染雾幼儿园大班美术教案《葡萄熟了》含反思 篇一
在幼儿园的美术教学中，我选择了一幅名为《葡萄熟了》的作品作为教学材料。这幅作品以其色彩鲜艳和生动的形象吸引了我。通过这节课的教学，我希望能够帮助孩子们了解葡萄的生长过程，培养他们的观察力和创造力，并且让他们体验到美术创作的乐趣。
首先，我准备了一些关于葡萄生长的图片和实物，让孩子们先进行观察。我带领他们观察葡萄的外形、颜色和质地，并向他们解释葡萄是如何生长的。通过观察和讨论，孩子们逐渐了解到葡萄是从绿色的小果实逐渐变成紫色的成熟果实的。
接下来，我向孩子们展示了绘画的基本技巧和工具，如画笔、调色盘和颜料。我鼓励他们用自己的想象力和创造力，绘制一棵葡萄树和一串葡萄。在他们绘画的过程中，我给予了他们一些指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
最后，我组织了一个小展览，让孩子们展示他们的作品。在展览中，孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，并分享了他们绘画的过程和心得。通过这个互动，孩子们不仅感受到了自己的成长和进步，也学会了欣赏和尊重他人的劳动成果。
通过这节美术课，我发现孩子们在绘画过程中表现出了很大的兴趣和创造力。他们尽情地运用各种颜色和形状，创作出了许多独特的葡萄树和葡萄作品。他们不仅学会了观察和模仿，还表达出了自己的想法和感受。这让我深刻地认识到，美术教育对于培养孩子们的观察力、创造力和表达能力是非常重要的。
然而，我也反思到在教学中还存在一些不足之处。首先，我在展示绘画技巧和工具的时候，没有给予孩子们足够的时间去实践和体验。这导致一些孩子在绘画过程中出现困惑和迷茫的情况。其次，我在组织展览环节时，没有给予孩子们足够的指导和引导，导致一些孩子在欣赏和评论他人作品时缺乏理解和尊重。
综上所述，通过这节美术课，我不仅帮助孩子们了解了葡萄的生长过程，培养了他们的观察力和创造力，还让他们体验到了美术创作的乐趣。同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，这对于我今后的教学有着重要的启示和指导作用。我将继续努力改进自己的教学方法，为孩子们提供更好的美术教育。
幼儿园大班美术教案《葡萄熟了》含反思 篇二
在幼儿园的美术教学中，我选择了一幅名为《葡萄熟了》的作品作为教学材料。这幅作品以其色彩鲜艳和生动的形象吸引了我。通过这节课的教学，我希望能够帮助孩子们了解葡萄的生长过程，培养他们的观察力和创造力，并且让他们体验到美术创作的乐趣。
首先，我准备了一些关于葡萄生长的图片和实物，让孩子们先进行观察。我向他们解释葡萄是如何生长的，并鼓励他们观察葡萄的外形、颜色和质地。通过观察和讨论，孩子们逐渐了解到葡萄是从绿色的小果实逐渐变成紫色的成熟果实的。
接下来，我组织了一次户外实践活动，带领孩子们去参观葡萄园。在葡萄园中，孩子们亲自触摸和品尝了葡萄，并与农民交流了关于葡萄生长的知识和经验。通过亲身经历，孩子们更加深刻地理解了葡萄的生长过程，也增强了他们对美的感知和情感的体验。
回到教室后，我向孩子们展示了绘画的基本技巧和工具，如画笔、调色盘和颜料。我鼓励他们用自己的想象力和创造力，绘制一棵葡萄树和一串葡萄。在他们绘画的过程中，我给予了他们一些指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
最后，我组织了一个小展览，让孩子们展示他们的作品。在展览中，孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，并分享了他们绘画的过程和心得。通过这个互动，孩子们不仅感受到了自己的成长和进步，也学会了欣赏和尊重他人的劳动成果。
通过这节美术课，我发现孩子们在绘画过程中表现出了很大的兴趣和创造力。他们尽情地运用各种颜色和形状，创作出了许多独特的葡萄树和葡萄作品。他们不仅学会了观察和模仿，还表达出了自己的想法和感受。这让我深刻地认识到，美术教育对于培养孩子们的观察力、创造力和表达能力是非常重要的。
然而，我也反思到在教学中还存在一些不足之处。首先，我在展示绘画技巧和工具的时候，没有给予孩子们足够的时间去实践和体验。这导致一些孩子在绘画过程中出现困惑和迷茫的情况。其次，我在组织展览环节时，没有给予孩子们足够的指导和引导，导致一些孩子在欣赏和评论他人作品时缺乏理解和尊重。
综上所述，通过这节美术课，我不仅帮助孩子们了解了葡萄的生长过程，培养了他们的观察力和创造力，还让他们体验到了美术创作的乐趣。同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，这对于我今后的教学有着重要的启示和指导作用。我将继续努力改进自己的教学方法，为孩子们提供更好的美术教育。
幼儿园大班美术教案《葡萄熟了》含反思 篇三
幼儿园大班美术教案《葡萄熟了》含反思
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼
活动目标
1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动材料
1、丰收了的葡萄园图片。
2、葡萄图片。
3、皱纹纸若干。
4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。
活动过程
1、导入。
秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。
2、感知葡萄的颜色。
谁来说一下，葡萄是什么颜色的？许多种：绿色、紫色、黑色等。
3、讨论葡萄的形状。
谁来说一下，葡萄是什么形状的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的`好朋友紧紧地抱在一起
整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。
4、师幼共同探讨制作葡萄的方法。
（1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？
（2）幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。
（3）教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
5、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。
提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6、作品展示。
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
小百科：葡萄（学名：Vitis vinifera L.）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4—5月，果期8—9月。
