染雾垃圾分类的幼儿园教案 篇一
垃圾分类是一项非常重要的环保行动，而在幼儿园中进行垃圾分类教育，可以培养孩子们的环保意识和责任感。下面是一份垃圾分类的幼儿园教案，帮助幼儿了解垃圾分类的概念和方法。
教案目标：
1. 培养幼儿的环保意识和责任感。
2. 让幼儿了解垃圾分类的概念和方法。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿掌握正确的垃圾分类方法。
教学准备：
1. 多个垃圾分类的示范模型。
2. 多个垃圾分类的图片或卡片。
3. 分类垃圾桶。
教学步骤：
1. 引入垃圾分类的概念（5分钟）：
- 通过展示示范模型，向幼儿介绍有机垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的概念。
- 让幼儿观察模型，并询问他们对这些垃圾的认识。
2. 游戏活动：垃圾分类大作战（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组负责一个垃圾分类桶。
- 教师将一张张垃圾分类的图片或卡片展示给幼儿，幼儿要快速判断属于哪种垃圾，并将卡片放入对应的垃圾桶。
- 每个小组的幼儿一起竞赛完成，看哪个小组分类准确率最高。
3. 实践活动：垃圾分类小助手（20分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组负责一个垃圾分类桶。
- 教师发放一些实际的垃圾给每个小组，幼儿需要仔细观察垃圾的性质，并将其放入正确的垃圾桶中。
- 幼儿可以互相交流讨论，帮助彼此正确分类垃圾，并互相监督。
4. 总结和评价（10分钟）：
- 通过问答的方式，帮助幼儿回顾垃圾分类的概念和方法。
- 表扬幼儿在游戏和实践活动中的积极参与和正确分类垃圾的能力。
教案评价：
通过这份垃圾分类的幼儿园教案，可以有效地帮助幼儿了解垃圾分类的概念和方法。游戏和实践活动的设计可以提高幼儿的参与度和动手能力。同时，教案中的小组竞赛和互助交流可以增强幼儿之间的合作意识和团队精神。这样的教案将会让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类，并培养他们的环保意识和责任感。
垃圾分类的幼儿园教案 篇二
垃圾分类是一项重要的环保行动，而在幼儿园中进行垃圾分类教育，可以培养孩子们的环保意识和责任感。下面是一份垃圾分类的幼儿园教案，帮助幼儿了解垃圾分类的概念和方法。
教案目标：
1. 培养幼儿的环保意识和责任感。
2. 让幼儿了解垃圾分类的概念和方法。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿掌握正确的垃圾分类方法。
教学准备：
1. 多个垃圾分类的示范模型。
2. 多个垃圾分类的图片或卡片。
3. 分类垃圾桶。
教学步骤：
1. 引入垃圾分类的概念（5分钟）：
- 通过展示示范模型，向幼儿介绍有机垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的概念。
- 让幼儿观察模型，并询问他们对这些垃圾的认识。
2. 游戏活动：垃圾分类大作战（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组负责一个垃圾分类桶。
- 教师将一张张垃圾分类的图片或卡片展示给幼儿，幼儿要快速判断属于哪种垃圾，并将卡片放入对应的垃圾桶。
- 每个小组的幼儿一起竞赛完成，看哪个小组分类准确率最高。
3. 实践活动：垃圾分类小助手（20分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组负责一个垃圾分类桶。
- 教师发放一些实际的垃圾给每个小组，幼儿需要仔细观察垃圾的性质，并将其放入正确的垃圾桶中。
- 幼儿可以互相交流讨论，帮助彼此正确分类垃圾，并互相监督。
4. 总结和评价（10分钟）：
- 通过问答的方式，帮助幼儿回顾垃圾分类的概念和方法。
- 表扬幼儿在游戏和实践活动中的积极参与和正确分类垃圾的能力。
教案评价：
通过这份垃圾分类的幼儿园教案，可以有效地帮助幼儿了解垃圾分类的概念和方法。游戏和实践活动的设计可以提高幼儿的参与度和动手能力。同时，教案中的小组竞赛和互助交流可以增强幼儿之间的合作意识和团队精神。这样的教案将会让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类，并培养他们的环保意识和责任感。
垃圾分类的幼儿园教案 篇三
学习目标
1、了解分类垃圾箱的分类和功能
2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分类垃圾的快乐。
活动准备
有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒
活动过程
1播放有关垃圾分类的视频短片
师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）
你们家里有把垃圾也分类吗？
2，播放幼儿电子书师生讨论，
图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？
你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？
写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？
3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。
5游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？
反思：
本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。
垃圾分类的幼儿园教案 篇四
活动目标
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点：独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、
1、师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？
幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？
师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？
4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类
1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）
2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？
4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）
师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？
三、变废为宝，制作陀螺
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。
垃圾分类的幼儿园教案 篇五
设
计意图：
我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：
1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：
1、谈话引出主题：
教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?
平时这些垃圾是怎么处理的?
中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件
(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：
家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。
活动反思：
幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
垃圾分类的幼儿园教案 篇六
一、活动目标
1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
二、活动准备
1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途
2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT
3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
三、教学重点
：
可回收垃圾和不可回收垃圾的认识
四、教学难点：
可回收垃圾和不可回收垃圾的分类
五、活动过程
（一）故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
（二）出示标记。
教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。
（三）考一考（教学PPT）
垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》
集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
（四）观看ppt图片
通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
六、课后延伸：
组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
