铁清镇中心幼儿园小班游戏观察记录(经典3篇)

铁清镇中心幼儿园小班游戏观察记录 篇一

在铁清镇中心幼儿园的小班里，我观察到了一场精彩的游戏活动。这个活动是老师精心设计的，旨在培养幼儿们的合作意识和团队精神。在这次游戏中，幼儿们展现出了他们的聪明才智和活力，给我留下了深刻的印象。

这个游戏的主题是“小小建筑师”。在开始游戏之前，老师向幼儿们介绍了建筑师的工作，并展示了一些建筑模型。幼儿们兴趣盎然地观察着，有的小朋友还表达了自己对建筑的喜爱。接着，老师把幼儿们分成几个小组，每个小组由两到三个人组成。每个小组都有一个主题，例如建造城堡、造桥等等。幼儿们被要求在规定的时间内，用给定的玩具积木建造出符合主题的建筑物。

游戏开始后，每个小组都表现出了高度的合作和创造力。他们互相交流和讨论，共同决定了建筑的形状和结构。有的小组分工明确，有的小组则采取了集体合作的方式。他们用积木拼出了各种各样的建筑，有高耸的城堡，有宽阔的桥梁，还有精致的房屋。每个小组都展现出了自己的独特风格和创意。当他们完成后，幼儿们自豪地向大家展示自己的作品，彼此赞叹和鼓励。

通过这个游戏，我观察到幼儿们的许多优点和能力。首先，他们展现出了很强的合作意识和团队精神。在游戏中，他们互相帮助和支持，共同解决问题。其次，他们展现出了创造力和想象力。他们能够从简单的积木中构建出复杂的建筑，展现出了自己独特的创意。最后，他们展示出了自信和表达能力。他们自豪地向大家展示自己的作品，并能够清晰地表达自己的想法和观点。

这次游戏不仅培养了幼儿们的合作意识和团队精神，还激发了他们的创造力和想象力。通过这样的游戏活动，幼儿们不仅学到了建筑的知识，还培养了自己的能力和素质。我相信，在铁清镇中心幼儿园这样的环境中，幼儿们会得到更多的关爱和教育，成长为有才华和有责任心的人。

铁清镇中心幼儿园小班游戏观察记录 篇二

在铁清镇中心幼儿园的小班里，我观察到了一场有趣的游戏活动。这个活动是老师为了培养幼儿们的观察力和思考能力而设计的。在这次游戏中，幼儿们积极参与，展现出了他们的聪明才智和想象力。

这个游戏的主题是“找一样”。在开始游戏之前，老师给幼儿们讲解了规则和要求。幼儿们被要求观察教室里的物品，并找出其中的不同之处。每个小组由两到三个人组成，他们要在规定的时间内找出尽可能多的不同之处。比赛开始后，幼儿们迅速地投入到了游戏中。他们用专注的眼神观察着教室里的物品，仔细比较它们的颜色、形状和大小。有的小组成员用手指指着物品，有的小组成员则用语言描述不同之处。他们积极地交流和讨论，共同找出了许多不同之处。最后，每个小组向大家展示他们找到的不同之处，并进行了简短的解释和总结。

通过这个游戏，我观察到幼儿们的许多优点和能力。首先，他们展现出了很好的观察力和思考能力。他们能够仔细观察物品，并找出其中的不同之处。其次，他们展现出了良好的团队合作和交流能力。在游戏中，他们能够积极地交流和讨论，共同解决问题。最后，他们展示出了自信和表达能力。他们能够清晰地表达自己的想法和观点，并向大家展示自己的发现。

这次游戏不仅培养了幼儿们的观察力和思考能力，还激发了他们的想象力和创造力。通过这样的游戏活动，幼儿们不仅学到了观察和思考的方法，还培养了自己的能力和素质。我相信，在铁清镇中心幼儿园这样的环境中，幼儿们会得到更多的关爱和教育，成长为有才华和有责任心的人。

铁清镇中心幼儿园小班游戏观察记录 篇三

　　观察时间：2016年9月22日
　　
　　观察地点：教室（建构区）
　　
　　观察对象：小雨、洪洪、光杰
　　
　　观察目的：幼儿的想象力虽然丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。
　　
　　儿童行为表现与分析：我们班的孩子对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了班级中建构区玩具中的一种，对孩子们进行观察分析。小雨很聪明，做了一个车子。其他小朋友分别也搭了火车头、房子等等，想法也很多。
　　
　　反思：孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，我想在下次活动中让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升他们的想象力。
　　
　　
　　观察时间：2016年10月9日
　　
　　观察地点：教室
　　
　　观察对象：然然
　　
　　观察目的：然然在玩搭积木的时候不愿意与其他小朋友一起合作，总是抱着一堆积木，怕别人抢他的。并且自己还要去抢别人的积木。
　　
　　儿童行为表现与分析：该幼儿有这样的行为是因为他没有感受过与同伴一起合作的快乐，总是觉得自己拥有就是最好的。没有尝试过与小伙伴一起玩耍的乐趣，同时自己也有些自私。
　　
　　反思：教师应引导幼儿让他们体验到合作的愉快性。
　　
　　
　　观察时间：2016年10月13日
　　
　　观察地点：教师
　　
　　观察对象：童童
　　
　　观察目的：童童在做项链的时候，她把珠子从一头串上，一拉绳子珠子就从另一头掉下来，反复几次。
　　
　　儿童行为表现与分析：童童通过无数次的穿、掉，耐性还行。但是不会找珠子掉下来的原因，我看到之后指导她，想个办法阻止