染雾幼儿园中班音乐教案《大吊车》 篇一
在幼儿园的音乐教学中，通过歌曲的方式教授幼儿音乐知识，是一种非常有效的方式。本教案将以幼儿园中班的音乐教学为背景，介绍一首受小朋友们喜爱的歌曲《大吊车》的教学方法。
1. 教学目标
通过本节课的学习，幼儿将能够：
- 熟悉并掌握《大吊车》这首歌曲的歌词和曲调；
- 通过模仿动作，增强肢体协调能力；
- 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学准备
- 《大吊车》的音乐录音；
- 大吊车的图片或手势示意图。
3. 教学过程
（1）引入：
老师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《大吊车》。展示大吊车的图片或手势示意图，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
（2）学唱歌曲：
播放《大吊车》的音乐录音，引导幼儿们一起听歌。老师先唱一遍，然后让幼儿们跟着一起唱。鼓励幼儿们放声歌唱，并帮助他们掌握歌曲的歌词和曲调。
（3）模仿动作：
通过观察歌曲中的动作，引导幼儿们模仿吊车的动作。例如，用双手做起重机的动作、抬起双臂模拟吊车吊物等。在模仿动作的过程中，老师可以给予幼儿们一些指导和鼓励。
（4）游戏活动：
通过游戏活动加深幼儿对歌曲的理解和记忆。可以设置一个小小的建筑工地，在游戏中让幼儿们扮演吊车司机，模拟吊车的工作场景。幼儿们可以互相配合，完成一些简单的搬运任务。
（5）音乐欣赏：
再次播放《大吊车》的音乐录音，让幼儿们聆听音乐，感受音乐的美妙。在音乐播放的过程中，老师可以引导幼儿们用手做出节奏的动作，增强对音乐的感知。
（6）总结：
与幼儿们一起回顾今天学习的内容，再次唱一遍《大吊车》。鼓励幼儿们自信地展示他们的唱歌和动作。
通过本节课的学习，幼儿们对《大吊车》这首歌曲有了更深的理解和记忆，提高了他们的肢体协调能力和音乐欣赏能力。
幼儿园中班音乐教案《大吊车》 篇二
在幼儿园的音乐教学中，培养幼儿们的音乐兴趣和欣赏能力是非常重要的。本教案将以幼儿园中班的音乐教学为背景，介绍一首受小朋友们喜爱的歌曲《大吊车》的教学方法。
1. 教学目标
通过本节课的学习，幼儿将能够：
- 熟悉并掌握《大吊车》这首歌曲的歌词和曲调；
- 增强幼儿的音乐感知能力；
- 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 教学准备
- 《大吊车》的音乐录音；
- 大吊车的图片或手势示意图。
3. 教学过程
（1）引入：
老师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《大吊车》。展示大吊车的图片或手势示意图，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
（2）学唱歌曲：
播放《大吊车》的音乐录音，引导幼儿们一起听歌。老师先唱一遍，然后让幼儿们跟着一起唱。鼓励幼儿们放声歌唱，并帮助他们掌握歌曲的歌词和曲调。
（3）音乐感知：
通过观察和聆听歌曲中的音乐元素，引导幼儿们感知音乐。例如，让幼儿们用手指拍打节奏、用身体摇摆跟随曲调等。在感知音乐的过程中，老师可以给予幼儿们一些指导和鼓励。
（4）合作活动：
通过合作活动加深幼儿对歌曲的理解和记忆。可以将幼儿分为小组，每个小组扮演一个大吊车。幼儿们可以互相配合，通过合作完成一些简单的动作和动作组合。鼓励幼儿们发挥想象力，展示他们的合作意识和团队合作能力。
（5）音乐欣赏：
再次播放《大吊车》的音乐录音，让幼儿们聆听音乐，感受音乐的美妙。在音乐播放的过程中，老师可以引导幼儿们用手做出节奏的动作，增强对音乐的感知。
（6）总结：
与幼儿们一起回顾今天学习的内容，再次唱一遍《大吊车》。鼓励幼儿们自信地展示他们的唱歌和动作。
通过本节课的学习，幼儿们对《大吊车》这首歌曲有了更深的理解和记忆，提高了他们的音乐感知能力和合作意识。同时，通过团队合作的活动，培养了幼儿们的团队合作能力和沟通能力。
幼儿园中班音乐教案《大吊车》 篇三
幼儿园中班音乐教案《大吊车》
活动目标：
1、辨别乐曲中的高低音，并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落。
2、体验大吊车音乐游戏的快乐。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐、视频、PPT、砖头、箩筐等
活动过程：
一、复习歌曲大吊车——用自然的声音演唱歌曲
1、看什么车开来了?我们都来做大吊车司机吧!
2、幼儿集体唱歌曲大吊车。
3、教师提醒幼儿“吱，吱”的地方要注意休止符。
4、幼儿再次复习歌曲大吊车。
二、辨别乐曲的高低音——尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落
1、教师弹奏大吊车工作的音乐。
2、提问：猜一猜我的大吊车在干什么?
3、幼儿把自己变成一辆大吊车，听音乐做大
4、老师弹凑1 1 0和i i 0请幼儿再一次听辨有什么不同?请个别幼儿听辨(高低音可从乐曲中抽取出来，让幼儿反复听，并通过力度的变化让幼儿感受高低音的不同。)
(在孩子感受到了低音和高音的不同后，可直接观看录像，不用这里让幼儿猜测高低音做什么动作。)
5、观看录像一
(1)大吊车在做什么呢?
(2)大吊车什么时候放下拿砖头?什么时候将砖头吊起来?(如果幼儿说不清，可以再看一遍录像。)
(3)请个别幼儿学一学，做一做。(发现问题后，老师及时引导指正。)
(4)请全体幼儿听音乐做一做大吊车的动作。
三、音乐游戏——在游戏中模仿大吊车吊东西，体验音乐活动的`乐趣
1、今天建筑工地需要一大批大砖头，看看大吊车是怎样帮忙运送吧!
2、观看录像二
(1)装货员做了些什么动作?什么时候将大砖头运到大吊车上面前?(吊起了什么?什么?)
(2)大吊车什么时候将大砖头吊起来呢?(吱，吱，一块大砖头)
(3)到音乐结束时，大吊车运了几块砖?
3、幼儿分成两组，分别扮演大吊车和装货员。
(1)扮演大吊车者，边唱歌边双手按音乐的节奏上举或放下，表示大吊车在工作。
(2)扮演装货员者，拿起放有砖的箩筐，唱到吊起了什么?什么?运到大吊车面前。
(3)大吊车拿起一块砖吊起放到大箩筐里，随着音乐的高低，做吊起或降落的动作，将小箩筐的砖一块块运到大箩筐里。
4、音乐结束后，大吊车和装货员交换角色，继续进行游戏。
延伸活动：
在音乐表演区继续进行《大吊车》的表演与创造性的表现。
