幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案(精选3篇)

时间:2016-09-02 04:24:39
染雾
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幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案 篇一

一、教学目标:

1. 能够听懂故事《猪八戒背媳妇》的基本内容。

2. 能够模仿猪八戒背媳妇的动作和语言。

3. 培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

二、教学重点:

1. 故事《猪八戒背媳妇》的基本内容和道德教育。

2. 猪八戒背媳妇的动作和语言模仿。

三、教学内容:

1. 导入:与幼儿一起回顾之前学习的故事《三只小猪》。

2. 呈现:通过图片和简单的语言介绍《猪八戒背媳妇》的故事情节。

3. 学习:给幼儿播放《猪八戒背媳妇》的音频,让幼儿听故事。

4. 模仿:带领幼儿模仿猪八戒背媳妇的动作和语言,让幼儿感受故事中角色的特点和情感。

5. 创作:组织幼儿分组,让他们自己编排并表演《猪八戒背媳妇》的小剧场。

四、教学方法:

1. 故事导入法:通过回顾之前学习的故事,引起幼儿的兴趣和思考。

2. 视听法:通过播放音频和观看图片,帮助幼儿理解故事的情节和角色。

3. 模仿法:通过模仿猪八戒的动作和语言,培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 合作学习法:通过小组合作,培养幼儿的团队合作精神和创造力。

五、教学评价:

1. 观察幼儿在故事听写和模仿中的表现。

2. 观察幼儿在小剧场表演中的表现。

六、教学延伸:

1. 在幼儿家长会上,邀请幼儿表演《猪八戒背媳妇》的小剧场,让家长们也能欣赏幼儿的表演才华。

2. 在课后,组织幼儿一起制作猪八戒的面具,让幼儿能够在自由活动中继续体验故事中的角色。

幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案 篇二

一、教学目标:

1. 能够理解故事《猪八戒背媳妇》的寓意和道德教育。

2. 能够运用想象力和创造力,进行角色扮演和表演。

3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。

二、教学重点:

1. 故事《猪八戒背媳妇》的寓意和道德教育。

2. 幼儿的角色扮演和表演能力。

三、教学内容:

1. 导入:与幼儿一起回顾之前学习的故事《三只小猪》和《小红帽》。

2. 呈现:通过图片和简单的语言介绍《猪八戒背媳妇》的故事情节和寓意。

3. 探究:带领幼儿思考故事中的问题,引导他们讨论并分享自己的见解。

4. 表演:组织幼儿分组,让他们自己编排并表演《猪八戒背媳妇》的小剧场。

5. 分享:让幼儿分享自己在表演中的感受和体会。

四、教学方法:

1. 故事导入法:通过回顾之前学习的故事,引起幼儿的兴趣和思考。

2. 讨论法:通过提问和引导,帮助幼儿思考故事中的问题和寓意。

3. 角色扮演法:通过分组表演,培养幼儿的合作精神和创造力。

4. 分享法:通过分享,让幼儿展示自己的表演才华和思维能力。

五、教学评价:

1. 观察幼儿在故事讨论和角色扮演中的表现。

2. 观察幼儿在小剧场表演和分享中的表现。

六、教学延伸:

1. 在幼儿家长会上,邀请幼儿表演《猪八戒背媳妇》的小剧场,让家长们也能欣赏幼儿的表演才华。

2. 在课后,组织幼儿一起创作自己的故事,让幼儿能够运用想象力和创造力,进行角色扮演和表演。

幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案 篇三

幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案

  活动目标:

  1.感受音乐《猪八戒背媳妇》的诙谐有趣,体验人偶表演的乐趣。

  2.尝试用动作替换的方式创编皮影偶的动作。

  3.能大胆地与同伴合作表演。

  4.能跟着节奏打节拍。

  5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1. 物质准备:已剪辑好的音乐三段;事先拍摄好猪八戒背媳妇皮影表演片段。

  2. 知识经验准备:幼儿初步感受《猪八戒娶媳妇》的乐曲性质并感知乐曲结构;幼儿已欣赏过影片《猪八戒娶媳妇》并感知影片中三个不同角色的特点。

  活动过程:

  1.幼儿随着《看木偶》的音乐,自由模仿木偶动作律动入室。

  2.借助示范,进一步感知音乐和皮影偶动作。

  (1)借助欣赏、表演等渠道,引导幼儿完整进一步感知音乐和皮影偶动作。

  (2)教师示范讲解,引导幼儿初步了解舞蹈的基本结构模型。

  3. 引导幼儿采用逐一替换结构模型的方式创编舞蹈,表现乐曲的诙谐有趣。

  (1)启发幼儿自由创编并替换“猪八戒走路”的动作。

  “猪八戒还可以怎么走路?皮影偶的手除了向前表演,还可以怎么样呢?”

  (2)启发幼儿两两合作创编替换“猪八戒背媳妇”及“猴猪斗趣”的动作,并引导幼儿变换队形。

  “猪八戒除了双手向后背媳妇,还可以怎么背?两个人可以怎么合作表演?

  (3)教师围绕幼儿所替换动作的节奏以及姿势的匹配情况进行小结。

  (4)幼儿根据自己创编的'动作完整表演。提醒幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴,合作表演;鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。

  重点引导幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴;鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。

  4.幼儿随着《猴哥》的音乐自由表演,律动出室。

  小百科:猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣,法号悟能(观音取),浑名八戒(唐僧取),是唐僧的二徒弟,会天罡数的三十六般变化,所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯(俗称九齿钉耙)。

幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案(精选3篇)

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