染雾幼儿园大班游戏教案《丢手绢》 篇一
《丢手绢》是一款非常受小朋友喜爱的游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能够培养他们的团队合作精神。下面是一份适用于幼儿园大班的游戏教案，希望能够给老师们一些参考和指导。
一、游戏目标：
1. 锻炼孩子们的身体协调能力；
2. 培养孩子们的团队合作精神；
3. 培养孩子们的观察力和反应能力。
二、准备工作：
1. 手绢：准备一条颜色鲜艳的手绢；
2. 音乐：准备一段欢快的音乐；
3. 场地：选择一个开阔的场地，确保孩子们有足够的活动空间。
三、游戏规则：
1. 将孩子们分成两组，每组站成一排，保持一定的距离；
2. 每个小朋友都拿着手绢，将手绢轻轻塞在自己的腰带上；
3. 当音乐响起时，孩子们开始跳舞，同时将手绢传递给旁边的同伴；
4. 当音乐突然停止时，传递手绢的孩子必须迅速停下来，同时将手绢扔向空中；
5. 旁边的同伴要迅速接住手绢，并继续传递。
四、游戏的变化：
1. 可以逐渐加快音乐的节奏，增加游戏的难度；
2. 可以增加接住手绢的方式，例如用手接住、用嘴接住等；
3. 可以增加传递手绢的方式，例如用头传递、用脚传递等。
五、游戏总结：
1. 在游戏结束后，可以组织孩子们进行简单的总结和讨论，了解他们的感受和反馈；
2. 可以表扬孩子们在游戏中表现出的身体协调能力和团队合作精神；
3. 可以鼓励孩子们分享游戏中的乐趣和收获。
通过《丢手绢》这个游戏，孩子们可以在欢乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。希望这个游戏教案能够对幼儿园大班教师们有所帮助，让孩子们在快乐中学习成长。
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》 篇二
《丢手绢》是一款非常有趣的游戏，它可以帮助幼儿园大班的孩子们锻炼身体，培养团队合作精神。下面是一份适用于幼儿园大班的游戏教案，希望能够给老师们一些参考和指导。
一、游戏目标：
1. 锻炼孩子们的身体协调能力；
2. 培养孩子们的团队合作精神；
3. 培养孩子们的观察力和反应能力。
二、准备工作：
1. 手绢：准备一条颜色鲜艳的手绢；
2. 音乐：准备一段欢快的音乐；
3. 场地：选择一个宽敞的场地，确保孩子们有足够的活动空间。
三、游戏规则：
1. 将孩子们分成两组，每组排成一列，保持一定的距离；
2. 每个小朋友都拿着手绢，将手绢轻轻塞在自己的腰带上；
3. 当音乐响起时，孩子们开始跳舞，同时将手绢传递给旁边的同伴；
4. 当音乐突然停止时，传递手绢的孩子必须迅速停下来，并将手绢扔向空中；
5. 旁边的同伴要迅速接住手绢，并继续传递。
四、游戏的变化：
1. 可以逐渐加快音乐的节奏，增加游戏的难度；
2. 可以增加接住手绢的方式，例如用手接住、用嘴接住等；
3. 可以增加传递手绢的方式，例如用头传递、用脚传递等。
五、游戏总结：
1. 在游戏结束后，可以组织孩子们进行简单的总结和讨论，了解他们的感受和反馈；
2. 可以表扬孩子们在游戏中表现出的身体协调能力和团队合作精神；
3. 可以鼓励孩子们分享游戏中的乐趣和收获。
通过《丢手绢》这个游戏，孩子们可以在欢乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。希望这个游戏教案能够对幼儿园大班教师们有所帮助，让孩子们在快乐中学习成长。
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》 篇三
设计意图：
孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往
只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》 篇四
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。
教学重点、难点
1、让他们自由、开放的玩起来。
2、 活动有序不紊的开展。
活动准备
手绢一张、中班小朋友
活动过程
一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、 老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……（重复）
四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）
五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思
此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景
本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》 篇五
活动目标：
1、增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2、加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则：
丢手绢时不能往后看
活动玩法：
玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
活动反思：
以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规
则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
