染雾幼儿园小班《小鱼折纸》教案 篇一
标题：幼儿园小班《小鱼折纸》教案
引言：折纸是一项有趣的手工艺活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。在本次教案中，我们将带领幼儿园小班的孩子们学习如何折纸制作小鱼，通过这个活动，让孩子们在欢乐中学习，培养他们的观察力、专注力和动手能力。
一、教学目标：
1. 学习折纸制作小鱼的基本步骤；
2. 培养孩子们的观察力和动手能力；
3. 培养孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 折纸纸张；
2. 彩色笔；
3. 剪刀；
4. 教学PPT。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示一些折纸小鱼的图片，引起孩子们的兴趣，询问他们是否知道如何折纸制作小鱼。
2. 演示折纸制作小鱼的步骤（10分钟）
用PPT演示折纸制作小鱼的基本步骤，包括折叠、剪裁和上色等过程。同时，要引导孩子们观察每个步骤的细节，并提醒他们注意安全。
3. 学生实践操作（30分钟）
让每个孩子都准备好折纸纸张、彩色笔和剪刀，然后按照演示的步骤进行实践操作。教师要在旁边指导和帮助孩子们，鼓励他们自己动手完成。
4. 展示和分享（10分钟）
让每个孩子展示他们制作的小鱼，并让他们分享自己的制作心得和感受。教师要给予肯定和鼓励，激发孩子们的自信心和创造力。
5. 总结（5分钟）
教师和孩子们一起回顾整个折纸制作小鱼的过程，总结所学到的知识和技能。同时，鼓励孩子们将这个技能应用到其他的手工制作中。
四、教学延伸：
1. 通过观察小鱼的形状和颜色，引导孩子们学习鱼的生活习性和特点。
2. 给孩子们展示其他折纸动物的制作方法，鼓励他们尝试制作其他的折纸作品。
五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿园小班的孩子们学会了如何折纸制作小鱼，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。在教学过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣和积极性，他们在实践操作中充分发挥了自己的想象力和创造力。同时，通过展示和分享，孩子们互相学习和交流，增强了彼此之间的合作意识和团队精神。这次教学活动取得了良好的效果，为以后的手工艺教学提供了有益的经验和借鉴。
幼儿园小班《小鱼折纸》教案 篇二
标题：幼儿园小班《小鱼折纸》教案
引言：折纸是一项有趣的手工艺活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。在本次教案中，我们将带领幼儿园小班的孩子们学习如何折纸制作小鱼，通过这个活动，让孩子们在欢乐中学习，培养他们的观察力、专注力和动手能力。
一、教学目标：
1. 学习折纸制作小鱼的基本步骤；
2. 培养孩子们的观察力和动手能力；
3. 培养孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 折纸纸张；
2. 彩色笔；
3. 剪刀；
4. 教学PPT。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示一些折纸小鱼的图片，引起孩子们的兴趣，询问他们是否知道如何折纸制作小鱼。
2. 演示折纸制作小鱼的步骤（10分钟）
用PPT演示折纸制作小鱼的基本步骤，包括折叠、剪裁和上色等过程。同时，要引导孩子们观察每个步骤的细节，并提醒他们注意安全。
3. 学生实践操作（30分钟）
让每个孩子都准备好折纸纸张、彩色笔和剪刀，然后按照演示的步骤进行实践操作。教师要在旁边指导和帮助孩子们，鼓励他们自己动手完成。
4. 展示和分享（10分钟）
让每个孩子展示他们制作的小鱼，并让他们分享自己的制作心得和感受。教师要给予肯定和鼓励，激发孩子们的自信心和创造力。
5. 总结（5分钟）
教师和孩子们一起回顾整个折纸制作小鱼的过程，总结所学到的知识和技能。同时，鼓励孩子们将这个技能应用到其他的手工制作中。
四、教学延伸：
1. 通过观察小鱼的形状和颜色，引导孩子们学习鱼的生活习性和特点。
2. 给孩子们展示其他折纸动物的制作方法，鼓励他们尝试制作其他的折纸作品。
五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿园小班的孩子们学会了如何折纸制作小鱼，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。在教学过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣和积极性，他们在实践操作中充分发挥了自己的想象力和创造力。同时，通过展示和分享，孩子们互相学习和交流，增强了彼此之间的合作意识和团队精神。这次教学活动取得了良好的效果，为以后的手工艺教学提供了有益的经验和借鉴。
幼儿园小班《小鱼折纸》教案 篇三
幼儿园小班《小鱼折纸》教案
活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形
（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）
2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的.鱼儿粘贴到背景图上
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
教学反思：
在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
