染雾幼教中心绘本研修班中班语言教案：大灰狼开心了 篇一
在幼教中心绘本研修班的中班语言教案中，我们选择了一本名为《大灰狼开心了》的绘本。这本绘本讲述了大灰狼在森林中遇到了一只小羊，小羊用自己的聪明才智逃脱了大灰狼的追捕，最终大灰狼也因此开心起来的故事。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习和理解以下几个方面的内容：
1. 情绪表达：在故事中，大灰狼一开始是生气的，因为他没有抓到小羊。但是当小羊用聪明才智逃脱后，大灰狼的情绪发生了改变，变得开心起来。我们可以和孩子们一起讨论不同的情绪表达，如生气、开心、伤心等，并引导他们用适当的方式表达自己的情绪。
2. 聪明才智：小羊通过巧妙的逃脱方式，成功地躲过了大灰狼的追捕。我们可以和孩子们一起讨论小羊是如何利用自己的聪明才智来解决问题的，鼓励他们在面对困难时也能够积极思考并找到解决办法。
3. 动物的特征：在这个故事中，大灰狼是故事的反派，而小羊则是故事的主角。我们可以和孩子们一起讨论不同动物的特征和习性，如大灰狼的凶狠和小羊的机智等，并引导他们认识到每个动物都有自己独特的特点。
在教学过程中，我们可以通过以下方式来引导孩子们参与到故事中：
1. 绘本阅读：首先，我们会给孩子们展示这本《大灰狼开心了》的绘本，并带领他们一起阅读。在阅读过程中，我们会引导孩子们观察图画，理解故事情节，并鼓励他们提出问题和表达自己的想法。
2. 角色扮演：接下来，我们会安排孩子们进行角色扮演，其中一个孩子扮演大灰狼，另一个孩子扮演小羊。通过角色扮演，孩子们可以更加深入地理解故事情节，感受不同角色的情绪和行为，并提高他们的语言表达和社交能力。
3. 创作绘本：最后，我们会鼓励孩子们用自己的想象力创作一个小故事，可以是他们自己与动物之间的故事，也可以是对《大灰狼开心了》故事的延伸和改编。通过绘画和文字的结合，孩子们可以展示自己的创造力和表达能力。
通过这样的教学活动，我们可以让孩子们更好地理解和掌握这个故事中的内容，培养他们的情绪表达能力、思维能力和创造力。同时，通过参与角色扮演和创作绘本的活动，孩子们也可以提高他们的语言表达和社交能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼教中心绘本研修班中班语言教案：大灰狼开心了 篇二
在幼教中心绘本研修班的中班语言教案中，我们选择了一本名为《大灰狼开心了》的绘本。这本绘本讲述了大灰狼在森林中遇到了一只小羊，小羊用自己的聪明才智逃脱了大灰狼的追捕，最终大灰狼也因此开心起来的故事。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习和理解以下几个方面的内容：
1. 情绪表达：在故事中，大灰狼一开始是生气的，因为他没有抓到小羊。但是当小羊用聪明才智逃脱后，大灰狼的情绪发生了改变，变得开心起来。我们可以和孩子们一起讨论不同的情绪表达，如生气、开心、伤心等，并引导他们用适当的方式表达自己的情绪。
2. 聪明才智：小羊通过巧妙的逃脱方式，成功地躲过了大灰狼的追捕。我们可以和孩子们一起讨论小羊是如何利用自己的聪明才智来解决问题的，鼓励他们在面对困难时也能够积极思考并找到解决办法。
3. 动物的特征：在这个故事中，大灰狼是故事的反派，而小羊则是故事的主角。我们可以和孩子们一起讨论不同动物的特征和习性，如大灰狼的凶狠和小羊的机智等，并引导他们认识到每个动物都有自己独特的特点。
在教学过程中，我们可以通过以下方式来引导孩子们参与到故事中：
1. 绘本阅读：首先，我们会给孩子们展示这本《大灰狼开心了》的绘本，并带领他们一起阅读。在阅读过程中，我们会引导孩子们观察图画，理解故事情节，并鼓励他们提出问题和表达自己的想法。
2. 角色扮演：接下来，我们会安排孩子们进行角色扮演，其中一个孩子扮演大灰狼，另一个孩子扮演小羊。通过角色扮演，孩子们可以更加深入地理解故事情节，感受不同角色的情绪和行为，并提高他们的语言表达和社交能力。
3. 创作绘本：最后，我们会鼓励孩子们用自己的想象力创作一个小故事，可以是他们自己与动物之间的故事，也可以是对《大灰狼开心了》故事的延伸和改编。通过绘画和文字的结合，孩子们可以展示自己的创造力和表达能力。
通过这样的教学活动，我们可以让孩子们更好地理解和掌握这个故事中的内容，培养他们的情绪表达能力、思维能力和创造力。同时，通过参与角色扮演和创作绘本的活动，孩子们也可以提高他们的语言表达和社交能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼教中心绘本研修班中班语言教案：大灰狼开心了 篇三
活动目标：1.理解故事内容，乐意表达大灰狼心理变化的过程。2.明白一时之错只要想办法补救，就会使自己重新获得快乐。活动准备：PPT。 活动过程：一、大灰狼哭了。1.（出示森林图片）在这样一片绿油油的茂密的森林中，忽然传来了呜呜的哭声，会是谁在哭呢？ 2.（出示图片1）谁在哭呀？小鸟和大灰狼为什么要哭呢？二、大灰狼惹的祸
1.(讲述故事1—2节)有一天，大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈美妙动听的歌声，可是大灰狼却觉得很讨厌，他大声地说：“烦死了烦死了，谁这么吵呀！”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样的冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去，鸟妈妈叫着飞走了。小鸟宝宝没有了妈妈，整天哭着要妈妈，“我要妈妈！我要妈妈！”大灰狼听了很心酸，他非常的后悔，也哭了起来。
2.现在你们知道了吧？小鸟是为了什么哭呀？（鸟妈妈怎么会飞走呢？大灰狼对鸟妈妈做了什么？大灰狼为什么要赶走鸟妈妈？大灰狼为什么不喜欢鸟妈妈的歌
3.大灰狼赶走了鸟妈妈，小鸟心情怎样？（小鸟会担心些什么呢？它们会害怕什么？）大灰狼的心情怎样？
4.大灰狼究竟是为什么哭呢？（非常后悔）那他后悔什么呢？（后悔赶走了鸟妈妈）为什么后悔赶走鸟妈妈？（大灰狼赶走了鸟妈妈，小鸟那么的伤心，那大灰狼能不后悔吗？）
5.我们知道了小鸟和大灰狼哭的真正原因，有没有哪个小朋友愿意讲讲小鸟为什么哭，大灰狼为什么哭？
三、大灰狼开心了
1.听小鸟哭的这么伤心，大灰狼的心情很不好，难过的哭了，那么你的心情怎么样？你会怎么帮助小鸟？（幼儿说说）大灰狼又会怎么做呢？
2.（讲述故事第3节）大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀！鸟妈妈真的回来了！鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞，这时候，大灰狼觉得自己好开心呀！
3.那么大灰狼为什么觉得自己好开心呢？（大灰狼怎样让鸟妈妈回来的？在等待的时候大灰狼的心情怎么样？为什么要着急？担心什么？鸟妈妈怎样回来的？鸟宝宝在做什么？）这时大灰狼的心情怎样？大灰狼为什么会有这样从难过到开心的心情变化呢？（原来大灰狼刚开始犯了错，不过他马上意识到了自己错，进行了弥补，终于，鸟妈妈又回到了鸟宝宝身边，所以大灰狼也变得很开心。）
4.看到鸟宝宝们又开心的和妈妈在一起了，大灰狼觉得自己很开心，你们开心吗？那你们为什么心情也有了这样的变化呢？（对，小鸟回到了妈妈身边很开心，大灰狼弥补了自己的错误之后很开心，我们大家看见小鸟和大灰狼都开心了，也很开心）
5.刚刚我们看的故事就叫《大灰狼开心了》，下面让我们在一起再来分享这份开心，完整的听一听故事吧！（教师完整讲述故事）
6.故事听完了，大灰狼被鸟妈妈打扰到看书之后，用棍子把鸟妈妈赶走了，如果你们看书被打扰，你会怎么做?如果你也因为一时生气犯了错误，你又会怎么做呢？
7.现在，让我们带着大灰狼带给我们的愉快、开心的心情回教室吧！
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