染雾幼儿园小班语言小动物过桥教案 篇一
教案名称：小动物过桥
教案目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和观察力；
2. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 小动物的图片或玩具；
2. 一座小桥的模型或图片；
3. 鸭嘴笔或彩色笔；
4. 背景音乐。
教学过程：
1. 游戏引入（5分钟）：
教师带领幼儿一起模仿不同动物的叫声，如鸟叫、猫叫等，让幼儿感受动物的声音和特点。
2. 小组合作（10分钟）：
将幼儿分为几个小组，每个小组分配一种小动物的图片或玩具。教师将一座小桥放在教室中央，告诉幼儿小桥前面是一片湖，小动物们想过桥去玩，但桥上只能有一个动物，其他动物必须等待。每个小组选择一名代表，代表将自己的小动物放在桥的一端，然后用鸭嘴笔或彩色笔模拟小动物的声音，描述自己所扮演的动物的特点和愿望，其他小组的成员根据描述猜测是哪种动物。猜对的小组可以让自己的代表动物过桥，其他小组的动物需要等待下一轮。
3. 观察交流（15分钟）：
每个小组的代表动物过桥后，教师带领幼儿观察并讨论过桥时的情景，如代表动物是怎么过桥的，过程中是否遇到了困难，如何解决等。鼓励幼儿积极参与讨论，并提供适当的引导。
4. 创作表演（20分钟）：
每个小组再次选择一名代表，代表们可以根据自己所扮演的动物特点和经历，编写一个小短剧，并进行表演。教师可以提供一些提示和指导，帮助幼儿进行创作。其他小组的成员可以担任观众角色，鼓励他们给予积极的反馈和支持。
5. 结束活动（5分钟）：
教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿总结自己的收获和体会。并与幼儿一起欣赏一段与动物相关的音乐，营造轻松愉快的氛围。
篇二
教案名称：小动物过桥之寓言故事
教案目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力；
2. 提高幼儿的观察力和分析能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：
1. 小动物的图片或玩具；
2. 一座小桥的模型或图片；
3. 故事书《小动物过桥》；
4. 背景音乐。
教学过程：
1. 游戏引入（5分钟）：
教师带领幼儿一起观察不同动物的图片或玩具，让幼儿描述它们的特点和习性。
2. 故事讲解（10分钟）：
教师向幼儿讲解寓言故事《小动物过桥》。故事讲述了一群小动物想要过桥去玩，但桥上有只凶猛的大鳄鱼，它只允许一种特定的动物过桥，其他动物必须等待。故事中的小动物们通过观察和分析，找到了过桥的方法，最终成功过桥。
3. 观察分析（15分钟）：
教师带领幼儿观察教室中的小桥模型或图片，并提出问题，如桥上有什么障碍物，如果你是小动物，你会怎么过桥等。引导幼儿进行分析和讨论，激发他们的思考和想象力。
4. 小组合作（20分钟）：
将幼儿分为几个小组，每个小组选择一种小动物，根据故事中的情节和自己的想象，讨论并设计一个过桥的方案。教师可以提供一些提示和指导，帮助幼儿进行创作。每个小组可以用图片、手绘或手工制作的方式呈现自己的方案。
5. 展示分享（10分钟）：
每个小组派出一名代表，向其他小组展示和分享自己的过桥方案。其他小组的成员可以提出问题和给予反馈。教师鼓励幼儿积极参与讨论和分享，营造互动和合作的氛围。
6. 结束活动（5分钟）：
教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿总结自己的收获和体会。并与幼儿一起欣赏一段与动物相关的音乐，营造轻松愉快的氛围。
幼儿园小班语言小动物过桥教案 篇三
幼儿园小班语言小动物过桥教案
一、活动目标：
1、引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。
2、初步尝试分角色表演，体验表演活动的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、幻灯课件制作（小白兔、小鸭、小乌龟、小猫过桥的图片及故事情景）
3、动画视频儿歌。
4、场地布置：若干泡沫板拼搭当作独木桥。
5、各种相关动物胸饰若干。
三、活动过程：
（一）开始部分：点击幻灯课件
“森林里有一座漂亮的房子，这就是小熊的家。今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来它家玩，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，我们看谁来到桥边了？猜猜
（二）基本部分
1、利用幻灯，引出角色、理解内容、学习儿歌
（1）用猜谜的形式引出小白兔
提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）师生总结并学说：小白兔过桥蹦蹦跳。
（2）老师出示小鸭子的`图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。（边操作图片边叫呷呷呷）
提问：小鸭子是怎样过桥的？（老师动作启发）（幼儿用动作表示摇摇摇）师生总结并学说：小鸭子过桥摇摇摇。
（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问：
这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？快快爬还是慢慢爬？）师生总结并学说：小乌龟过桥慢慢爬。
（4）“喵喵喵”听！谁唱着歌儿来了？谁来了？出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）
提问：想一想，小花猫是怎样过桥的？它是声音响响的还是轻轻的？（丰富：静悄悄。脚上有肉垫，走起路来轻轻的，不被小老鼠发现的，
师生总结并学说和模仿：小花猫过桥静悄悄。
（5）播放课件最后一幅：小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，他们一起玩游戏，真开心。
2、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着视频动画边用动作表示自己对作品的理解。
“后来它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听、看看。”（两遍）
3、组织幼儿表演游戏。
（1）介绍胸饰，分发，打招呼明确角色。
（2）介绍场地和要求。
（3）组织幼儿分角色依次按照儿歌顺序，表演过桥。
（4）小熊招待小动物，玩“好朋友”歌表演。
（三）结束部分：小动物回家（巩固儿歌，满足表演欲望）
1、“天黑了，小动物们要回家了，再见！”师生共同念儿歌，“小动物”按儿歌顺序依次回家。
（四）延伸部分
在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》；表演区中提供胸饰、“桥”，玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
