染雾幼儿园小班蝴蝶找花教案 篇一
引言：蝴蝶是许多幼儿非常喜爱的昆虫，它们美丽多彩的翅膀常常吸引着孩子们的目光。本教案将以蝴蝶找花为主题，通过幼儿亲身参与的活动，帮助他们了解蝴蝶的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解蝴蝶是如何找到花朵的。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护的意识。
二、活动准备：
1. 图片或视频展示蝴蝶在花丛中觅食的场景。
2. 蝴蝶模型或手绘蝴蝶图片。
3. 花朵模型或手绘花朵图片。
4. 纸板、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
三、活动步骤：
1. 导入：通过图片或视频向幼儿展示蝴蝶在花丛中觅食的场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 介绍蝴蝶和花朵：给幼儿展示蝴蝶模型或手绘蝴蝶图片，让幼儿观察并描述蝴蝶的特点。然后给幼儿展示花朵模型或手绘花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的特点。
3. 游戏体验：在教室或室外设置几个花朵模型，让幼儿扮演蝴蝶，通过观察花朵的颜色、形状和香味，模仿蝴蝶找到适合自己的花朵。
4. 制作蝴蝶和花朵：给幼儿提供纸板、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让幼儿自由发挥，制作属于自己的蝴蝶和花朵。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的蝴蝶和花朵，分享自己的观察和创作过程。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了蝴蝶是如何找到花朵的，并通过游戏和手工制作体验了蝴蝶找花的过程。同时，通过观察和创作，培养了幼儿的观察力和动手能力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对大自然的热爱和保护的意识。
幼儿园小班蝴蝶找花教案 篇二
引言：蝴蝶是许多幼儿非常喜爱的昆虫，它们美丽多彩的翅膀常常吸引着孩子们的目光。本教案将通过游戏和手工制作的方式，让幼儿亲身参与，了解蝴蝶找花的过程，培养他们的观察力和动手能力。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解蝴蝶是如何找到花朵的。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护的意识。
二、活动准备：
1. 蝴蝶和花朵的图片或手绘图。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
三、活动步骤：
1. 导入：向幼儿展示蝴蝶和花朵的图片或手绘图，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 游戏体验：将教室或室外划分为“花园”，每个幼儿扮演一只蝴蝶，通过观察和寻找，找到适合自己的花朵，并在花朵旁边停留片刻。
3. 制作蝴蝶和花朵：给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等制作材料，让幼儿自由发挥，制作属于自己的蝴蝶和花朵。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的蝴蝶和花朵，分享自己的观察和创作过程。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了蝴蝶是如何找到花朵的，并通过游戏和手工制作体验了蝴蝶找花的过程。同时，通过观察和创作，培养了幼儿的观察力和动手能力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对大自然的热爱和保护的意识。
幼儿园小班蝴蝶找花教案 篇三
幼儿园小班蝴蝶找花教案
活动名称：
蝴蝶找花
活动内容：
数学——认识颜色
活动目标：
1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。
活动准备：
1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。
2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。
活动过程：
1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。
教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的.（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”
2、游戏“蝴蝶找花”
三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏
3、帮积塑找家（学习按颜色分类）。
教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让幼儿将积塑放在三个小房子里。“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是积塑宝宝的家，请小朋友把积塑宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些积塑宝宝应该住在哪一个房子里。”
4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。
“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些积塑宝宝为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”
