染雾幼儿园小班《我的五官》健康教案 篇一
标题：探索五官的奥秘
教学目标：
1. 让幼儿认识自己的五官，并了解它们的功能和作用。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对五官的认知和理解。
3. 培养幼儿的卫生习惯，让他们知道如何保护自己的五官。
教学准备：
1. 五官的图片和模型。
2. 五官相关的绘本和游戏。
3. 洗手液和纸巾。
4. 教学板书。
教学过程：
步骤一：引入
老师可以用一个绘本或者故事来引入本节课的话题。例如，可以讲述一个关于一个小动物如何运用它的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和手来生活的故事。通过故事的引入，让幼儿对五官产生兴趣。
步骤二：认识五官
1. 老师展示五官的图片和模型，让幼儿观察并说出每个五官的名称。
2. 老师用简单明了的语言介绍每个五官的功能和作用，例如眼睛可以看到美丽的世界，鼻子可以闻到香喷喷的食物味道等等。
3. 老师可以让幼儿用手触摸自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等五官，加深他们对五官的感知和认识。
步骤三：探索五官
1. 老师可以组织游戏让幼儿通过观察和感知来认识五官。例如，可以让幼儿闭上眼睛，老师用不同的声音让他们猜出是哪个五官听到的声音。
2. 老师可以准备一些食物或者物品，让幼儿通过嗅觉来猜出是什么东西。
3. 老师可以播放一些动物的叫声，让幼儿通过听觉来猜出是哪个动物。
步骤四：保护五官
1. 老师用简单明了的语言告诉幼儿如何保护自己的五官，例如要勤洗手、不揉眼睛、不乱吃东西等等。
2. 老师可以用洗手液来示范正确洗手的方法，并让幼儿自己洗手。
3. 老师可以播放一些关于保护眼睛和耳朵的动画片，让幼儿进一步了解如何保护自己的五官。
步骤五：总结
老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，巩固幼儿对五官的认知和理解。
篇二
标题：用心保护五官
教学目标：
1. 让幼儿了解五官的重要性，明白保护五官的必要性。
2. 培养幼儿的卫生习惯，让他们知道如何正确保护自己的五官。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强他们对五官的保护意识。
教学准备：
1. 五官的图片和模型。
2. 洗手液和纸巾。
3. 教学板书。
教学过程：
步骤一：引入
老师可以用一些有趣的问题开始引入本节课的话题。例如，可以问幼儿们最喜欢哪个五官，为什么喜欢它，以及它在日常生活中的作用。通过问题的引入，让幼儿对五官的保护产生兴趣。
步骤二：认识五官的重要性
1. 老师展示五官的图片和模型，让幼儿观察并说出每个五官的名称。
2. 老师用简单明了的语言介绍每个五官的重要性和作用，例如眼睛可以看到美丽的世界，嘴巴可以尝到美味的食物等等。
3. 老师可以通过故事、图片和视频等多种形式，让幼儿进一步了解五官的重要性。
步骤三：了解五官的保护方法
1. 老师用简单明了的语言告诉幼儿如何保护自己的五官，例如要勤洗手、不揉眼睛、不乱吃东西等等。
2. 老师可以用洗手液来示范正确洗手的方法，并让幼儿自己洗手。
3. 老师可以播放一些关于保护眼睛和耳朵的动画片，让幼儿进一步了解如何保护自己的五官。
步骤四：培养自我保护意识
1. 老师可以组织一些角色扮演活动，让幼儿在模拟情境中学会保护自己的五官。
2. 老师可以设计一些小游戏，让幼儿通过观察和思考来解决关于五官保护的问题。
3. 老师可以鼓励幼儿互相帮助，提醒对方保护好自己的五官。
步骤五：总结
老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，巩固幼儿对五官保护的认知和理解。同时，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，做到真正地用心保护自己的五官。
幼儿园小班《我的五官》健康教案 篇三
幼儿园小班《我的五官》健康教案
活动目标：
1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官
2.能听懂老师的口令，做出相应的动作
活动准备：
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅
活动过程：
一、启发谈话，引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛)
二、游戏"找五官"
1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
三、说说五官的作用
1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)
2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)
3.我们的眼睛有什么用?(看东西)
4.我们的耳朵有什么用?(听声音)
四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的`脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么?
总结:同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能
五、保护五官五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢?
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸;这是我的嘴巴，嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话。
