染雾幼儿园刺绣范文大全 篇一：刺绣艺术在幼儿园的教育中的应用
刺绣作为一种传统的手工艺品，具有丰富的文化内涵和艺术价值。在幼儿园的教育中，刺绣艺术也逐渐被引入，为幼儿提供了一个培养动手能力和审美能力的机会。以下是几个幼儿园刺绣范文，供大家参考。
范文一：小猪佩奇的刺绣作品
小猪佩奇是幼儿园中备受小朋友们喜爱的卡通形象。在这个刺绣作品中，小朋友们可以用不同颜色的线来填充小猪佩奇的身体，展示自己的创造力和想象力。同时，刺绣过程中，小朋友们需要集中注意力，提高手眼协调能力，培养耐心和细致的态度。
范文二：五彩斑斓的花朵刺绣
花朵是刺绣中常见的主题之一，幼儿园中的小朋友们可以用不同颜色的线来勾勒出花朵的形状，并在花瓣上填充不同的颜色，创造出五彩斑斓的效果。这样的刺绣作品不仅能够培养小朋友们的色彩感知能力，还能让他们感受到刺绣艺术的美妙和乐趣。
范文三：可爱的动物刺绣
在幼儿园的刺绣活动中，可以选择一些可爱的动物作为刺绣的主题，比如小熊、小兔子等。小朋友们可以用线勾勒出动物的轮廓，并用不同颜色的线填充。通过这样的刺绣活动，小朋友们不仅能够学习到动物的形象和特点，还能够培养他们的创造力和想象力。
总之，刺绣艺术在幼儿园的教育中具有重要的意义。通过刺绣活动，小朋友们可以培养动手能力、手眼协调能力和耐心细致的态度。同时，刺绣作品也是小朋友们展示自己创造力和想象力的良好方式。幼儿园教师们可以根据孩子们的兴趣和能力，设计不同主题的刺绣活动，让幼儿在快乐中学习和成长。
幼儿园刺绣范文大全 篇二：刺绣艺术在幼儿园中的教学方法与效果
刺绣作为一种传统的手工艺品，具有丰富的文化内涵和艺术价值。在幼儿园的教育中，刺绣艺术也逐渐被引入，为幼儿提供了一个培养动手能力和审美能力的机会。下面介绍一些刺绣教学方法和其在幼儿园中的效果。
方法一：示范教学法
教师可以先给幼儿们展示一些简单的刺绣作品，然后逐步教授刺绣的基本技巧和方法。在教学过程中，教师可以手把手地指导幼儿们进行刺绣，帮助他们养成正确的刺绣姿势和动作。通过示范教学法，幼儿们能够很快掌握刺绣的基本技能，提高他们的动手能力。
方法二：自由创作法
在幼儿园的刺绣教学中，教师可以给幼儿们提供一些简单的图案，让他们自由选择并进行刺绣。通过自由创作，幼儿们可以发挥自己的创造力和想象力，刺绣出独特的作品。同时，教师也可以在幼儿自由创作的基础上，进行一些指导和鼓励，帮助他们提高刺绣的技巧和艺术水平。
方法三：合作刺绣法
在幼儿园的刺绣教学中，教师可以组织幼儿们进行合作刺绣活动。比如，将一个大型的刺绣作品分成若干小块，让每个幼儿负责刺绣其中的一块，最后将这些小块拼接在一起，形成一个完整的作品。通过合作刺绣，幼儿们能够培养团队合作意识和协作能力，同时也能够感受到集体努力的成果和快乐。
通过以上的刺绣教学方法，幼儿园的小朋友们能够在快乐中学习和成长。刺绣艺术不仅能够培养他们的动手能力和细致耐心，还能够提高他们的审美能力和创造力。幼儿园教师们可以根据幼儿们的兴趣和能力，设计不同形式的刺绣教学活动，让幼儿们在刺绣中发现乐趣，体验美好的艺术世界。
幼儿园刺绣范文大全 篇三
? 幼儿园大班课程计划《刺绣》 大班课程《刺绣》适用于大班的主题教学活动。让孩子们用刺绣的方法来装饰钱包，了解钱包的结构，并知道钱包是一件吉祥的珠宝。通过刺绣钱包和钱包的活动，激发孩子们爱同伴。好心情，来看看幼儿园班《刺绣》课程计划。 活动目标： 知道钱包的结构，知道钱包是吉祥的装饰品。 2.使用刺绣针法装饰钱包。 3.通过刺绣钱包和钱包的活动，激发孩子们爱上他们的同伴。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。 活动准备： 圣诞老人傀儡;钱包图PPT;打孔的海绵纸，绳子和羊毛线。 活动程序： 首先，引入圣诞老人，引起对幼儿的兴趣。 老师：小孩，你来看谁？ （圣诞老人）圣诞节快到了。你想送给你的朋友什么礼物？ 总结：我想：无论你送什么样的礼物，好朋友都会喜欢。老师在这里还有一份特别的礼物。我希望你来看看。你知道吗？ 第二，显示钱包PPT 老师：你知道吗？这是什么？ 简介：告诉你，它有一个很好的名字叫'口袋' 问题：看看它和报纸上的内容？ 简介：钱包上最初有绳索，包和钉子。 问：然后猜猜钱包里会放什么？ 简介：如果你可以在钱包里放一些祝福，我们上次已经给我们的朋友画了祝福的话，把它们放在钱包里给一个好朋友。 第三，打个钱包 老师：让我们一起做小袋。先取出一袋钱包，看看它上面有什么？这些洞是一样的吗？ （有大洞和小洞）有多少个大洞？ （1）你觉得这个大洞是怎么用来做钱包的？ （Suitou）取出同一个袋子，然后一些纱线将穿过大洞，然后使用我们学会打结的打结方法（老师演示头部）。 问题：孩子想到了。可以做些什么来将两个包装连接成一个包装？ （刺绣）你用什么方法刺绣？ （孩子说，并证明） 老师：修好钱包的轮廓后，将祝福的画放入钱包，最后打结，钱包准备就绪。 老师：下面的孩子会这样做并刺绣一个刺绣钱包，好吗？ 幼儿可以自由活动。 四是工作评价 老师：你喜欢哪个？为什么？你用什么针刺绣钱包？ 小结：其实荷包还有各种各样的，荷包的包上面还有好看的图案，下节课我们再来一起欣赏。下面就把自己绣好的荷包送给好朋友去吧！ 小百科：刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣。绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。明代刺绣中最著名的是顾绣。 查看更多
幼儿园刺绣范文大全 篇四
活动目标：
1.学说诗歌，知道自己是大班小朋友，应该关心、爱护身边的弟弟、妹妹。
2. 掌握诗歌内容， 能运用不同的语气有感情地朗诵诗歌。
3. 萌发做哥哥、姐姐的自豪感， 体验帮助別人的快乐心情。
4. 通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
5. 萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1. 《幼儿素质发展课程?语言》CD 、《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件
1 、“ 幼儿学习资料” — 《我长大了》。
2. 提前组织幼儿开展照顾小班弟弟、妹妹的活动。
活动建议:
1. 组织幼儿观看照顾弟弟、妺妹的照片， 引导幼儿回忆帮助弟弟、妹妹时发生的事情， 激发幼儿帮助弟弟、妺妹的自豪感。
提问： 你为弟弟、妹妹做了哪些事? 你的心情如何?
小结： 弟弟、妹妹年龄小， 离开爸爸、妈妈来到幼儿园， 难免害怕和难过， 我们一定要多关心、帮助他们。
2. 指导幼儿学说诗歌、掌握诗歌内容， 引导幼儿运用不同的语气有感情地朗通诗歌。
( 1) 结合课件、录音， 引导幼儿完整欣赏诗歌。
提问： 弟弟、妹妹遇到了什么困难? 应该怎样帮助他们?
根据幼儿回答的内容，引导幼儿用诗歌中的语言进行讲述，帮助幼儿理解诗歌内容。
( 2) 结合《我长大了》第 2- 3 页， 引导幼儿自主学习诗歌， 选择自己喜欢的内容， 用恰当的情感、语气朗通。
提问：你最喜欢诗歌中的哪一句? 遇到这种情况你的心情是怎样的? 用什么语气朗读才能表达出这种情感?
( 3) 请个别幼儿分享， 引导幼儿相互间自由分享。
3. 引导幼儿有感情地完整朗诵诗歌， 着重表现帮助弟弟、妺妹的自豪感。
( 1) 教师完整朗通诗歌。
( 2) 教师说旁白， 幼儿结合诗歌中的语句有感情地进行朗通。重点表扬朗诵时感情充沛、表情丰富的幼儿，请其在集体面前展示，以起到榜样示范的作用。
( 3) 幼儿独自完整、有感情地朗通诗歌。
( 4) 幼儿个别或分组边表演边朗通， 相互展示、分享。
4. 带领全体幼儿到小班朗诵诗歌， 将诗歌的内容落实到实践中。活动延伸：日常生活中开展大带小的活动，结合生活实践引导幼儿理解诗歌的情感。
附诗歌： 《我是大班 儿童》
开学了， 我快快活活， 走向可爱的幼儿园。去年， 我还是中班的儿童。
现在， 我升到了大班。
中班、小班的小朋友， 就是我的弟弟妹妹。小弟弟， 鞋带开了吗?
来， 我帮你系上。 小妹妹， 跌疼了吗? 来! 我扶你起来。
有一个新来的小弟弟， 妈妈上班时间已到， 他不放妈妈走， 又是哭， 又是闹。
我给她讲了一个故事， 他乖乖的听着， 还咯咯地笑。从现在起， 我就是大班的儿童。
我们帮助中班、小班的弟弟妹妹， 看! 这有多么光荣。
幼儿园刺绣范文大全 篇五
时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：
一、保育方面
每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的`吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二、教育教学方面
认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。
总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。
幼儿园刺绣范文大全 篇六
主题名称
：我上大班啦!
主题来源
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
