染雾幼儿园小班语言活动交流课雨伞教学设计 篇一
标题：雨伞的奇妙世界
导入：
1. 引导孩子们观察窗外下雨的情景，并提问：你们喜欢下雨天吗？为什么？
2. 引导孩子们回忆上一堂课学习的关于天气的知识，并提问：我们今天要学习关于什么的知识呢？
主体：
1. 介绍雨伞的作用和种类：
a. 雨伞的作用：保护我们不被雨水淋湿。
b. 雨伞的种类：直柄伞、折叠伞、透明伞等。
2. 观察和描述雨伞的外观：
a. 颜色：红色、蓝色、黄色等。
b. 图案：动物、植物、卡通人物等。
c. 大小：大伞、小伞。
3. 学习用语：
a. 雨伞：指着教室中的雨伞。
b. 颜色：比较不同雨伞的颜色。
c. 大小：比较不同雨伞的大小。
d. 图案：描述不同雨伞的图案。
4. 操作活动：
a. 分发不同颜色和图案的纸伞给每个孩子，让他们观察、比较和描述自己的纸伞。
b. 引导孩子们用语言描述自己的纸伞：我的纸伞是红色的，上面有一只小鸟。
5. 小结：
a. 回顾学习内容：我们今天学习了关于雨伞的知识，学会了用语言描述雨伞的颜色和图案。
b. 总结学习成果：孩子们通过观察和描述，增加了对雨伞的认识和语言表达能力。
延伸活动：
1. 让孩子们带来自己喜欢的雨伞，分享并描述自己的雨伞。
2. 制作彩色纸伞，让孩子们自由发挥创造力，设计自己喜欢的图案。
幼儿园小班语言活动交流课雨伞教学设计 篇二
标题：雨伞的奇妙旅行
导入：
1. 引导孩子们观察窗外下雨的情景，并提问：你们知道雨伞在下雨天能带我们去哪些地方吗？
2. 引导孩子们回忆上一堂课学习的关于交通工具的知识，并提问：我们今天要学习关于什么的知识呢？
主体：
1. 介绍雨伞在下雨天带我们去的地方：
a. 学校：保护我们不被雨水淋湿，让我们安全到达学校。
b. 公园：让我们在雨中欣赏美丽的自然景色。
c. 商店：让我们购物时不被雨淋湿。
2. 学习用语：
a. 学校、公园、商店：指着图片或模型，让孩子们认识这些地方。
b. 雨伞带我们去学校、公园、商店：引导孩子们用语言描述雨伞带我们去不同地方的作用。
3. 操作活动：
a. 展示图片或模型，让孩子们认识学校、公园和商店。
b. 引导孩子们用语言描述雨伞带我们去这些地方的作用：雨伞带我们去学校，让我们不被雨淋湿。
4. 角色扮演：
a. 分角色，让孩子们扮演雨伞、学校、公园和商店的角色，模拟雨伞带我们去不同地方的情景。
b. 引导孩子们用语言表达自己的角色台词，增加语言交流的机会。
5. 小结：
a. 回顾学习内容：我们今天学习了雨伞带我们去不同地方的作用，并用语言描述了雨伞带我们去学校、公园和商店的情景。
b. 总结学习成果：孩子们通过角色扮演，增加了对雨伞的认识和语言表达能力。
延伸活动：
1. 让孩子们分组，自己编写雨伞带我们去其他地方的情景剧本，并进行表演。
2. 制作雨伞手偶，让孩子们自由发挥创造力，设计自己喜欢的角色和故事。
幼儿园小班语言活动交流课雨伞教学设计 篇三
幼儿园小班语言活动交流课雨伞教学设计
目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏
准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
过程
一.说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二.听听故事
今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么？⑵多多喜欢下雨吗？⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的.办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴
我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生
小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
