染雾幼儿园中班益智游戏教案 篇一
标题：幼儿园中班益智游戏教案：数字认知游戏
引言：数字认知是幼儿园中班教育中的重要内容之一。通过益智游戏的方式，可以帮助幼儿初步认识数字，培养他们对数字的兴趣和好奇心，为后续的数学学习打下基础。本文将介绍一款适合幼儿园中班的数字认知益智游戏教案。
一、游戏名称：找数字
二、游戏目标：通过寻找数字的游戏，培养幼儿对数字的认知能力和观察力。
三、游戏准备：
1. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，每个数字准备两张。
2. 游戏道具：可准备一张大型数字地图和小型数字卡片。
四、游戏过程：
1. 游戏前导：引导幼儿观察数字地图，并问他们是否认识地图上的数字。鼓励幼儿说出数字的名称和数量。
2. 游戏规则：
- 将数字卡片随机分发给幼儿，每个幼儿手中持有一个数字卡片。
- 教师在数字地图上选择一个数字，例如数字3，并宣布：「我们要找数字3！」
- 幼儿根据自己手中的数字卡片，找到数字3所在的位置，并将卡片贴在地图上的相应位置。
- 教师可以适时提问幼儿，如：「数字3是几个？」「数字3在地图的哪个位置？」等。
3. 游戏结束：当所有数字卡片都被找到并贴在地图上时，游戏结束。
五、游戏延伸：
1. 数字排序：将数字卡片按照大小顺序排列，让幼儿观察并说出数字的顺序。
2. 数字比较：拿出两张数字卡片，让幼儿比较大小，并说出哪个数字更大或更小。
六、教学反思：
通过这款数字认知游戏，幼儿可以通过观察和比较的方式，初步认识数字并培养对数字的兴趣。同时，通过游戏的参与和互动，可以激发幼儿的思维能力和观察力。教师在游戏过程中要注重引导幼儿的思考和表达，帮助他们建立起对数字的概念和认知。
幼儿园中班益智游戏教案 篇二
标题：幼儿园中班益智游戏教案：形状识别游戏
引言：形状识别是幼儿园中班教育中的重要内容之一。通过益智游戏的方式，可以帮助幼儿初步认识各种形状，培养他们对形状的观察力和辨别能力。本文将介绍一款适合幼儿园中班的形状识别益智游戏教案。
一、游戏名称：找形状
二、游戏目标：通过寻找形状的游戏，培养幼儿对形状的认知和观察力。
三、游戏准备：
1. 形状卡片：准备圆形、正方形、三角形等常见形状的卡片，每种形状准备两张。
2. 游戏道具：可准备一个大型形状图和小型形状卡片。
四、游戏过程：
1. 游戏前导：教师出示一张形状卡片，引导幼儿观察并说出形状的名称。鼓励幼儿描述形状的特征和属性。
2. 游戏规则：
- 将形状卡片随机分发给幼儿，每个幼儿手中持有一个形状卡片。
- 教师在形状图上选择一个形状，例如圆形，并宣布：「我们要找圆形！」
- 幼儿根据自己手中的形状卡片，找到相应形状所在的位置，并将卡片贴在图上的相应位置。
- 教师可以适时提问幼儿，如：「这个形状是什么？」「这个形状有几条边？」等。
3. 游戏结束：当所有形状卡片都被找到并贴在图上时，游戏结束。
五、游戏延伸：
1. 形状分类：将形状卡片按照圆形、正方形、三角形等分类，让幼儿观察并说出不同形状的名称。
2. 形状组合：拿出两个或多个形状卡片，让幼儿观察并说出它们的组合形状。
六、教学反思：
通过这款形状识别游戏，幼儿可以通过观察和比较的方式，初步认识各种形状并培养对形状的兴趣。同时，通过游戏的参与和互动，可以激发幼儿的思维能力和观察力。教师在游戏过程中要注重引导幼儿的思考和表达，帮助他们建立起对形状的概念和认知。
幼儿园中班益智游戏教案 篇三
活动名称：红蓝魔方
【活动目标】
1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]
1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]
首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力
[游戏规则]
孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
[游戏规则]
孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
[游戏规则]
1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。
幼儿园中班益智游戏教案 篇四
活动目标
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐
活动过程
一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、送球宝宝回家：
"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
三、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》
"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束
教学反思：
乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。
幼儿园中班益智游戏教案 篇五
玩法：
1．请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边，其余幼儿围坐一圈作池塘。
2．将小鱼放在池塘内，并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。
3．将5名摸鱼人戴上蒙眼布。
4．请他们跳进池塘摸鱼。
5．摸完后数一数，摸得多的为胜者。
6．然后换人（胜利者可继续参加游戏），游戏重新开始。
准备：
蒙眼布5块，小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。
提示：
1．培养幼儿的辨别能力和观察力。
2．为了更具有趣味儿，增强竞赛意识，可在游戏开始前，先规定好摸几条鱼，谁最先摸到规定的数目，且上岸坐在位子上的为胜者。
幼儿园中班益智游戏教案 篇六
游戏目标：
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动
中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。
2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。
游戏过程：
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
备注：
教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。
