染雾《119消防日》幼儿园大班消防安全教案 篇一
一、教学目标：
1.了解火灾的危害性，培养幼儿的消防安全意识。
2.学会正确拨打火警电话，并掌握基本的火灾逃生知识。
3.能够正确使用灭火器材，并知道如何处理火灾紧急情况。
二、教学内容：
1.引入：通过观看消防宣传视频，介绍火灾的危害性，激发幼儿的学习兴趣。
2.火灾逃生演练：指导幼儿按照正确的逃生路线，学习如何迅速、安全地逃离火灾现场。
3.火灾报警：向幼儿介绍火警电话“119”的拨打方式，并进行模拟演练。
4.灭火器材的使用：通过实物示范和模拟演练，让幼儿学会正确使用灭火器材，并知道如何扑灭小火。
5.火灾紧急情况的处理：教授幼儿在火灾发生时如何保持冷静，迅速找到安全出口，并依靠教师和同伴的帮助进行自救。
三、教学重点：
1.培养幼儿正确拨打火警电话的能力。
2.掌握火灾逃生的基本知识和技能。
3.学会正确使用灭火器材。
四、教学方法：
1. 观看视频：通过观看消防宣传视频，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 模拟演练：通过实物示范和模拟演练，让幼儿亲自动手学习，并巩固所学知识。
3. 游戏活动：通过游戏方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学过程：
1. 引入：观看消防宣传视频，向幼儿介绍火灾的危害性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 火灾逃生演练：教师指导幼儿按照正确的逃生路线，学习如何迅速、安全地逃离火灾现场。
3. 火灾报警：向幼儿介绍火警电话“119”的拨打方式，并进行模拟演练。
4. 灭火器材的使用：教师进行实物示范，让幼儿模拟使用灭火器材，并进行相关解释和指导。
5. 火灾紧急情况的处理：教授幼儿在火灾发生时如何保持冷静，迅速找到安全出口，并依靠教师和同伴的帮助进行自救。
6. 游戏活动：利用游戏方式，让幼儿巩固所学知识，如模拟火灾逃生游戏、灭火器材使用游戏等。
六、教学评价：
1.观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其掌握火灾逃生的能力。
2.观察幼儿在模拟演练中的表现，评价其正确使用灭火器材的能力。
3.观察幼儿在火灾紧急情况处理中的表现，评价其保持冷静、自救的能力。
七、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对消防安全有了更深入的了解，学会了正确拨打火警电话、火灾逃生的方法以及灭火器材的使用。同时，在游戏活动中，幼儿能够在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。通过观察和评价，可以发现幼儿对消防安全有了一定的认识和应对能力的提升。但是，需要进一步加强幼儿对火灾紧急情况处理的训练，以提高其自救能力和应对火灾的能力。
《119消防日》幼儿园大班消防安全教案 篇三
《119消防日》幼儿园大班消防安全教案
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《119消防日》幼儿园大班消防安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
活动目标：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、邀请消防队员8至10名。
2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）
活动过程：
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：
上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
①xx指导员或代表讲话
②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的'教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）
③观看表演
（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）
①小朋友出题考考消防叔叔
我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？
②参观（分散活动）
我们和园区消防队的叔叔
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
延伸活动：
1、多收集一些有关消防的实例（录像、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
教学反思：
本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。
