染雾《点鞭炮》幼儿园小班教案 篇一
在幼儿园小班的教学活动中，有一堂非常有趣的主题课——《点鞭炮》。这堂课的目的是让孩子们了解中国传统节日春节中的一个重要习俗——放鞭炮，并通过亲身体验和参与活动，提高他们的动手能力和团队合作意识。
为了让孩子们更好地理解鞭炮的起源和意义，老师首先通过图片和故事向他们介绍了放鞭炮的历史背景。接着，老师给每个孩子发放了一份简单的手工制作材料包，包括纸、颜料、彩纸等。孩子们被要求按照老师的示范，用纸和彩纸制作鞭炮的形状。
制作完成后，老师组织孩子们一起进行游戏。他们站成一排，每个孩子手上拿着自己制作的鞭炮。老师示范一遍，然后让孩子们跟着他的节奏，一起摇动鞭炮。孩子们兴奋地摇动着手中的鞭炮，仿佛进入了一个欢乐的节日氛围中。
接下来，老师给每个孩子发放了一根小火柴，并告诉他们如何点燃鞭炮。在老师的指导下，孩子们小心翼翼地点燃了自己手中的鞭炮。随着一声声爆炸声，孩子们的笑声和欢呼声响彻了整个教室。他们看着鞭炮在空中绽放出五彩斑斓的火花，兴奋地跳跃着，感受到了鞭炮带来的喜庆和祝福。
在活动的最后，老师带领孩子们一起清理现场，将纸屑和残留物收拾整齐。这个环节旨在让孩子们养成良好的卫生习惯和团队合作意识。孩子们积极参与，互相帮助，共同完成了清理工作。
通过这堂《点鞭炮》的主题课，孩子们不仅了解了中国传统节日春节中的一个重要习俗，还提高了他们的动手能力和团队合作意识。他们在制作鞭炮、摇动鞭炮和点燃鞭炮的过程中，感受到了鞭炮带来的喜庆和祝福，也学会了如何保持卫生和团队合作。这堂课不仅让孩子们度过了一个愉快的时光，还为他们的全面发展提供了一个良好的平台。
《点鞭炮》幼儿园小班教案 篇二
在幼儿园小班的教学活动中，有一堂非常有趣的主题课——《点鞭炮》。这堂课的目的是让孩子们了解中国传统节日春节中的一个重要习俗——放鞭炮，并通过亲身体验和参与活动，提高他们的动手能力和团队合作意识。
课程开始，老师向孩子们介绍了鞭炮的起源和意义。通过图片和故事，孩子们了解到鞭炮是中国春节庆祝活动中不可或缺的一部分，它代表着辞旧迎新、祈求祝福的美好愿望。
接着，老师给每个孩子发放了一份简单的手工制作材料包，包括纸、颜料、彩纸等。孩子们跃跃欲试地拿起工具，开始制作鞭炮。老师耐心地示范制作过程，引导孩子们按照步骤进行操作。孩子们认真地剪纸、涂颜料，用彩纸添饰，一只只精美的鞭炮在他们的手中诞生。
制作完成后，老师组织孩子们进行游戏。他们站成一排，每个孩子手上拿着自己制作的鞭炮。老师示范一遍，然后让孩子们跟着他的节奏，一起摇动鞭炮。孩子们兴奋地摇动着手中的鞭炮，欢快的声音回荡在教室里，仿佛进入了一个欢乐的节日氛围中。
接下来，老师给每个孩子发放了一根小火柴，并告诉他们如何点燃鞭炮。在老师的指导下，孩子们小心翼翼地点燃了自己手中的鞭炮。随着一声声爆炸声，孩子们的笑声和欢呼声响彻了整个教室。他们看着鞭炮在空中绽放出五彩斑斓的火花，兴奋地跳跃着，感受到了鞭炮带来的喜庆和祝福。
在活动的最后，老师带领孩子们一起清理现场，将纸屑和残留物收拾整齐。这个环节旨在让孩子们养成良好的卫生习惯和团队合作意识。孩子们积极参与，互相帮助，共同完成了清理工作。
通过这堂《点鞭炮》的主题课，孩子们不仅了解了中国传统节日春节中的一个重要习俗，还提高了他们的动手能力和团队合作意识。他们在制作鞭炮、摇动鞭炮和点燃鞭炮的过程中，感受到了鞭炮带来的喜庆和祝福，也学会了如何保持卫生和团队合作。这堂课不仅让孩子们度过了一个愉快的时光，还为他们的全面发展提供了一个良好的平台。
《点鞭炮》幼儿园小班教案 篇三
《点鞭炮》幼儿园小班教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《点鞭炮》幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、感受点鞭炮游戏的快乐。
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验，听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根。音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声
活动过程：
1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1——2——3——嘭。）
2、游戏：蹲着点鞭炮。
a出示小鞭炮引出活动内容：
师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音？鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）
b第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。
师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤——，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
c第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。
d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。
e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的.地方躲藏。
f教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。
3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。
画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了。
a、示范讲解并练习纵跳的方法。
师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。
b、第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。
c、大老虎来了，进行第二次游戏。
4、放松运动。
教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有
最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
