染雾蔬菜印画幼儿园教案 篇一
引言：
蔬菜印画是一种有趣且创意的艺术活动，可以帮助幼儿了解不同种类的蔬菜，并培养他们的动手能力和想象力。本教案将介绍如何在幼儿园中进行蔬菜印画活动，并提供一些有趣的创意和指导。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解不同种类的蔬菜；
2. 培养幼儿的动手能力和创意思维；
3. 提高幼儿对颜色和形状的观察能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 准备不同种类的蔬菜，如土豆、胡萝卜、黄瓜等；
2. 准备画纸、颜料和画笔；
3. 准备水盆和毛巾，用于清洗蔬菜；
4. 准备一些报纸或塑料布，用于保护桌面。
三、活动过程：
1. 介绍不同种类的蔬菜，并让幼儿观察它们的颜色和形状；
2. 将蔬菜清洗干净并擦干，确保表面没有残留的泥土或水分；
3. 将蔬菜切成适当大小的块状，以便幼儿可以轻松地拿取和印刷；
4. 将不同颜色的颜料倒在盘子里，让幼儿可以选择自己喜欢的颜色；
5. 将画纸铺在桌面上，并在一旁摆放好蔬菜、颜料和画笔；
6. 让幼儿选择一个蔬菜块，将其蘸上颜料后，用力按在画纸上，形成蔬菜的印迹；
7. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和蔬菜，创造出丰富多样的印画作品；
8. 在活动结束后，放置作品晾干，并为每个幼儿准备一个装饰框，让他们可以将自己的作品带回家展示。
四、活动延伸：
1. 与幼儿一起制作蔬菜印画展览，并邀请其他班级或家长参观；
2. 利用蔬菜印画作为素材，让幼儿编织故事或创作卡片；
3. 在蔬菜印画的基础上，引导幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创意能力。
蔬菜印画是一种既有趣又有教育意义的艺术活动，通过参与此活动，幼儿不仅可以学习蔬菜的种类和特点，还可以培养他们的动手能力和想象力。同时，这个活动也能够促进幼儿之间的合作和交流，培养他们的团队意识和社交能力。希望通过本教案的指导，幼儿园能够举办一场成功而有意义的蔬菜印画活动。
蔬菜印画幼儿园教案 篇二
引言：
蔬菜印画是一种有趣且创意的艺术活动，可以帮助幼儿了解不同种类的蔬菜，并培养他们的动手能力和想象力。本教案将介绍如何在幼儿园中进行蔬菜印画活动，并提供一些有趣的创意和指导。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解不同种类的蔬菜；
2. 培养幼儿的动手能力和创意思维；
3. 提高幼儿对颜色和形状的观察能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 准备不同种类的蔬菜，如土豆、胡萝卜、黄瓜等；
2. 准备画纸、颜料和画笔；
3. 准备水盆和毛巾，用于清洗蔬菜；
4. 准备一些报纸或塑料布，用于保护桌面。
三、活动过程：
1. 介绍不同种类的蔬菜，并让幼儿观察它们的颜色和形状；
2. 将蔬菜清洗干净并擦干，确保表面没有残留的泥土或水分；
3. 将蔬菜切成适当大小的块状，以便幼儿可以轻松地拿取和印刷；
4. 将不同颜色的颜料倒在盘子里，让幼儿可以选择自己喜欢的颜色；
5. 将画纸铺在桌面上，并在一旁摆放好蔬菜、颜料和画笔；
6. 让幼儿选择一个蔬菜块，将其蘸上颜料后，用力按在画纸上，形成蔬菜的印迹；
7. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和蔬菜，创造出丰富多样的印画作品；
8. 在活动结束后，放置作品晾干，并为每个幼儿准备一个装饰框，让他们可以将自己的作品带回家展示。
四、活动延伸：
1. 与幼儿一起制作蔬菜印画展览，并邀请其他班级或家长参观；
2. 利用蔬菜印画作为素材，让幼儿编织故事或创作卡片；
3. 在蔬菜印画的基础上，引导幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创意能力。
蔬菜印画是一种既有趣又有教育意义的艺术活动，通过参与此活动，幼儿不仅可以学习蔬菜的种类和特点，还可以培养他们的动手能力和想象力。同时，这个活动也能够促进幼儿之间的合作和交流，培养他们的团队意识和社交能力。希望通过本教案的指导，幼儿园能够举办一场成功而有意义的蔬菜印画活动。
蔬菜印画幼儿园教案 篇三
蔬菜印画幼儿园教案
活动目标：
1、能用胡萝卜、辣椒，藕等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣。
3、丰富幼儿的想象。
活动准备：
萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
棉签、白纸与幼儿人数相等。
红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？
（介绍各种蔬菜）
2、和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）
3、蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？
4、你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
二、教师示范
1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？
Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？
变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，
教师变学变示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）
2、这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）
三、幼儿操作
1、看，后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也想变变魔术？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
2、教师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。
四、教师点评，并结束
1、小朋友变的真不错，那我们到教室去，用我们的画布置一个花花展（整理后，带领幼儿出教室）
说课：
本周跟上周的教学主题是“香香的蔬菜”，上周孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的`颜色，形状，这周将通过做一做来认识蔬菜。
1、 教材来源： 蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋
2、 教学目标分认知：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么 蔬菜，培养幼儿的观察力
技能：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
3、 重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画
难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
4、 说教法，
根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了观察法、提问法、游戏法等教学方法
五.说学法:
整个过程,我遵循由渐入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
5、 教学程序
本节课教学由导入、教授、巡回指导、作品展示四个环节组成。
