染雾幼儿园认数的活动教案 篇一
标题：认数游戏：玩转数字世界
引言：
在幼儿园阶段，孩子们开始学习认识数字和进行简单的计数。为了帮助他们建立对数字的理解和兴趣，我们设计了一系列有趣的认数游戏活动。通过游戏的方式，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
活动一：数字对对碰
目标：认识数字及其对应的数量。
准备材料：数字卡片（0-9），相应数量的物品（如玩具、糖果等）。
步骤：
1. 将数字卡片和物品混合放置在桌上。
2. 每个孩子轮流翻开一张数字卡片，并把相应数量的物品放在自己的盘子上。
3. 孩子们可以互相观察对方盘子上的物品数量，并猜测对应的数字。
4. 猜测正确的孩子可以获得对应数量的物品作为奖励。
5. 继续轮流进行，直到所有的数字都被认识并正确猜测。
活动二：数字寻宝
目标：通过寻找数字的方式认识数字及其排列顺序。
准备材料：房间中隐藏的数字卡片（0-9）。
步骤：
1. 将数字卡片隐藏在教室的不同角落或者贴在墙上。
2. 告诉孩子们他们需要找到所有的数字，并按照顺序排列在黑板上。
3. 孩子们可以自由地在教室中寻找数字卡片，并将其带回到黑板前。
4. 孩子们需要根据数字的大小和排列顺序，将卡片正确地放置在黑板上。
5. 完成任务后，老师可以与孩子们一起讨论数字的排列规律和大小关系。
活动三：数字拼图
目标：通过拼装数字拼图，巩固数字的认识。
准备材料：数字拼图卡片（0-9）。
步骤：
1. 将数字拼图卡片打乱，放置在桌上。
2. 孩子们可以选择一张数字卡片，然后根据卡片上的图案和数字形状，找到相应的数字拼图块。
3. 孩子们需要将数字拼图块正确地拼装在一起，形成完整的数字形状。
4. 老师可以逐个指导孩子们拼装数字拼图，并帮助他们消除困难。
5. 拼图完成后，老师可以与孩子们一起回顾每个数字的形状和数量。
结语：
通过上述的认数游戏活动，幼儿园的孩子们可以在愉快的氛围中学习认识数字。这些游戏不仅培养了孩子们的观察能力和逻辑思维能力，同时也提高了他们对数字的理解和兴趣。教师应根据孩子的实际情况和兴趣，适当调整游戏的难度和方式，以促进他们的全面发展。
幼儿园认数的活动教案 篇二
标题：认数之旅：数字的奇妙世界
引言：
在幼儿园阶段，孩子们开始认识数字和进行简单的计数。为了激发他们对数字的兴趣和探索精神，我们设计了一系列有趣的认数活动，带领孩子们进入数字的奇妙世界，探索数字的魅力。
活动一：数字探险
目标：通过参观数字相关的场所，认识数字的实际应用。
准备材料：提前联系相关场所，如银行、超市等。
步骤：
1. 带领孩子们参观银行或超市等数字相关的场所。
2. 在参观过程中，老师可以引导孩子们观察身边的数字，如货币、价格标签等。
3. 老师可以与孩子们一起讨论数字的用途和重要性，并引导他们认识数字的不同形式和表达方式。
4. 回到教室后，老师可以与孩子们一起绘制参观过程中看到的数字，并帮助他们理解数字的实际应用。
活动二：数字卡片配对
目标：通过卡片配对游戏，巩固数字的认识和记忆。
准备材料：数字卡片（0-9）。
步骤：
1. 将数字卡片打乱，放置在桌上。
2. 孩子们轮流翻开两张数字卡片，如果两个数字相同，则可以将这两张卡片收入自己的集合中。
3. 孩子们需要通过记忆和观察，找出相同的数字卡片，并进行配对。
4. 游戏结束后，可以统计每个孩子成功配对的数量，以增加游戏的竞争性和趣味性。
5. 老师可以与孩子们一起回顾每个数字的形状和数量，并讨论数字卡片配对的策略和技巧。
活动三：数字故事编织
目标：通过编织数字故事，培养孩子们的想象力和创造力。
准备材料：数字卡片、图片卡片、故事卡片。
步骤：
1. 将数字卡片、图片卡片和故事卡片放置在桌上。
2. 孩子们可以自由选择数字卡片、图片卡片和故事卡片，然后根据所选内容编织一个属于自己的数字故事。
3. 孩子们需要通过组合和串联卡片的方式，创造一个有趣的故事情节，并将数字融入到故事中。
4. 孩子们可以在小组内分享自己编织的故事，展示自己的创造力和表达能力。
5. 老师可以与孩子们一起讨论每个故事中的数字应用和意义。
结语：
通过上述的认数活动，幼儿园的孩子们可以在探索的过程中学习认识数字。这些活动不仅培养了孩子们的观察能力和逻辑思维能力，同时也激发了他们对数字的兴趣和想象力。教师应根据孩子的实际情况和兴趣，适当调整活动的难度和方式，以促进他们的全面发展。在数字的奇妙世界中，孩子们将享受学习的乐趣，建立对数字的深入理解。
幼儿园认数的活动教案 篇三
幼儿园关于认数的活动教案
活动内容：复习6以内数数、认数
活动目的：
1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2、培养幼儿的观察力和思维力。
活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量
活动难点：会按数取物
活动准备：教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果等图片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片
活动流程：感知复习——操作探索——游戏巩固——活动延伸
活动过程：
一 、复习感知
1 、出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。出示蛋糕
2、小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日小动物们给小猪过生日了，送了许多礼物给小猪。
1
2） “汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。
3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量是多少？
二、操作探索
1、小动物给小猪送了许多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的.礼物。
2、幼儿操作，教师指导。
3、提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5、小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
三、游戏巩固
1、小猪他在想什么呢？让我来问问他，他想请小朋友帮助他招待小动物。他为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。
2、幼儿操作，教师指导
3、检查幼儿操作情况。
四、活动延伸
1、小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片，你们看看自己的卡片上有几个印章。
2、为小猪庆祝生日，唱生日歌。
