染雾幼儿园小班教案《洗手》 篇一
洗手是一项非常重要的卫生习惯，对于幼儿来说更是至关重要。在幼儿园中，我们需要教导幼儿正确的洗手方法，并帮助他们养成良好的洗手习惯。本文将介绍如何设计一堂生动有趣的洗手教学活动。
一、活动目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 教导幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿良好的洗手习惯。
二、活动准备
1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。
2. 一张大海报，上面绘制了洗手的步骤和注意事项。
3. 一些洗手歌谣和游戏。
三、活动步骤
1. 导入：播放洗手相关的动画视频，引起幼儿的兴趣。与幼儿们一起讨论为什么要洗手，有哪些时候需要洗手。
2. 讲解：通过大海报向幼儿们展示正确的洗手步骤，例如，打湿双手，取适量的洗手液或肥皂，搓手至少20秒，包括指缝、指尖、手背等部位，然后冲洗干净，用毛巾擦干双手。
3. 实践：将洗手液和肥皂分发给幼儿们，让他们按照海报上的步骤进行洗手。老师可以示范一次，然后逐个指导幼儿们操作。
4. 游戏：在洗手过程中，可以加入一些洗手歌谣和游戏，例如唱《洗手歌》，或者玩“找不干净的手”游戏，让幼儿们通过触摸感受哪些地方更容易藏污纳垢。
5. 总结：与幼儿们一起回顾洗手的重要性和正确的洗手方法，鼓励他们养成每天洗手的好习惯。
通过这样一堂生动有趣的洗手教学活动，幼儿们能够更好地理解洗手的重要性，并且掌握正确的洗手方法。同时，通过游戏和歌谣的参与，幼儿们能够更加愉快地参与到活动中，增强他们的学习兴趣。
幼儿园小班教案《洗手》 篇二
洗手是幼儿园生活中一个重要的环节，也是培养幼儿卫生习惯的关键阶段。通过洗手的教学活动，我们可以帮助幼儿们掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。本文将介绍一种互动性强的洗手教学活动。
一、活动目标
1. 培养幼儿的自理能力，掌握正确的洗手方法。
2. 通过游戏和互动，增强幼儿对洗手的兴趣和参与度。
3. 强调洗手的重要性，培养幼儿的卫生意识。
二、活动准备
1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。
2. 一些洗手歌谣和游戏，例如《洗手歌》、《找不干净的手》等。
3. 一些简单易懂的图片，展示洗手的步骤和注意事项。
三、活动步骤
1. 导入：播放洗手相关的视频，引起幼儿的兴趣。与幼儿们一起讨论为什么要洗手，有哪些时候需要洗手。
2. 讲解：通过图片向幼儿们展示正确的洗手步骤，例如，打湿双手，取适量的洗手液或肥皂，搓手至少20秒，包括指缝、指尖、手背等部位，然后冲洗干净，用毛巾擦干双手。
3. 游戏：通过洗手歌谣和游戏的方式，让幼儿们参与到活动中。例如，唱《洗手歌》，或者玩“找不干净的手”游戏，让幼儿们通过触摸感受哪些地方更容易藏污纳垢。
4. 实践：将洗手液和肥皂分发给幼儿们，让他们按照图片上的步骤进行洗手。老师可以示范一次，然后逐个指导幼儿们操作。
5. 总结：与幼儿们一起回顾洗手的重要性和正确的洗手方法，鼓励他们养成每天洗手的好习惯。
通过这样一种互动性强的洗手教学活动，幼儿们能够更好地理解洗手的重要性，并且掌握正确的洗手方法。同时，通过游戏和歌谣的参与，幼儿们能够更加愉快地参与到活动中，增强他们的学习兴趣，培养他们良好的卫生意识。
幼儿园小班教案《洗手》 篇三
小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐，感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。
【活动目标】
1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。
2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
【活动准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【活动过程】
一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？
二、分组讨论，感受歌曲旋律。
分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？
请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。
四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。
五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。
引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！
教学反思：
洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动。老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤。这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做。通过活动，我相信已达到这一目的。
幼儿园小班教案《洗手》 篇四
活动目标：
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
洗手步骤图。
活动过程：
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）
2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
幼儿园小班教案《洗手》 篇五
活动目标：
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。
4.初步了解洗手的小常识。
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
幼儿园小班教案《洗手》 篇六
一、设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:
该不该洗手
三、活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
