染雾幼儿园大班音乐教案：剪羊毛为乐曲配伴奏 篇一
近年来，越来越多的幼儿园开始注重音乐教育的重要性，通过音乐的方式培养孩子们的情感、创造力和社交能力。在音乐教学中，如何让幼儿们更好地理解音乐和乐器之间的关系，成为了教师们思考的问题。在这篇教案中，我们将介绍一种有趣且有效的音乐教学方法：剪羊毛为乐曲配伴奏。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们学会用听觉感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们学会通过自己的方式表达音乐。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力，让他们学会与他人共同创造音乐。
教学准备：
1. 音乐播放设备和音乐曲目：选择一首适合幼儿的音乐曲目，如《小星星》。
2. 羊毛和剪刀：准备足够的羊毛和安全剪刀，以供幼儿使用。
3. 艺术工具和材料：准备彩色纸、颜料、画笔等用于幼儿进行创作的工具和材料。
教学步骤：
1. 导入：播放音乐曲目《小星星》，让幼儿们静静地听音乐，感受音乐的美妙。
2. 引导：向幼儿们介绍羊毛和剪刀，让他们感受羊毛的柔软和剪刀的锋利。解释羊毛可以用来做什么，引导幼儿们思考如何将羊毛和音乐联系起来。
3. 实践：让幼儿们用剪刀剪羊毛，根据音乐的节奏和旋律进行剪裁。他们可以根据自己的感觉进行剪裁，也可以根据老师的引导进行剪裁。
4. 创作：让幼儿们用剪裁好的羊毛进行创作，可以将羊毛粘贴在彩色纸上，也可以用羊毛进行线条的拼贴。他们可以根据自己的想象，创作出与音乐相符的形象。
5. 分享：让幼儿们分享自己的创作，让他们向其他同学展示自己的作品，并解释作品与音乐之间的联系。
6. 总结：引导幼儿们回顾今天的学习内容，让他们感受到音乐和剪羊毛的乐趣，并总结今天学到的知识。
通过这样的教学方法，幼儿不仅能够感受音乐的美妙，还能够通过剪羊毛与音乐进行互动，培养他们的创造力和合作意识。同时，这样的教学方法也能够激发幼儿的想象力，让他们用自己的方式表达对音乐的理解和感受。希望通过这样的音乐教学，能够为幼儿们打开一扇探索音乐世界的大门。
幼儿园大班音乐教案：剪羊毛为乐曲配伴奏 篇二
音乐教育在幼儿园的教学中占据着重要的地位，它不仅可以培养幼儿的音乐欣赏能力，还能够促进他们的情感发展和社交能力的提升。在音乐教学中，如何让幼儿更好地理解音乐和乐器之间的关系，成为了教师们思考的问题。在这篇教案中，我们将介绍一种有趣且有效的音乐教学方法：剪羊毛为乐曲配伴奏。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们学会用听觉感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们学会通过自己的方式表达音乐。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力，让他们学会与他人共同创造音乐。
教学准备：
1. 音乐播放设备和音乐曲目：选择一首适合幼儿的音乐曲目，如《小星星》。
2. 羊毛和剪刀：准备足够的羊毛和安全剪刀，以供幼儿使用。
3. 艺术工具和材料：准备彩色纸、颜料、画笔等用于幼儿进行创作的工具和材料。
教学步骤：
1. 导入：播放音乐曲目《小星星》，让幼儿们静静地听音乐，感受音乐的美妙。
2. 引导：向幼儿们介绍羊毛和剪刀，让他们感受羊毛的柔软和剪刀的锋利。解释羊毛可以用来做什么，引导幼儿们思考如何将羊毛和音乐联系起来。
3. 实践：让幼儿们用剪刀剪羊毛，根据音乐的节奏和旋律进行剪裁。他们可以根据自己的感觉进行剪裁，也可以根据老师的引导进行剪裁。
4. 创作：让幼儿们用剪裁好的羊毛进行创作，可以将羊毛粘贴在彩色纸上，也可以用羊毛进行线条的拼贴。他们可以根据自己的想象，创作出与音乐相符的形象。
5. 分享：让幼儿们分享自己的创作，让他们向其他同学展示自己的作品，并解释作品与音乐之间的联系。
6. 总结：引导幼儿们回顾今天的学习内容，让他们感受到音乐和剪羊毛的乐趣，并总结今天学到的知识。
通过这样的教学方法，幼儿不仅能够感受音乐的美妙，还能够通过剪羊毛与音乐进行互动，培养他们的创造力和合作意识。同时，这样的教学方法也能够激发幼儿的想象力，让他们用自己的方式表达对音乐的理解和感受。希望通过这样的音乐教学，能够为幼儿们打开一扇探索音乐世界的大门。
幼儿园大班音乐教案：剪羊毛为乐曲配伴奏 篇三
人的生命只有一次！有句话叫“生命诚可贵，爱情价更高”。但你如果连生命都没有用了。何来的爱情价更高啊！生命，它是很珍贵的。没有任何东西能和它相比的。每个人的生命都只有一次，一旦失去，就不可能再有第二次！
有一句名言是这样说的：“生命就像一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。”的确，生命对于我们每个人只有一次，而安全则是我们生命的底线，悲欢离合往往就在那么一瞬间。我们要珍爱生命，与安全为伴。
对于现在还是小学生的我们，生命的可贵就更能体现出来了。虽然我们现在还是羽翼未丰的小鸟，但是我们可以努力、可以奋斗，成为一只展翅飞翔的`雄鹰；虽然我们现在还是一棵不知名的小苗，但是我们相信，总有一天小苗也会长成参天大树！生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流云。生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。
所以说生命是珍贵的，是金钱换不来的。让我们一起从小养成良好的生活习惯，保持心理和生理的健康，珍爱我们的生命吧！珍爱生命，大家一起来！
幼儿园大班音乐教案：剪羊毛为乐曲配伴奏 篇四
目标
在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为乐曲配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展幼儿的想象力、创编力。
准备
有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。《剪羊毛》的录音磁带，并让幼儿欣赏。
过程
1。利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识，知道羊毛的用途，丰富幼儿的生活经验。
介绍时，配以《剪羊毛》的乐曲，帮助幼儿理解作品表达的内容、情感，熟悉旋律。
2。欣赏乐曲《剪羊毛》。教师弹奏乐曲《剪羊毛》，让幼儿再次欣赏，感受乐曲欢快、活泼的特点，运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。
让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。
3。学习为乐曲配伴奏。启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论：怎样打出节奏？编出几种节奏型。
如：羊毛剪子发出的声音
××××|××××|或×××|×××|；
人们高兴的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|
4。练习掌握以上几种节奏型。教师逐一弹奏乐句，请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适？选定一种或两种节奏型后，随音乐拍手打节奏。
5。选择和使用几种乐器打节奏。幼儿持乐器分句练习。
如： 手铃 ：××××|××××|或×××|×××|
沙锤
铃鼓 ：××|×〉—|××|×〉—| 木鱼 ：×○|×○
响板
6。在此基础上进行合练。要求幼儿认真倾听伴奏音乐，倾听别人的演奏，记住自己乐器出现的顺序，正确地打出节奏。
在改换乐器、改变节奏前一拍（或半拍）时，教师要给予暗示或提醒。
7。幼儿练熟后，可加大鼓和镲伴奏，供托音乐的气氛。
音乐活动歌曲：柳树姑娘
目标：
1、感受歌曲中美丽的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。
2、尝试二声部合唱，注意倾听同伴的歌声，准确地唱衬词。
3、感受户外音乐活动的乐趣，同时熟悉户外音乐活动的要求。
活动过程：
1、与幼儿来到后园柳树旁。
1）闭上眼睛感受春风的温柔，感受歌曲的基本基调——优美、轻快。
2）观察春风送来的柳树姑娘，熟悉歌词。
3）欣赏歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的重音规律、唱出歌曲的优美、轻快。
4）学唱新歌。重点：掌握三拍子歌曲的重音规律，用连贯优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。
5）演唱歌曲，启发幼儿配上动作，表情等。
2、尝试二声部合唱
1）复习歌曲。
2）复习指挥的要领：站姿、基本的动作。
3）看指挥演唱歌曲。
4）用创造出不同的伴唱方式进行合唱。
重点：
注意耳朵：倾听同伴的歌声、眼睛：看指挥。
