜子。
二、活动导引
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一些对称图形，引发孩子们的兴趣，激发他们对对称性的好奇心。
2. 观察对称图形（10分钟）
教师出示一张对称图形卡片，让孩子们观察并描述它的特点。然后，教师用透明镜子将图形折叠，让孩子们观察折叠前后的变化，并讨论折叠后的图形是否对称。
3. 制作对称图形（15分钟）
教师给每个孩子发放一些材料，让他们自由发挥，制作自己喜欢的对称图形。教师可以提供一些示范，引导孩子们思考和尝试。
4. 探索对称图形（15分钟）
教师让孩子们用积木或磁贴制作一些简单的对称图形，然后让他们用手触摸和感受图形的对称性。教师可以提出一些问题，如哪些图形可以折叠成对称的形状，哪些图形不能等等，引导孩子们发现对称图形的规律。
5. 游戏时间（10分钟）
教师设计一些游戏，如找出图中的对称轴、找出对称图形等，让孩子们通过游戏巩固对称图形的认识。
6. 小结（5分钟）
教师帮助孩子们总结本次课程学到的知识，进行简单的复习。通过回答问题、展示作品等方式，让孩子们展示他们对对称图形的理解和创造力。
幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》 篇三
幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》
活动目标：
1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。
3.根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀
2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形
3.课件
活动过程：
一、故事导入：激发幼儿兴趣。
1.师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗?
二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。
第一关：找对称的红心
第二关：折一折
第三关：找对称
第四、五关：画对称图形
三、制作对称图形
1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢?
2.幼儿操作
四、延伸
1.你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国 )
2.对称王国里还有许多有趣的.对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好?
活动反思：
本次活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进：
1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。
2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。
3.操作时，第五
