染雾幼儿园小班会变的颜色教案 篇一
标题：幼儿园小班会变的颜色教案
引言：
颜色是幼儿认识世界的重要媒介之一，通过教学活动，可以帮助幼儿认识各种颜色，并且培养幼儿对颜色的感知能力。本篇教案旨在通过小班会的形式，引导幼儿了解不同颜色的特点和应用场景。
活动目标：
1.了解基本颜色的名称和特点。
2.培养幼儿对颜色的观察和辨别能力。
3.拓展幼儿对颜色的应用场景的认知。
活动准备：
1.红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白、粉红、棕等颜色的卡片或小物品。
2.彩虹图片或彩虹模型。
活动过程：
1.热身环节（5分钟）：与幼儿一起欣赏彩虹图片或彩虹模型，引导幼儿说出彩虹中的颜色，并询问幼儿对这些颜色的认识。
2.认识颜色（10分钟）：教师出示红、黄、蓝、绿等基本颜色的卡片或小物品，引导幼儿说出颜色的名称，并询问幼儿对这些颜色的特点和应用场景的了解。
3.颜色辨识游戏（15分钟）：教师出示各种颜色的卡片或小物品，让幼儿根据教师的提示说出颜色的名称，或者找出相应的颜色物品。
4.颜色分类活动（15分钟）：教师将红、黄、蓝等颜色的卡片或小物品混合放在一起，让幼儿根据颜色将它们分类。
5.颜色创作（15分钟）：教师准备纸张、彩色笔等材料，让幼儿自由发挥，根据自己喜欢的颜色进行绘画创作，鼓励幼儿用不同颜色表达自己的情感和想法。
6.颜色游戏（10分钟）：教师引导幼儿进行颜色游戏，例如“红灯、绿灯”、“找颜色”等，通过游戏巩固幼儿对颜色的认识和辨识能力。
7.总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调不同颜色的特点和应用场景，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、辨识颜色。
篇末语：
通过小班会的形式进行颜色教学活动，可以激发幼儿对颜色的兴趣，培养幼儿的观察和辨识能力。教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣的颜色教学活动，帮助幼儿更好地认识和运用颜色。
幼儿园小班会变的颜色教案 篇二
标题：幼儿园小班会变的颜色教案
引言：
通过小班会的形式，幼儿可以通过亲身体验和参与活动，更好地理解和运用颜色。本篇教案旨在通过小班会的方式，引导幼儿感知颜色的魅力，培养幼儿对颜色的情感和审美能力。
活动目标：
1.感知不同颜色的情感表达。
2.培养幼儿对颜色的审美能力。
3.通过艺术创作，培养幼儿对颜色的喜爱和运用能力。
活动准备：
1.各种颜色的彩纸、颜料、画笔等。
2.音乐播放器和准备好的音乐。
活动过程：
1.热身环节（5分钟）：播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体，感受音乐给人带来的愉悦和活力。
2.颜色联想（10分钟）：教师出示不同颜色的彩纸，让幼儿说出自己与这些颜色相关的情感或事物，并进行简单的解释和讨论。
3.颜色表演（15分钟）：教师引导幼儿选择一个自己喜欢的颜色，并通过舞蹈、手势、声音等方式表演自己对这个颜色的理解和感受。
4.颜色创作（15分钟）：教师提供各种颜色的画笔、颜料、彩纸等材料，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。鼓励幼儿运用多种颜色表达自己的情感和想法。
5.颜色游戏（15分钟）：教师设计颜色游戏，例如“颜色接力”、“找颜色”等，通过游戏加深幼儿对颜色的认识和辨识能力。
6.颜色故事（10分钟）：教师讲述与颜色相关的故事，通过故事引导幼儿感受不同颜色的魅力和意义。
7.总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿在日常生活中运用颜色，表达自己的情感和想法。
篇末语：
通过小班会的形式进行颜色教学活动，可以激发幼儿对颜色的兴趣和创造力，培养幼儿对颜色的感知和审美能力。教师还可以通过更多有趣的颜色活动，帮助幼儿更好地理解和运用颜色，并促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班会变的颜色教案 篇三
幼儿园小班会变的颜色教案
活动目标：
1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。
3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。
活动过程：
1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的`名称。
2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。
3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：
——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。
4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。
5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。
6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。
7、和幼儿一起将作品进行展示。
活动反思：
1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、
3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
