染雾入园我知道幼儿园小班安全教案 篇一
幼儿园是孩子们的第一个学习和成长的场所，为了保障幼儿的安全，我们制定了一系列的安全教案。下面是针对小班幼儿的安全教案，让我们一起来了解一下。
一、入园交通安全
1. 家长接送幼儿要选择安全的交通工具，尽量避免高峰期出行。
2. 家长要提前教育幼儿遵守交通规则，如过马路时要走人行道，等待绿灯等。
3. 学校会指派专人引导交通，家长要配合工作人员的指挥，确保幼儿安全上下车。
二、室内安全
1. 学校会定期检查电线、插座是否安全，家长也要做好室内电器的安全检查工作。
2. 家长要教育幼儿不乱拉电线、乱动插座等行为，避免发生电器安全事故。
3. 学校会配备专人监管室内安全，如发现安全隐患及时解决。
三、户外安全
1. 家长要教育幼儿不乱闯马路、不随意离开园区等行为。
2. 学校会定期组织户外活动，家长要提前知晓活动时间和地点，并确保幼儿身体健康参加活动。
3. 学校会配备专人指导幼儿在户外活动中的安全行为，家长要配合工作人员的指导。
四、食品安全
1. 学校会确保食品的卫生安全，家长可以了解学校的食品供应商和食品加工流程。
2. 家长要教育幼儿不随意食用野果、不乱吃外卖等行为。
3. 学校会配备专人监管食品安全，如发现问题及时处理。
五、紧急情况处理
1. 学校会定期进行火灾逃生演练，家长要告知幼儿如何正确逃生。
2. 家长要教育幼儿不开启陌生人给予的礼物、不随意外出等行为。
3. 学校会配备专人处理紧急情况，如发生事故或意外，家长要及时与学校联系。
以上是针对小班幼儿的安全教案，家长要与学校保持密切联系，共同保障幼儿的安全。幼儿园是孩子们展示自我、认识世界的重要场所，只有幼儿的安全得到保障，他们才能健康快乐地成长。
入园我知道幼儿园小班安全教案 篇二
幼儿园是孩子们的第一个学习和成长的场所，为了保障幼儿的安全，我们制定了一系列的安全教案。下面是针对小班幼儿的安全教案，让我们一起来了解一下。
一、入园交通安全
1. 家长接送幼儿要选择安全的交通工具，如公交车、地铁等，尽量避免高峰期出行。
2. 家长要教育幼儿遵守交通规则，如过马路时要走人行道，等待绿灯等。
3. 学校会指派专人引导交通，家长要配合工作人员的指挥，确保幼儿安全上下车。
二、室内安全
1. 学校会定期检查电线、插座是否安全，家长也要做好室内电器的安全检查工作，如插头是否接触良好、电线是否老化等。
2. 家长要教育幼儿不乱拉电线、乱动插座等行为，避免发生电器安全事故。
3. 学校会配备专人监管室内安全，如发现安全隐患及时解决。
三、户外安全
1. 家长要教育幼儿不乱闯马路、不随意离开园区等行为，避免发生交通事故和走失等情况。
2. 学校会定期组织户外活动，家长要提前知晓活动时间和地点，并确保幼儿身体健康参加活动。
3. 学校会配备专人指导幼儿在户外活动中的安全行为，家长要配合工作人员的指导。
四、食品安全
1. 学校会确保食品的卫生安全，家长可以了解学校的食品供应商和食品加工流程，确保食品安全。
2. 家长要教育幼儿不随意食用野果、不乱吃外卖等行为，避免食物中毒等情况。
3. 学校会配备专人监管食品安全，如发现问题及时处理。
五、紧急情况处理
1. 学校会定期进行火灾逃生演练，家长要告知幼儿如何正确逃生，如沿着规定的逃生路线、避免使用电梯等。
2. 家长要教育幼儿不开启陌生人给予的礼物、不随意外出等行为，避免发生意外或被拐卖等情况。
3. 学校会配备专人处理紧急情况，如发生事故或意外，家长要及时与学校联系，共同处理。
以上是针对小班幼儿的安全教案，家长要与学校保持密切联系，共同保障幼儿的安全。只有幼儿的安全得到保障，他们才能健康快乐地成长。
入园我知道幼儿园小班安全教案 篇三
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图：
小朋友们，你们知道这是什么地方吗?
(2)教师：
①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"
②教师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
入园我知道幼儿园小班安全教案 篇四
活动目标：
1、初步明白在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、明白不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
1、听《十只小猫》的故事，初步明白在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你以前受过伤吗？
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友就应怎样做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等。
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关……
引导幼儿怎样样去比开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一齐在容易危险的地方帖上做的标志。
入园我知道幼儿园小班安全教案 篇五
活动目标：
1、通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2、让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3、培养幼儿立和勇敢，机智的品质。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：
1、开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
2、基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发现了什么?
A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?
第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂。
A、接下来会发生什么危险的事情?
B、怎样才能脱险，你有什么好办法?
(幼儿讨论各种自救的办法)
3、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：
A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)
B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?
4、扩散性讨论(分组进行)平时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?
小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
结束。
教后反思：
在这个以游戏为主要形式的"自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
入园我知道幼儿园小班安全教案 篇六
活动目标：
1、了解生活中的安全注意事项。
2、学习迷路时可以采取的自救方法。
活动准备：
幼儿用书、布偶、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌。
活动过程：
一、教师请幼儿手拿叉牌，教师讲述故事。
1、教师出示布偶，告诉幼儿：今天要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事。小朋友如果觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提醒他注意。
2、教师讲述故事《迷路的鲁鲁》。
3、引导幼儿说一说如何来帮助鲁鲁处理迷路的困境，并说说自己的想法。
二、师生共同交流迷路时应该如何处理。
1、提问：小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？
2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找可靠地成人或警察叔叔帮忙。找大人或警察帮忙时我们应该说清楚自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。
3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说。
4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应该牵着家长的手或拉住家长的.衣角，以防走失，不可因看想看的东西而忘记跟家人同行。
5、另一教师扮演陌生人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演，引导幼儿想想遇到陌生人时要怎么做才安全，表演好的幼儿给予安全胸章进行表扬。
三、教师总结：
什么事情都要小心、多想一想这样可以避免遇到危险的发生，比如：避免走失，小心和陌生人说话或谈及家里的状况，不接受陌生人的礼物，单独帮助陌生人等。
