在学习中成长——幼儿教师暑期师德培训体会【推荐3篇】

首先，培训中的讲座和研讨给我提供了许多关于师德的新思路。在过去的教育实践中，我常常只关注学生的学习和发展，却忽略了自身在师德上的修养和提高。通过培训，我明白了师德是教师的重要品质，它不仅是我们对学生负责任的表现，也是我们对教育事业的承诺。同时，培训中也强调了教师要注重自身的修炼，要有良好的道德品质和职业道德，才能更好地影响和引导学生。这些新的思路让我重新认识到了作为一名幼儿教师，我需要不断地提升自身的师德素养，才能更好地履行自己的教育使命。

其次，培训中的案例分析和分享让我深刻认识到了自身在师德方面的不足之处。通过与其他教师的交流和讨论，我发现了自己在教育实践中的一些问题和困惑。比如，在与学生相处过程中，我有时会过于严厉，缺乏耐心和理解，给学生造成了一定的心理压力。同时，我也发现自己在处理和家长的沟通中存在一些不足，没有做到真心真意地与家长合作。这些问题的存在让我意识到，我需要从自身出发，积极反思和改进，才能更好地为学生和家长服务。

最后，在培训中，我也学到了很多提升师德的方法和技巧。比如，培训中提到了教师要注重情感的培养，要与学生建立起亲密的关系，让学生感受到我们的关爱和尊重。同时，培训中也强调了教师要不断学习和进修，提高自身的知识和教育水平，才能更好地指导学生。这些方法和技巧的学习让我深感教育事业的广阔和深远，也让我更加坚定了从事幼儿教育的信心。

总之，幼儿教师暑期师德培训给我带来了很多收获和启示。通过这次培训，我明白了师德是教师的重要品质，也是我们对学生和教育事业的责任。同时，培训中的案例分析和分享也让我深刻认识到了自身在师德方面的不足之处。通过学习和交流，我也学到了很多提升师德的方法和技巧。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重自身的成长和发展，不断提高自身的师德素养，为学生和家长提供更好的教育服务。

篇二：

在学习中成长——幼儿教师暑期师德培训体会

作为一名幼儿教师，我有幸参加了一次师德培训，并从中受益匪浅。在这次培训中，我深刻体会到了学习的重要性，以及通过学习来实现自身的成长和发展。

首先，师德培训让我明白了学习是教师成长的动力和基础。在培训中，讲师们不仅向我们传授了关于师德的理念和方法，还提供了大量的案例和经验分享。通过学习，我不仅了解了师德的重要性，也明白了如何将师德融入到教育实践中。同时，培训中的交流和互动也让我感受到了学习的乐趣和快乐。通过与其他教师的交流和讨论，我不仅收获了新的思路和方法，也拓宽了自己的视野和思维。

其次，培训中的学习让我认识到了自身的不足之处。通过与其他教师的交流和分享，我发现了自己在教育实践中的一些问题和困惑。比如，在与学生相处过程中，我有时会过于严厉，缺乏耐心和理解，给学生造成了一定的心理压力。同时，我也发现自己在处理和家长的沟通中存在一些不足，没有做到真心真意地与家长合作。这些问题的存在让我意识到，我需要从自身出发，积极反思和改进，才能更好地为学生和家长服务。

最后，师德培训也教会了我如何将学习与实践相结合。通过培训，我明白了学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是要将所学的知识转化为实际行动。比如，在培训中我们学习到了如何与学生建立起亲密的关系，如何注重情感的培养等等。这些理念和方法在我实际的教育实践中得到了应用，取得了一定的效果。通过实践，我不仅提高了自己的教育水平，也更好地实现了自身的成长和发展。

总之，幼儿教师暑期师德培训让我深刻认识到了学习的重要性，以及通过学习来实现自身的成长和发展。通过培训，我不仅了解了师德的重要性，也明白了如何将师德融入到教育实践中。同时，培训中的交流和互动也让我感受到了学习的乐趣和快乐。通过与其他教师的交流和讨论，我不仅收获了新的思路和方法，也拓宽了自己的视野和思维。在今后的教育实践中，我将继续注重学习和实践，不断提高自身的师德素养，为学生和家长提供更好的教育服务。

在学习中成长——幼儿教师暑期师德培训体会篇三

尽管八月的天气是那么的炎热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训，在不经意间，今天就到了培训的最后一天，即将要划上一个圆满的句号。本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开始的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获。师德学习过程中，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关。通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。

一、成为学习型教师的必要性

现代社会，是“知识爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不

断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的发展。同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多。这要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确认识周围事物。这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。因此，我们必须不断根据儿童发展的需要来充实自己的专业知识以及其他方面的知识，成为一名学习型教师。

二、如何成为一名学习型教师

我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必须树立学习的意识，把不断学

习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。学习是胜任本职工作的前提条件，我们必须走出一味单纯的知识传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学基本功的简单重复上。必须从以往满足于既有知识的传授转向永不停止的专业知识学习。教师还要务必树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者

，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动研究工作。要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。

其次，教师要善于学习。抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛获取信息、不断充实自己，使自身素质得以提升，要在多维的学习中不断成长，适应不断发展的时代的需求和孩子的需要。除了注重自身的学习与发展以外，更要通过自己的言传身教，为儿童树立学习的榜样，并在教学中帮助儿童获得基本的学习方法，形成对学习的正确认识以及有关学习的积极情感体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的基础。

最后，树立终身学习的信念。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分，必须养成时时、事事、处处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，才能不断适应新的变革，同时也是我们工作、生存和发展的需要。

随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用，给人们的生存方式都将带来巨大变革，也直接影响到教育方式、教育手段的变化。如：多媒体教学、网上教学已是今天教学中不可缺少的教学方式；还有社会对幼儿教师的要求也越来越高，幼儿教师不断完善自己的知识结构也变得越来越重要。这些都只有通过学习，才能让我们更好的掌握现代教育技术、完善知识结构。所以倡导儿童要学习，教师更要学习，并且是终生学习。让我们都朝着学习型教师的目标前进，在学习中不断地创新和超越自我，不断获得成长！