染雾篇一：幼儿园小班健康教育教案《不挑食》含反思
引言：幼儿期是培养孩子良好饮食习惯的关键时期。然而，许多幼儿园小班学生存在挑食问题，影响了他们的健康和全面发展。因此，本文将介绍一份关于《不挑食》的健康教育教案，并进行反思和总结。
一、教案内容
1. 目标：通过本次教育活动，帮助幼儿园小班学生克服挑食问题，培养他们多样化的饮食习惯，提高营养摄入，促进健康成长。
2. 教学步骤：
a. 导入：通过图片、故事等形式引起幼儿们对食物的兴趣。
b. 情境创设：组织幼儿围坐在一起，通过展示各种颜色、形状、味道的食物，让幼儿们选择自己喜欢的食物。
c. 观察与讨论：引导幼儿们观察食物的外观、气味和口感，并鼓励他们用自己的语言描述。
d. 游戏活动：设计一系列与食物相关的游戏，如模仿做饭、水果蔬菜拼图等，让幼儿们在游戏中学习食物的种类和特点。
e. 实践操作：组织幼儿们一起动手制作健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
f. 结束：引导幼儿们反思本次活动，分享自己的体会和感受。
3. 教育原则：
a. 激发兴趣：通过多样化的教学手段，激发幼儿们对食物的兴趣，提高他们的参与度。
b. 互动交流：鼓励幼儿们观察、描述和讨论食物，培养他们的观察力和表达能力。
c. 游戏化学习：通过游戏活动，让幼儿们在游戏中学习食物的知识，增加学习的趣味性。
d. 实践操作：通过实践操作，让幼儿们亲手制作健康的小食品，增强他们对食物的认识和兴趣。
二、教案反思
通过本次教育活动，《不挑食》这个主题引起了幼儿们的兴趣，他们积极参与，表现出了学习的热情和对食物的好奇心。在教学过程中，我注意到以下几点问题和改进方向：
1. 引导方式：在引导幼儿观察食物和描述时，我有时候会给予太多的提示，导致他们过于依赖我。下次可以适当减少提示，让幼儿们更加独立地观察和思考。
2. 游戏设计：虽然本次教案设计了一些与食物相关的游戏，但可能还不够多样化和趣味性。下次可以增加一些新的游戏元素，让幼儿们更加喜欢和参与。
3. 实践操作：在实践操作环节，我发现有些幼儿对食物的制作过程不够感兴趣，可能是因为他们觉得这个过程太麻烦或者没有足够的动手空间。下次可以设计更简单易操作的小食品制作活动，让幼儿们更加乐于参与。
总结：通过本次教育活动，《不挑食》这个主题引发了幼儿们对食物的兴趣，帮助他们克服挑食问题，培养多样化的饮食习惯。同时，我也从中发现了自己在教学中的不足之处，并提出了改进方向。希望通过不断的反思和改进，能够更好地开展健康教育工作。
篇二：幼儿园小班健康教育教案《不挑食》含反思
引言：健康的饮食习惯对幼儿的成长至关重要。然而，幼儿园小班学生中普遍存在挑食问题，这不仅影响了他们的营养摄入，还可能导致健康问题。因此，本文将介绍一份关于《不挑食》的健康教育教案，并进行反思和总结。
一、教案内容
1. 目标：通过本次教育活动，帮助幼儿园小班学生养成良好的饮食习惯，提高他们对食物的接受度，增加营养摄入。
2. 教学步骤：
a. 导入：通过展示食物图片，引起幼儿们对食物的兴趣。
b. 情境创设：组织幼儿围坐在一起，通过观察和讨论，让幼儿们了解食物的种类和特点。
c. 游戏活动：设计一系列与食物相关的游戏，如食物拼图、认识蔬菜的游戏等，让幼儿们在游戏中学习食物的知识。
d. 实践操作：组织幼儿们动手制作健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等，让他们亲身体验食物的制作过程。
e. 反思分享：引导幼儿们反思本次活动，分享自己的体验和感受。
3. 教育原则：
a. 兴趣激发：通过图片展示和游戏活动，激发幼儿们对食物的兴趣，提高他们的参与度。
b. 视觉教学：通过观察和讨论，让幼儿们了解食物的种类和特点，培养他们的观察力和认知能力。
c. 游戏化学习：通过游戏活动，让幼儿们在游戏中学习食物的知识，增加学习的趣味性。
d. 实践操作：通过实践操作，让幼儿们亲手制作健康的小食品，增强他们对食物的认识和兴趣。
二、教案反思
通过本次教育活动，《不挑食》这个主题引起了幼儿们的兴趣，他们积极参与，表现出了学习的热情和对食物的好奇心。在教学过程中，我注意到以下几点问题和改进方向：
1. 导入方式：在导入环节，我使用了图片展示，但可能没有充分考虑幼儿的兴趣和认知水平，下次可以根据幼儿的实际情况进行调整，增加更具吸引力的导入方式。
2. 游戏设计：虽然本次教案设计了一些与食物相关的游戏，但可能还不够多样化和趣味性。下次可以增加一些新的游戏元素，让幼儿们更加喜欢和参与。
3. 实践操作：在实践操作环节，我发现有些幼儿对食物的制作过程不够感兴趣，可能是因为他们觉得这个过程太麻烦或者没有足够的动手空间。下次可以设计更简单易操作的小食品制作活动，让幼儿们更加乐于参与。
总结：通过本次教育活动，《不挑食》这个主题引发了幼儿们对食物的兴趣，帮助他们养成良好的饮食习惯。同时，我也从中发现了自己在教学中的不足之处，并提出了改进方向。希望通过不断的反思和改进，能够更好地开展健康教育工作。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》含反思 篇三
活动目标：
1.乐意学习儿歌，能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2.与儿歌内容匹配的课件。
活动过程：
一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1.提问：图片上有谁?
它们长的怎么样?
它们为什么会长成这样呢?
2.教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!
2.提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁挑食，谁不挑食?
3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?
小熊怎么样?为什么?
5.师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》含反思 篇四
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动反思：
幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》含反思 篇五
活动目标：
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
活动重点难点：
重点：让孩子了解各种食物的营养，各种食物都有丰富营养，都应该吃，做不挑食宝宝。
难点：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。
活动准备：
1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶
2、各种食物模型或食物（如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉）
3、容器（如塑料盘子或碗）
活动过程：
1、导入活动：放《健康歌》，导出要有健康的身体，除了运动，饮食也要健康。
2、欣赏故事《宝宝和贝贝》，让幼儿知道挑食的危害
（1）教师讲述故事，引导幼儿发现挑食对自己身体的危害
问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么
问：后来贝贝改正了习惯，结果怎样？
（2）总结：宝宝不挑食，身体又强壮又健康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝改变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。
3、根据故事讨论
（1）问：小朋友们有没有像贝贝一样的习惯？我们应该怎样做呢？
（2）总结：鼓励小朋友，指出现在正长身体的时候，需要各种营养，如果挑食，小朋友们就会缺乏各种营养。
4、看一看，想一想
（1）教师结合班上幼儿挑食的情况，找出食物和模型中的食物，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
问：这些食物中哪些是你喜欢吃的，哪些是不喜欢的？
问：它对小朋友有哪些营养价值呢？
(2)总结：肉——热量脂肪，菠菜——维生素
5、动手做一做
幼儿自己做午餐，挑有营养的食物放在盘子里
幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜
幼儿交流，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？
总结：鼓励幼儿做得好。
活动延伸：
与家长交流，在家长的配合下，鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的'食物，努力做到家园共育。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》含反思 篇六
活动目标
1.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
2.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
3.培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学重点、难点
1.幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用
2.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值
活动准备
1.蔬菜的图片
2.实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等
活动过程
1.教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称
2.分类比较，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。
3.教师讲解，不同的蔬菜营养成分是不一样的。我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜，否者体内的营养成分缺失，不但容易生病，还长不高，长不大。
4.教师讲解常见蔬菜的营养价值
5.讨论老师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？
6.个别发言
7.游戏活动
8.教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的营养成分很高。不同的蔬菜营养成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高
教学反思
1.在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。
2.这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好。
3.今后要在活动设计的多样性上下功夫。
