染雾幼儿园约谈内容范文 篇一
幼儿园约谈内容范文 篇一
主题：加强幼儿园卫生习惯的约谈
尊敬的家长们：
大家好！今天我想和您们约谈一下幼儿园的卫生习惯问题。幼儿园是孩子们学习和成长的地方，良好的卫生习惯是孩子们健康成长的基础。然而，我们发现有一些孩子在上学期间未能养成良好的卫生习惯，这对于孩子们的健康和学习都会产生负面影响。因此，我们需要家长们的积极参与和合作，共同加强孩子们的卫生习惯培养。
首先，我们需要关注孩子们的洗手习惯。洗手是预防疾病传播的第一道防线，也是最简单有效的卫生习惯之一。然而，有些孩子在幼儿园里并不重视洗手，或者只是形式上的洗手，而没有做到彻底清洁。这样的习惯会给孩子们带来健康隐患。因此，我们希望家长们能够在家中督促孩子们养成正确的洗手习惯，要求他们在洗手时用肥皂和清水彻底清洗双手，并告诉他们洗手的重要性。同时，在幼儿园里，我们也会加强对孩子们洗手习惯的培养和监督。
其次，我们也需要关注孩子们的饮食卫生。健康的饮食习惯是孩子们健康成长的基础。然而，有些孩子在幼儿园里吃饭时不注意卫生，例如不用餐具就直接用手拿取食物，或者乱丢垃圾等。这样的行为不仅容易导致食物受到污染，还可能引发食物中毒等健康问题。因此，我们希望家长们能够在家中教育孩子们正确使用餐具、讲究饮食卫生，告诉他们垃圾要放进垃圾桶里。在幼儿园里，我们也会加强对孩子们饮食卫生的教育和管理。
最后，我们也需要关注孩子们的个人卫生。良好的个人卫生习惯是孩子们健康成长的保障。然而，有些孩子在幼儿园里不爱洗澡、不爱刷牙等，这样的习惯会给孩子们的身体健康带来隐患。因此，我们希望家长们能够在家中督促孩子们养成良好的个人卫生习惯，要求他们每天洗澡、刷牙，并教育他们养成勤换衣服、勤洗手等好习惯。在幼儿园里，我们也会加强对孩子们个人卫生习惯的培养和检查。
亲爱的家长们，孩子们的健康成长需要我们共同的努力和关注。希望家长们能够积极参与到幼儿园的卫生习惯培养中来，与我们共同为孩子们的健康和成长努力。谢谢大家！
幼儿园约谈内容范文 篇二
幼儿园约谈内容范文 篇二
主题：加强幼儿园安全意识的约谈
尊敬的家长们：
大家好！今天我想和您们约谈一下幼儿园的安全问题。幼儿园是孩子们学习和成长的地方，安全是孩子们健康成长的基石。然而，我们发现有一些孩子在上学期间未能养成良好的安全意识，这对于孩子们的身体和生命安全都会产生负面影响。因此，我们需要家长们的积极参与和合作，共同加强孩子们的安全意识培养。
首先，我们需要关注孩子们的交通安全。在幼儿园附近的道路上，有时会出现车辆过多、交通拥堵等情况，这对孩子们的安全构成了一定的威胁。因此，我们希望家长们能够在接送孩子时，尽量选择安全的交通方式，如步行或者乘坐校车。同时，我们也需要家长们教育孩子们如何过马路，要求他们在过马路时要牵着大人的手，等待绿灯才能过马路，切勿横穿马路。在幼儿园里，我们也会加强对孩子们交通安全的教育和管理。
其次，我们也需要关注孩子们的食品安全。食品安全是孩子们健康成长的重要保障。然而，有些孩子在幼儿园里食用不合格的食品，或者与其他孩子共享食物，这样的行为会给孩子们的健康带来风险。因此，我们希望家长们能够在家中教育孩子们如何选择安全的食品，告诉他们不要与他人共享食物。在幼儿园里，我们也会加强对食品安全的监管和管理。
最后，我们也需要关注孩子们的游戏安全。游戏是孩子们成长过程中的重要部分，然而，有些孩子在游戏时不注意安全，例如玩耍时摔倒、与他人发生冲突等。这样的行为会给孩子们的身体和心理健康带来伤害。因此，我们希望家长们能够教育孩子们如何玩耍安全，告诉他们不要攀爬高处、不要与他人发生冲突等。在幼儿园里，我们也会加强对孩子们游戏安全的教育和监督。
亲爱的家长们，孩子们的安全是我们共同的责任。希望家长们能够积极参与到幼儿园的安全意识培养中来，与我们共同为孩子们的安全和成长努力。谢谢大家！
幼儿园约谈内容范文 篇三
约谈目的：
1、袁x家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。
2、袁x小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁x小朋友打人，拿别人东西。
3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。
约谈内容：
1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。
2、袁x在班情况，自己约束力差是什么原因。
3、袁锐家长介绍到班原因：
不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁x小朋友调离原班，否则不上幼儿园。家长认为袁x不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。
措施：
1、在活动中，多关照袁x，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。
2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。
效果跟踪：
1、在一次美术课中，袁x拿着画笔半天不动，无从下手。我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。
自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。
2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。
3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁x的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁x打架、骂人了。袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。
他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！
幼儿园约谈内容范文 篇四
原因：朱xx朋友近段时间经常和苏琦栋朋友呆在起，本来很乖的他变的得上课不专听讲，午睡时两个凑在起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx朋友经常同苏琦栋朋友在起玩，论什么，她们两总喜欢粘在起，现在，朱xx朋友上课时以前少认真了许多，总是乘我们师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
(妈妈)师，你好!我们最近较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进适当的教育。
通过这次的电访及我们对--朋友的家访，在我们的共同努，--朋友在上课时能认真听讲，午睡也有了定的改善，现在朱--朋成为了原来班上那个聪明、活泼的孩。
幼儿园约谈内容范文 篇五
一、指导思想
家长是园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，对于小小班孩子来说，家庭影响尤其为大。《纲要》指出：园“应”针对本班家长的实际情况，本学期，我们努力处理好园教育和家庭教育的关系，和家长建立平等的沟通关系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，在此基础上，采用多种形式，加强彼此的了解和理解，促使双方达成教育的共识，从而积极合作，实现家园共育，充分发挥1+1>2的教育效果，促进每个孩子身心和谐、富有个性的成长。
二、具体工作
1.开学初做好新生入园的家访工作，与新生进行简单交流，掌握每一个新生的生活习性、喜乐爱好。让老师、家长之间都有所沟通，为入学做好准备。
2.召开新学期新生家长会，让家长对新学期的教学工作、家长工作及其它都有一定的了解。
3.设置“家长园地”，每周定期更换。在“家长园地”中介绍近阶段的工作安排和一些育儿知识、国内外幼教新动态、新理念。
4.建立“家园联系手册”，反馈在园的某些情况，9月每周一次，让家长尽快了解孩子在园情况。同时，要求家长及时反馈孩子在家情况，对工作提出要求与建议。
5.开展亲子，请家长来园，观摩孩子的生活学习情况，了解园如何开展教育，以便家园间增进了解，促进家园共育。
6.用家访、约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展情况，实现同步教育，促进发展。
7.要关爱孩子，工作要尽心尽责。与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。
8.期末书写幼儿素质报告单。
随着社会的不断进步，经济的迅猛发展，人们越来越清晰的认识到家教工作的重要性，提高幼儿的整体素质，增强家长的家教意识，是我们幼儿园当前最重要的一项工作。我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正形成家园合力，促使每个孩子身心健康和谐发展。
一.情况分析
家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持，对幼儿的实际水平也能正确认识。但由于有部分幼儿的隔代教养，使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾。且家长与家长之间也存在很大的差异，使得班中幼儿的发展水平存在差距。
根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
二.具体目标：
家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们教师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新知识，以身作则，多与孩子交流、沟通、帮助，了解孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我们教师也要及时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。
三.措施：
1、利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家
长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。认真仔细观察孩子，老师与家长共同记录好“宝宝成长记录”档案工作。
2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。同时开始“请您参与”版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。
3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。同时我们也可以通过这一途径与家长联系，反映幼儿的在园情况，做到“及时反馈，快速有效。”
4、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全面发展的情况。
(1)家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
(2)家长开放日：
请家长来班，结合观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
领导班子调整的意见和建议，通常是从工作大局出发，结合政府机构改革、一般干部配备和领导班子自身建设的需要。 以下是为大家整理的关于征求意见座谈会给领导的意见建议的
民主生活会制度作为群众路线教育实践的重要环节，是在加强和改进党的建设的长期实践中形成和发展起来的。 以下是为大家整理的关于以案促改专题民主生活会班子对照检查材料
以下是为大家整理的关于党委党组书记抓基层党建述职评议大会上的点评意见提纲的文章12篇 , 欢迎大家参考查阅！党委党组书记抓基层党建述职评议大会上的点评意见提纲篇
在日常生活、工作和学习中，很多人都有过写作的经历。最熟悉的是构图。写作是培养人们观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。 以下是为大家整理的关于关于小人物的故事
作文是经过人们的思想思考和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。 以下是为大家整理的关于收获知识作文的文章10篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 收获知识作文
幼儿园约谈内容范文 篇六
时间：
主持人：
出席对象
：全体教师
会议内容
一、安全工作目标：
以杜绝安全责任事故为重点，强化安全工作责任制和责任追究制，努力提高对各类事故的预防和控制能力，切实加强四个到位。
1、安全宣传教育到位;
2、安全防范技能到位;
3、安全工作责任落实到位;
4、安全工作的各项管理制度、具体措施落实到位，努力营造安全温馨的校园环境。使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。
二、安全宣传深入化：
1、安全宣传一月一主题，每月对全园师幼进行一次重要的安全宣传教育。
2、安全演练形成常态化：
(1)每月进行一次突发事件疏散演习。
(2)每学期举行一次安全消防应急演习综合活动。
三、具体工作安排
：
九月份：入学教育、平安是福
1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。
2、教师做好班级内安全检查工作，及时反馈，解决安全隐患，如：室内死角、桌椅边角，防患于未然。
3、制定安全教育工作计划。
4、给每一位家长发放‘安全宣传书’。
5、发放‘给小班家长的一封信’重申新生入园安全关。
6、晨锻时间，保教结合，做好安全指引;教师、保育员注意站位，关注幼儿活动情况，避免长时间交流。
7、做到人到岗、心到岗，带班时间不用手机。
8、园长室发放安全消息：幼儿园将根据上级主管部门规定，依次到指定队伍中排队，有序接领孩子。为确保幼儿人身安全，请不要在队伍中拥挤，在此感谢您的配合!温馨提示：为了更好的配合封闭式管理办法，现将幼儿园开园与放学时间再次与您确认。幼儿入园时间为：7:458:20，下午放学时间为：小班3:50，中班4:00，大班4:10，兴趣班放学时间为：小班4:30，中班4:40.，大班4:50。请您务必转告当天接领幼儿的人员。
