染雾幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸 篇一
剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的魅力。在幼儿园大班的艺术教学中，通过引导孩子们学习剪纸艺术，不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们领略到中华传统文化的魅力。本教案将通过一系列的活动，帮助孩子们掌握剪纸的基本技巧，并激发他们的创作潜力。
一、教学目标
1. 能够通过观察和模仿，掌握剪纸的基本技巧；
2. 能够运用所学的剪纸技巧，创作出自己的剪纸作品；
3. 培养孩子们的观察力、耐心和动手能力。
二、教学准备
1. 剪纸工具：剪刀、彩纸、牛皮纸；
2. 范例：准备一些简单的剪纸作品，供孩子们观察和模仿；
3. 教具：黑板、彩笔。
三、教学过程
1. 导入
通过展示范例，引导孩子们观察剪纸作品的特点和美感，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 基本技巧的教学
（1）教师示范：在黑板上画出一个简单的图案，然后用剪刀沿着线条剪下，展示给孩子们观看；
（2）让孩子们模仿教师的示范，用剪刀剪下简单的线条和形状；
（3）逐渐增加难度，让孩子们尝试剪出更复杂的图案，如花、动物等。
3. 自由创作
让孩子们根据自己的想法和创意，用剪纸的技巧创作自己的作品。可以提供一些主题，如动物、植物等，或者让他们自由发挥。
4. 展示和分享
让每个孩子把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作心得和感受。可以讨论每个作品的特点和亮点，增加孩子们对剪纸艺术的理解和欣赏能力。
五、教学总结
通过本次剪纸艺术教学活动，孩子们不仅学会了基本的剪纸技巧，还培养了他们的观察力、耐心和动手能力。同时，他们在创作过程中也展现出了丰富的想象力和创造力。通过展示和分享，孩子们不仅增强了自信心，还学会了欣赏他人的作品。通过这个有趣的剪纸活动，孩子们对中华传统文化有了更深入的了解，并体验到了创造的乐趣。
幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸 篇二
剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的魅力。作为一种简单而有趣的手工艺术，剪纸可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。本教案将通过一系列的活动，帮助幼儿园大班的孩子们学习剪纸艺术，提高他们的艺术修养和审美能力。
一、教学目标
1. 能够通过观察和模仿，掌握剪纸的基本技巧；
2. 能够用剪纸创作简单的图案和造型，展示自己的创造力；
3. 培养幼儿的观察力、耐心和动手能力。
二、教学准备
1. 剪纸工具：剪刀、彩纸、牛皮纸；
2. 范例：准备一些简单的剪纸作品，供幼儿们观察和模仿；
3. 教具：黑板、彩笔。
三、教学过程
1. 导入
通过展示范例，引导幼儿们观察剪纸作品的特点和美感，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 基本技巧的教学
（1）教师示范：在黑板上画出一个简单的图案，然后用剪刀沿着线条剪下，展示给幼儿们观看；
（2）让幼儿们模仿教师的示范，用剪刀剪下简单的线条和形状；
（3）逐渐增加难度，让幼儿们尝试剪出更复杂的图案，如花、动物等。
3. 自由创作
让幼儿们根据自己的想法和创意，用剪纸的技巧创作自己的作品。可以提供一些主题，如动物、植物等，或者让他们自由发挥。
4. 展示和分享
让每个幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作心得和感受。可以讨论每个作品的特点和亮点，增加幼儿们对剪纸艺术的理解和欣赏能力。
五、教学总结
通过本次剪纸艺术教学活动，幼儿们不仅学会了基本的剪纸技巧，还培养了他们的观察力、耐心和动手能力。同时，他们在创作过程中也展现出了丰富的想象力和创造力。通过展示和分享，幼儿们不仅增强了自信心，还学会了欣赏他人的作品。通过这个有趣的剪纸活动，幼儿们对艺术有了更深入的了解，并体验到了创造的乐趣。
幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸 篇三
活动名称：有趣的剪纸活动重点与难点：
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣
1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件
三、欣赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：
1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？
2、你想不想也来剪纸？
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：
1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）
3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪边上的。
6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。
七、活动延伸：
纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
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