染雾《咚咚啪》幼儿园小班音乐教案 篇一
在幼儿园的音乐教学中，音乐游戏是一种非常重要的教学方法。而《咚咚啪》这个音乐游戏，不仅能够培养幼儿的音乐感知能力，还能够促进他们的动作协调和合作精神。下面，我将为大家介绍一份适用于幼儿园小班的《咚咚啪》音乐教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够感受和区分不同的节奏；
2. 提高幼儿的动作协调能力，让他们能够根据音乐的节奏做出相应的动作；
3. 培养幼儿的合作精神，让他们能够与他人一起完成音乐游戏。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器；
2. 一些简单的乐器，如小鼓、响板等；
3. 教室内的一些座椅或其他可供幼儿跳跃的物品。
三、教学步骤
1. 引导幼儿感受音乐的节奏，让他们跟随音乐走动。可以播放一段轻快的音乐，如《小星星》、《欢乐的歌》等，让幼儿随着音乐的节奏跳动身体。
2. 引导幼儿分组，每组分配一种乐器。老师示范一种简单的节奏，让幼儿根据节奏敲击乐器。例如，老师敲击一下，幼儿们也敲击一下，形成咚咚啪的声音。
3. 引导幼儿进行合作游戏。老师在教室内放置一些座椅或其他可供跳跃的物品，让幼儿们围成一个圈。然后，老师播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏进行跳跃。当音乐停止时，幼儿们要迅速找到一个座位坐下。
4. 继续进行音乐游戏，增加难度。例如，老师可以改变音乐的节奏和速度，让幼儿们根据变化做出相应的动作。也可以让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏进行创造性的动作。
四、教学延伸
1. 在音乐教学中，可以引导幼儿进行一些简单的舞蹈动作，让他们通过舞蹈来感受音乐的节奏和情感。
2. 可以邀请专业的音乐老师来幼儿园进行音乐教学，给幼儿们带来更丰富的音乐体验。
通过《咚咚啪》这个音乐游戏，幼儿能够在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和动作协调能力。同时，通过合作游戏，还能够培养他们的合作精神和团队意识。希望这份《咚咚啪》幼儿园小班音乐教案能够为幼儿园教师的音乐教学提供一些参考和帮助。
《咚咚啪》幼儿园小班音乐教案 篇二
在幼儿园的音乐教学中，音乐游戏是一种非常受欢迎的教学方法。而《咚咚啪》这个音乐游戏，以其简单有趣的方式吸引了很多小朋友的兴趣。下面，我将为大家介绍一份适用于幼儿园小班的《咚咚啪》音乐教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够感受和区分不同的节奏；
2. 提高幼儿的动作协调能力，让他们能够根据音乐的节奏做出相应的动作；
3. 培养幼儿的合作精神，让他们能够与他人一起完成音乐游戏。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器；
2. 一些简单的乐器，如小鼓、响板等；
3. 教室内的一些座椅或其他可供幼儿跳跃的物品。
三、教学步骤
1. 引导幼儿感受音乐的节奏，让他们跟随音乐走动。可以播放一段轻快的音乐，如《小星星》、《欢乐的歌》等，让幼儿随着音乐的节奏跳动身体。
2. 引导幼儿分组，每组分配一种乐器。老师示范一种简单的节奏，让幼儿根据节奏敲击乐器。例如，老师敲击一下，幼儿们也敲击一下，形成咚咚啪的声音。
3. 引导幼儿进行合作游戏。老师在教室内放置一些座椅或其他可供跳跃的物品，让幼儿们围成一个圈。然后，老师播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏进行跳跃。当音乐停止时，幼儿们要迅速找到一个座位坐下。
4. 继续进行音乐游戏，增加难度。例如，老师可以改变音乐的节奏和速度，让幼儿们根据变化做出相应的动作。也可以让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏进行创造性的动作。
四、教学延伸
1. 在音乐教学中，可以引导幼儿进行一些简单的舞蹈动作，让他们通过舞蹈来感受音乐的节奏和情感。
2. 可以邀请专业的音乐老师来幼儿园进行音乐教学，给幼儿们带来更丰富的音乐体验。
通过《咚咚啪》这个音乐游戏，幼儿能够在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和动作协调能力。同时，通过合作游戏，还能够培养他们的合作精神和团队意识。希望这份《咚咚啪》幼儿园小班音乐教案能够为幼儿园教师的音乐教学提供一些参考和帮助。
《咚咚啪》幼儿园小班音乐教案 篇三
《咚咚啪》
目标：
感受音乐的节奏，能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点：
喜欢做不同的"咚咚啪"
乐意跟上音乐一起做
准备：
音乐
过程：
一、礼物导入，激发幼儿兴趣。
1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三……
2、哦！原来是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你们好？我的.名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？
二、反复练习"咚咚啪"
1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的？
2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。
3、刚才，咱们做了一个"很大很大"的啪，现在做一个"很小很小"的"啪"。 你们想想，怎么样做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)
玩累了没有、咱们一起休息一下吧！好了，伸个"大懒腰"吧！好舒服呀！咱们做一个"大懒腰"的咚咚啪，好不好？（大懒腰，咚咚啪）
4、刚才做了一个"大懒腰"的咚咚啪，走路时的"咚咚啪"怎么做？（走来走去、咚咚啪）
5、你们看我在干什么？（师做转个大圈，咚咚啪）
6、你们看我在干什么？跑得时候怎么做呢？（跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪）《强调跑的时候不要挤》
三、欣赏VCD，让幼儿完整充分地感受旋律，同时激发幼儿的表现欲。
老师这也有些小朋友会做"咚咚啪"想不想看看他们是怎么做的。
四、跟上音乐动起来。
他们做的好不好？咱们和他们比一比吧！你们准备好了吗？那咱们开始吧！
五、通过互动来巩固动作。
1、刚才，小三班的小朋友做的真棒，现在，老师要请几个小朋友来做一下，然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。
2、咱们请所有的客人老师一起做，好吗？（客人老师，咱们一起做，好吗？）
延伸：
幼儿创编其它的"咚咚啪"
附：歌词
大懒腰，咚咚啪，大懒腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走来走去、咚咚啪，走来走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前进咚咚啪；跑来跑去跑来跑去咚咚啪，跑来跑去跑来跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我们转个大圈咚咚啪。
