染雾幼儿园大班语言《小黑鱼》教案 篇一
《小黑鱼》是一本非常适合幼儿园大班学生的绘本故事书。通过这本故事书的教学，我们可以帮助孩子们培养语言表达能力、理解故事情节的能力以及培养他们的想象力。下面是我为《小黑鱼》这本书准备的教案。
一、教学目标
1. 让幼儿了解故事的基本情节，并能正确地讲述故事中发生的事件。
2. 培养幼儿的想象力，让他们能够自由地想象出故事中没有提到的情节。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述故事中的人物和场景。
二、教学准备
1. 一本《小黑鱼》的绘本故事书。
2. 教具：图片卡片、玩具鱼、绘画纸和颜料等。
3. 黑板和粉笔。
三、教学过程
1. 导入：让孩子们观察绘本封面上的小黑鱼，问他们知不知道这是一本什么样的书。引导他们猜测故事的内容。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小黑鱼》的故事情节，让幼儿们跟随故事的发展，理解故事中发生的事件。
3. 讨论与表达：教师引导幼儿们回顾故事中的关键情节，并提出问题，鼓励幼儿们表达自己的观点和想法。比如，你觉得小黑鱼为什么要离开家？你认为小黑鱼在海底中遇到了哪些朋友？
4. 图片匹配：教师准备一些图片卡片，上面画着《小黑鱼》故事中的场景和人物。让幼儿们根据故事情节，将卡片与故事中相对应的场景或人物进行匹配。
5. 角色扮演：教师准备一些玩具鱼，让幼儿们分成小组，每个小组选择一个人扮演小黑鱼，其他人扮演故事中的其他角色。让他们通过角色扮演，重新演绎《小黑鱼》的故事情节。
6. 创作绘画：教师给幼儿们提供绘画纸和颜料，让他们根据自己的想象，画出自己心目中的小黑鱼和其他故事中的场景。
四、教学总结
通过《小黑鱼》这本绘本故事书的教学，幼儿们能够理解故事情节，培养自己的想象力，并通过角色扮演和绘画等方式进行表达。这样的教学活动既能促进幼儿的语言表达能力的发展，又能培养幼儿们的合作意识和创造力。
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案 篇二
《小黑鱼》是一本非常适合幼儿园大班学生的绘本故事书。通过这本故事书的教学，我们可以帮助孩子们培养语言表达能力、理解故事情节的能力以及培养他们的想象力。下面是我为《小黑鱼》这本书准备的教案。
一、教学目标
1. 让幼儿了解故事的基本情节，并能正确地讲述故事中发生的事件。
2. 培养幼儿的想象力，让他们能够自由地想象出故事中没有提到的情节。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述故事中的人物和场景。
二、教学准备
1. 一本《小黑鱼》的绘本故事书。
2. 教具：图片卡片、玩具鱼、绘画纸和颜料等。
3. 黑板和粉笔。
三、教学过程
1. 导入：让孩子们观察绘本封面上的小黑鱼，问他们知不知道这是一本什么样的书。引导他们猜测故事的内容。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小黑鱼》的故事情节，让幼儿们跟随故事的发展，理解故事中发生的事件。
3. 讨论与表达：教师引导幼儿们回顾故事中的关键情节，并提出问题，鼓励幼儿们表达自己的观点和想法。比如，你觉得小黑鱼为什么要离开家？你认为小黑鱼在海底中遇到了哪些朋友？
4. 图片匹配：教师准备一些图片卡片，上面画着《小黑鱼》故事中的场景和人物。让幼儿们根据故事情节，将卡片与故事中相对应的场景或人物进行匹配。
5. 角色扮演：教师准备一些玩具鱼，让幼儿们分成小组，每个小组选择一个人扮演小黑鱼，其他人扮演故事中的其他角色。让他们通过角色扮演，重新演绎《小黑鱼》的故事情节。
6. 创作绘画：教师给幼儿们提供绘画纸和颜料，让他们根据自己的想象，画出自己心目中的小黑鱼和其他故事中的场景。
四、教学总结
通过《小黑鱼》这本绘本故事书的教学，幼儿们能够理解故事情节，培养自己的想象力，并通过角色扮演和绘画等方式进行表达。这样的教学活动既能促进幼儿的语言表达能力的发展，又能培养幼儿们的合作意识和创造力。
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案 篇三
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
【活动目标的反思】
活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：
（1）了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
（2）尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
【活动过程的反思】
（一）思得
1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。他们会很期待书中到底藏着什么样的.秘密。一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次
（二）思失：
1.教学设备的运用。在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。可惜的是没有让幼儿看到书本。如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
