染雾幼儿园教学教案 篇一
主题：发展幼儿的社交能力
一、教学目标：
1. 培养幼儿主动与他人交往的意识和能力；
2. 培养幼儿合作、分享和互助的精神；
3. 培养幼儿正确表达自己的需求和情感的能力。
二、教学内容：
1. 合作游戏：通过进行合作游戏，培养幼儿合作的意识和能力。例如，让幼儿分组进行拼图游戏，每个小组的成员需要相互合作才能完成任务。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟真实生活中的交往情景，培养幼儿表达自己需求和情感的能力。例如，让幼儿扮演买东西的顾客和售货员，让他们互相交流、表达需求。
3. 分享活动：通过分享活动，培养幼儿分享的意识和能力。例如，让幼儿带来自己喜欢的玩具或绘本，让他们与其他幼儿分享并讲述分享的理由。
三、教学步骤：
1. 导入：通过观看一段视频或图片，引导幼儿讨论和思考什么是合作、分享和互助。
2. 活动一：合作游戏。老师向幼儿解释游戏规则，然后将幼儿分组进行拼图游戏。每个小组的成员需要相互协作才能完成任务。
3. 活动二：角色扮演。老师给幼儿分发角色牌，让他们分别扮演买东西的顾客和售货员。幼儿需要通过交流和表达来完成购买和销售的过程。
4. 活动三：分享活动。老师让幼儿带来自己喜欢的玩具或绘本，让他们与其他幼儿分享并讲述分享的理由。
四、教学评价：
1. 教师观察幼儿在合作游戏中的表现，看是否能够合作、相互协作完成任务。
2. 教师观察幼儿在角色扮演中的表现，看是否能够正确表达自己的需求和情感。
3. 教师观察幼儿在分享活动中的表现，看是否能够分享并讲述分享的理由。
幼儿园教学教案 篇二
主题：培养幼儿的动手能力
一、教学目标：
1. 培养幼儿动手实践的兴趣和能力；
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力；
3. 培养幼儿动手创造的意识和能力。
二、教学内容：
1. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿动手实践的能力。例如，让幼儿用纸板、剪刀和胶水制作简单的手工作品。
2. 积木搭建：通过积木搭建活动，培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。例如，让幼儿按照给定的图案或自己的创意搭建积木结构。
3. 创意绘画：通过创意绘画活动，培养幼儿动手创造的意识和能力。例如，让幼儿使用不同的绘画工具和材料进行自由绘画。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示一些手工制作作品、积木搭建结构和创意绘画作品，引发幼儿对动手能力的兴趣和探索欲望。
2. 活动一：手工制作。老师给幼儿提供简单的手工制作材料和工具，引导他们制作手工作品。例如，让幼儿制作纸板上的动物模型。
3. 活动二：积木搭建。老师给幼儿提供不同形状和颜色的积木，让他们按照给定的图案或自己的创意搭建积木结构。
4. 活动三：创意绘画。老师给幼儿提供不同的绘画工具和材料，鼓励他们进行自由绘画，发挥创造力。
四、教学评价：
1. 教师观察幼儿在手工制作中的表现，看是否能够独立完成制作过程。
2. 教师观察幼儿在积木搭建中的表现，看是否能够按照给定的图案或自己的创意搭建结构。
3. 教师观察幼儿在创意绘画中的表现，看是否能够自由绘画并发挥创造力。
幼儿园教学教案 篇三
活动目标：
1、 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2、 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1、 各色颜料、湿抹布若干。
2、 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程：
1、 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。
2、 手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3、 请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，指出应注意的问题。
4、 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。
5、 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。
幼儿园教学教案 篇四
活动目标
1、尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2、能用大胆讲述自己的想象。
3、初步发展幼儿协作能力。
活动难点：
借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：
1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、
活动过程：
一、开始部分
1、教师ppt出示大海图片
教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）
二、基本部分
1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）
2、PPT播放海底世界图片：
大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？
看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？
4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）
（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2—3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）
那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）
（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。
教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）
5、作品展示
教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。
三、结束部分
孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？
和客人老师说再见吧！
幼儿园教学教案 篇五
活动目标：
1、 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。
2、 对音乐活动产生初步的兴趣。
活动准备：
1、 手铃、脚铃人手一副。
2、 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。
3、 请大班幼儿排练简短的舞蹈。
活动过程：
1、 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。
2、 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班幼儿一起跳舞。
3、 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。
4、 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。
5、 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。
幼儿园教学教案 篇六
一、活动目标
1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点
1、活动重点：感知不同面值的人民币。
2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。
三、活动准备
1、经验准备：有用钱购物的经验。
2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程
（一）创设情景，猜谜语。
师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。
谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。
（二）认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。
小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。
2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。
（三） 游戏活动
师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束
今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。
