染雾幼儿园中班艺术活动教案 篇一
标题：探索色彩世界——中班幼儿园艺术活动教案
教学目标：
1. 帮助幼儿了解基本的色彩概念和色彩分类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提供创造性的艺术体验，激发幼儿的艺术兴趣和表达欲望。
教学准备：
1. 色彩分类海报或图片。
2. 不同颜色的纸张和颜料。
3. 刷子、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
4. 幼儿喜欢的音乐。
教学过程：
引入活动：
1. 教师介绍今天的活动主题：“探索色彩世界”，告诉幼儿我们将会一起学习和玩耍颜色。
2. 展示色彩分类海报或图片，引导幼儿观察不同颜色的特点和分类。
实践活动：
1. 教师准备不同颜色的纸张和颜料，让幼儿自由选择并涂抹颜料，感受不同颜色的质地和变化。
2. 引导幼儿用不同颜色的画笔或彩色铅笔画出自己喜欢的图画，让他们自由表达。
3. 播放幼儿喜欢的音乐，引导幼儿用身体语言和舞蹈来表达不同颜色的感觉。
总结活动：
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，提问他们学到了什么，感受到了什么。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画作品来表达对色彩的理解和感受。
延伸活动：
1. 继续进行探索色彩的游戏，如找出环境中不同颜色的物品。
2. 制作彩虹画，让幼儿体验到不同颜色的融合和变化。
3. 观看有关色彩的动画片或故事书，加深对色彩的理解和认知。
评估方式：
观察幼儿在活动中的参与度、表达能力和创造力。
幼儿园中班艺术活动教案 篇二
标题：小小画家——中班幼儿园艺术活动教案
教学目标：
1. 培养幼儿正确使用绘画工具的能力。
2. 促进幼儿的手眼协调能力和精细动作能力的发展。
3. 提供创造性的绘画体验，激发幼儿的艺术兴趣和表达欲望。
教学准备：
1. 不同大小和形状的画纸。
2. 各种颜色的画笔、蜡笔和彩色铅笔。
3. 艺术品欣赏图片或视频。
教学过程：
引入活动：
1. 教师介绍今天的活动主题：“小小画家”，告诉幼儿我们将会一起画画，创造属于自己的艺术作品。
2. 展示艺术品欣赏图片或视频，引导幼儿欣赏不同风格和主题的绘画作品。
实践活动：
1. 教师提供各种大小和形状的画纸，让幼儿选择并使用不同绘画工具进行创作。
2. 引导幼儿画出自己喜欢的图画，鼓励他们尝试不同的颜色、线条和形状。
3. 提供绘画技巧和方法的指导，如如何涂抹颜料、如何运用不同的画笔。
总结活动：
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，提问他们画了什么，感受到了什么。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画作品来表达对绘画的理解和感受。
延伸活动：
1. 继续进行绘画的游戏，如画家交换作品进行涂改和完善。
2. 制作画廊展览，让幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和评价。
3. 观看有关绘画的动画片或故事书，了解不同艺术家和绘画风格。
评估方式：
观察幼儿在活动中的参与度、绘画技巧和创造力。
幼儿园中班艺术活动教案 篇三
教学目的：
1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
幼儿园中班艺术活动教案 篇四
教材分析：
手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品，中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。
活动目标：
1学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。
2.掌握制作手机的技巧，能塑造出自己喜欢的手机的外形。
活动准备：
各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
活动建议：
一、出示实物手机，引导幼儿观察，说说手机的外形特征。
二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。
1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第6页，探究手机的制作方法。
2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：
团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。
3.提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？
三、指导幼儿制作，鼓励幼儿大胆创新。
重点指导幼儿掌握屏幕和按钮的制作方法，引导幼儿塑造自己喜欢的手机形状。四、布置“手机展”，引导幼儿互相欣赏、评价作品。
延伸活动：
1.引导幼儿玩“打电话”游戏，用自己制作的小手机互相打电话。
2.将小手机投放到相关活动区，供幼儿游戏使用。
幼儿园中班艺术活动教案 篇五
设计意图：
艺术是实施美育的主要途径,作为教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人,事,物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美,创造美的情趣。宁波是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的召开。使幼儿对服装产生了极大的兴趣。新纲要提出艺术活动要让幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。孩子们那么喜欢于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法,在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子。今天展示的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将开展设计服装,利用废旧物品制作环保服装等活动。
目标：
1.能大胆在集体前表演,感受表演的快乐,体验成功的喜悦。
2.通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。
准备：
化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机
过程：
一、
参观图片展
小朋友，我们一起去看一个图片展览会！
提问：
1、照片上的小朋友在做什么？对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。
2、演出前要干什么?
教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服。六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目，你们想把自己打扮的漂亮一点吗？
好，现在我们先来学习给自己化妆。
二.学习化妆
1.出示眉笔，胭脂，口红，镜子
A、小朋友，你们看这是什么？它有什么用？对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。
B、那么这红红的有叫做什么？对，它叫胭脂。它用在哪里？对，可以涂在我们的脸颊上。
C、这个是什么？对口红。它是用在什么地方？它可以用来涂我们的嘴巴。
D、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。
2、教师给一幼儿示范化妆
下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。
首先拿眉笔在自己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星,最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗？
三.幼儿化妆
教师交代要求：
小朋友你们愿意学习化妆吗?好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆好你可以照照镜子看看是不是很漂亮，你觉得够漂亮了就可以到那里挑选一套适合自己的服饰穿上进行时装表演。穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满意吗?
幼儿化妆：
好，现在我们先一起化妆吧！
时装表演：
小朋友，都满意了吗?我们要进行时装表演了。
幼儿园中班艺术活动教案 篇六
活动目标：
寻找大自然中的顏色。
培养踊跃分享的态度。
活动准备：
夹链袋、白胶、胶带、图画纸、壁报纸、彩色笔。
活动过程：
1.带领幼儿到户外散步，让幼儿轻鬆随意的或躺或坐或走，观察天空、树叶、草地、花朵、泥土、昆虫、小鸟、石头……等各是什麼顏色，找寻大自然的顏色。
2.让幼儿收集捡拾各种有顏色的东西，放进夹链袋中带回学校。
3.回教室后发给每位幼儿一张图画纸，老师先在幼儿的图画纸上，都统一画上不同顏色的线条，如：第一条红色、第二条绿色、第三条黄色。
顏色可视幼儿捡拾来的物品做调整﹚，然后请幼儿将物品贴在相同顏色的线条上，贴成一条线。
4.把全班完成的作品，用夹子夹在线上，悬掛成一座独一无二的彩色桥。
5.与幼儿共同欣赏彩色桥，观察桥上有哪些顏色？这些顏色分别有哪些东西
6.再请幼儿想一想还看到哪些景观？它们又是什麼顏色，老师将幼儿所说的记录在壁报纸上，再由幼儿画下来，完成经验图表。
评量：
1.能参与找寻大自然顏色活动。
2.能积极的介绍所观察的景观。
活动结束：
将幼儿分成小组，各组分别从教室或校园中寻找彩虹的七种顏色，如：红色在脚踏车上、橙色在翘翘板上、黄色在娃娃车上，看看哪一组能找到七种顏色而且和其他组别不同的物品。
