染雾幼儿园中班洗手教案 篇一
标题：培养幼儿良好的洗手习惯
引言：洗手是保持身体健康的重要习惯，尤其对于幼儿来说更是至关重要。本篇教案旨在通过有趣的活动和实践，帮助中班幼儿树立正确的洗手观念，养成良好的洗手习惯。
一、教学目标：
1. 认识洗手的重要性，理解洗手与健康的关系；
2. 学习正确的洗手方法，掌握洗手的步骤；
3. 培养良好的洗手习惯，养成勤洗手的好习惯。
二、教学准备：
1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具；
2. 图片或卡片，展示不洗手和洗手后的对比；
3. 清洁的水源。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起讨论洗手的重要性，引导幼儿关注洗手与健康的关系。
2. 认知与学习：
a. 展示不洗手和洗手后的对比图片，引导幼儿观察并比较，让幼儿认识到洗手的必要性。
b. 带领幼儿学习正确的洗手方法：
- 打湿双手；
- 取适量的肥皂或洗手液；
- 搓手心、手背、手指缝、手腕等部位；
- 用清水冲洗干净；
- 用干净的毛巾擦干双手。
c. 进行实践操作，让幼儿亲自体验洗手的过程，帮助他们掌握正确的洗手步骤。
3. 活动与巩固：
a. 游戏时间：以角色扮演的形式进行游戏，让幼儿在游戏中模拟洗手过程，巩固所学的洗手方法。
b. 洗手之歌：学唱一首关于洗手的歌曲，通过音乐的形式帮助幼儿记住洗手的步骤和重要性。
c. 洗手小能手证书：为每位幼儿颁发洗手小能手证书，表扬他们的努力和成就，激励他们保持良好的洗手习惯。
四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对洗手的重要性有了更加直观的认识，掌握了正确的洗手方法，并通过实践和游戏巩固了所学的知识。在接下来的日常生活中，教师应不断引导幼儿养成勤洗手的好习惯，并与家长密切合作，共同培养幼儿良好的洗手习惯。
幼儿园中班洗手教案 篇二
标题：用趣味活动培养幼儿洗手兴趣
引言：幼儿园中班的幼儿正处于好奇心旺盛的阶段，通过趣味的活动与游戏，可以培养他们对洗手的兴趣，并激发他们主动洗手的动力。本篇教案将介绍一些有趣的活动，帮助幼儿学会洗手，并享受洗手的乐趣。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对洗手的兴趣；
2. 学习正确的洗手方法，掌握洗手的步骤；
3. 培养良好的洗手习惯，养成主动洗手的好习惯。
二、教学准备：
1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具；
2. 一些有趣的洗手游戏道具，如洗手液泡泡、洗手液颜料等；
3. 清洁的水源。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察洗手液泡泡的变化，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 认知与学习：
a. 通过观察和亲身体验，引导幼儿学习正确的洗手方法。
b. 引导幼儿参与洗手液泡泡制作活动，让他们亲手制作洗手液泡泡，并用泡泡画画等方式进行互动。
3. 活动与巩固：
a. 洗手比赛：将幼儿分成小组，进行洗手比赛，看哪个小组能最快完成洗手任务，通过比赛激发幼儿的参与热情。
b. 洗手液颜料：将洗手液涂抹在画纸上，让幼儿用手指在上面画画，通过这种有趣的方式，让幼儿享受洗手的乐趣。
c. 洗手故事时间：讲述一些与洗手相关的故事，激发幼儿对洗手的兴趣和好奇心。
四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们在有趣的活动中学会了洗手，并对洗手产生了兴趣。在日常生活中，教师应继续通过有趣的活动和游戏，激发幼儿主动洗手的动力，帮助他们养成良好的洗手习惯。同时，与家长密切合作，共同培养幼儿对洗手的兴趣。
幼儿园中班洗手教案 篇三
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 进行部分
1、了解手帕作用提问：
（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？
（3）、谁来洗呢？
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕
（1）
教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？
（2）幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
（1）、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿 重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么？
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？
教师示范，幼儿模仿
（2）、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕
的游戏。
幼儿园中班洗手教案 篇四
活动设计背景
通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标
1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯
活动重点、难点
重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备
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活动过程
1、开始部分：
教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？
3、讲解洗手的步骤：
老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
5、结束部分：
在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
《勤洗手，讲卫生》教学反思
这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
幼儿园中班洗手教案 篇五
设计意图：
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。而且在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象，他们的动手能力较弱，有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在家里也存在很多父母包办替代的情况，许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据中班孩子好模仿的特点，设计了健康活动《我爱洗手》，让孩子了解、认识到洗手的重要性，学会七步洗手法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点：
知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
活动难点：
掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
活动准备：
1、图片
2、七步洗手法儿歌
3、幼儿洗手视频
活动过程：
一、谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。
师：小朋友们，我们的.小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。
1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。（在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌）
师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧！
2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理
解记忆七步洗手法的过程。
师：小朋友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧，这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了！
小朋友们，学会了么
二、结束活动：
师：小朋友们，我们的两只手每天都要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不干净，就很容易把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦！
活动反思
该微课视频是以《七步洗手法》为核心录制的幼儿园教学活动。洗手作为孩子在园很重要的一项生活活动，对于孩子的健康发展至关重要。《三到六岁儿童发展指南》中也提到，孩子应该具有良好的生活与卫生习惯，知道饭前便后要洗手，且在提醒下洗手方法正确。本活动关注孩子基础性的生活活动中不可缺少但又容易被忽略的“洗手”活动，取材孩子的生活，关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在生活操作中存在的问题，将之设计为学习活动，所以该活动的设计意图较好。在活动的前期准备阶段，我找到了富有童趣但是又能向幼儿讲述清楚洗手步骤的图片，以及提前录制好了一个已经学会了洗手方法的小朋友的视屏，在讲解洗手步骤的同时提升幼儿的学习兴趣。在整个活动设计过程中，活动环节设计符合中班小朋友的年龄特点，采取图文结合，以及多媒体视频的联合讲解，帮助小朋友理解和记忆七步洗手法。
活动中以图片加讲解的方式向幼儿讲述了洗手的重要性以及不洗手的危害，生动形象的让幼儿理解了手上细菌的危害，让幼儿从心里面想要洗手，喜欢上洗手，利于教师和家长在之后的生活活动中在逐步培养幼儿健康的洗手习惯。
但是在活动中仍然也存在有不足的地方，因为时间限制，儿歌没有着重系统地讲解，幼儿一次活动过后会出现儿歌记忆不全或者记忆混乱的情况，从而导致洗手步骤的遗漏，需要在后面的生活活动中不断强调，加深幼儿的理解与记忆。
