染雾篇一：小红花和教师表扬对幼儿影响——观电影《看上去很美》之我感
《看上去很美》是一部我最近观看的一部电影，该电影讲述了一个关于小红花和教师表扬对幼儿影响的故事。通过观看这部电影，我深刻地认识到了小红花和教师表扬对幼儿的重要性和积极影响。
在电影中，小红花被视为一种奖励，只有在幼儿表现出色或完成任务时才会被颁发。这种奖励激励了幼儿们努力学习和表现良好。电影中的幼儿们竞相争取小红花，他们变得更加积极主动，努力提高自己的表现。这表明小红花的存在能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，从而促进他们的成长和发展。
除了小红花，电影中还展示了教师表扬对幼儿的重要性。当幼儿表现出色时，教师会及时给予表扬和肯定，让幼儿感到自己的努力得到了认可和鼓励。这种表扬不仅能增强幼儿的自信心，还能激发他们继续努力，取得更好的成绩。电影中的幼儿们因为得到教师的表扬而感到自豪和满足，他们变得更加自信和积极，努力追求更高的目标。
观看这部电影，我深刻地体会到了小红花和教师表扬对幼儿的积极影响。小红花的奖励机制激发了幼儿的学习兴趣和积极性，让他们主动参与学习和努力提高自己的表现。教师的表扬能够增强幼儿的自信心，激发他们继续努力，取得更好的成绩。这两种方式都能够促进幼儿的成长和发展，使他们在学习和生活中变得更加自信、积极和乐观。
在我看来，对于教师来说，要善于运用小红花和表扬这两种方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。教师可以根据幼儿的表现，适时给予小红花的奖励，并及时表扬和肯定幼儿的努力和成绩。这样不仅能够激发幼儿的学习动力，还能够培养他们的自信心和积极态度，促进他们的全面发展。
总之，观看电影《看上去很美》让我深刻地认识到了小红花和教师表扬对幼儿的重要性和积极影响。这两种方式都能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进他们的成长和发展。作为教师，我们应该善于运用这两种方式，激发幼儿的学习动力，培养他们的自信心和积极态度，帮助他们取得更好的成绩和发展。
小红花和教师表扬对幼儿影响——观电影《看上去很美》之我感 篇三
我是一名幼儿教师，忙碌了一学期，年前终于要放假了，我感觉大家的心情都是那么——看上去很美。放假前一天上午，领导让我们全体教师和保育员都去分园的演播大厅看电影《看上去很美》。是部什么样的电影呢？我好奇地赶紧询问同事，得到的回答是也没看过，反正里面有关于幼教方面的内容。已经多年不再看电影的早已远离影院的我，心想：听名字都这么美，那一定是一部景色阳光明媚、弥漫浪漫心情的表现幼教老师怎样教育、引导孩子的电影吧！然而出乎意料，电影一开始就灰蒙蒙的画面，一直到结束也都没有我喜欢的很明朗艳丽的景色。方枪枪，带枪字的名字我还第一次听到。哦，原来是部队幼儿园，有点联系。但随着剧情的发展，我觉得名字里的“枪”字，其实也是含有深意的，“枪”代表什么：杀死、 消灭 、保卫自己。影片灰蒙的景色，与那个年代统一的服装色彩、那样古旧的建筑，毫无一点童趣、活泼的环境，难得笑容的老师，孤独缺爱的孩子方枪枪••••••感觉这样的幼儿园，怎么有点像沉闷压抑的场所监狱的呢？我感觉有一片沉重的气息弥漫了我整个的心田•••••
童年，该是一个多么美好的词语，每一个人都是从童年一路走来的，那些记忆深刻的，或快乐、或悲伤的往事，即使它沉睡在你的内心深处，但却永远都不会消失。每次想起它来，是甜蜜、是忧伤，还是心潮起伏的气愤呢？有时都会令你感动、伤心的泪流满面。
一开始我看到了一看就聪明伶俐，有着方方的大脑袋、一双大大明亮的黑眼睛的小男孩，他被爸爸牵手强硬地送进了幼儿园。我想，像现在大部分的孩子一样他也肯定是恋亲人、惧陌生环境和陌生人的，果然，他开始拉住爸爸哭泣，这时我就看到了梳短发的李老师，她的面容其实是挺清秀的呀，而且我觉得其实在那个年代，这个发型就使我想到和蔼可亲的老师、慈爱秀美的妈妈，总之是个代表传统和善良的发型。但是，太令我惊讶的是：李老师，出其不意地突然拿出一把大剪刀很权威地“咔嚓”一下就把方枪枪的小辫子给攥在了手里。我想，也就是在那个年代，幼儿老师可以这么霸道的自以为是吧！要是现在的年代，现在的家长，现在的教师行为规范，现在的教育管理理念，绝对就行不通了！记得那是上世纪九十年代初期吧，那个时候我还年轻得像个孩子，有一天，我看到班上的一个女孩的刘海太长了，老挡眼睛，多闷啊!我说：“你这样影响视力。”就给她的刘海用剪刀齐了齐。谁知道，第二天，她的妈妈送她到班上以后，在走廊里犹豫了半天，终于走过来委婉的问我：“X老师，我想你问一下，你昨天为什么把我女儿头发给剪了啊？”于是，我就又给她的妈妈解释，她的妈妈最后释然了，愉快的离去了。那以后，我明白了，发之于父母，留和剪，我们教师最好的做法是建议和征询其父母，才最为妥当。
与父母分离的孩子，本身就很孤单，而且爱哭是每个孩子的天性，方枪枪在人生起初的阶段，缺乏父母应有的关心，又不会穿衣服，经常尿床，做什么总是比别人慢，试想，在一个陌生的环境里，这么小年龄的孩子，事事都需要自己独立解决了，而老师只是以一贯的严厉态度，找不到丁点老师像妈妈的笑脸和温柔情怀，哪个孩子又不能不自卑和心情孤独抑郁而阴沉叛逆呢？幸好，那是有些久远的年代了，而现在的我们幼儿教师，都应该做到蹲下身去，以平视的眼光走进孩子的心灵世界。童心是多么纯洁、童心的世界是多么美好。然而，方枪枪，一个活泼好动的孩子，终因其与幼儿园规则格格不入的行为表现，被渐渐孤立，渐渐失去了童年的美好。这使我不自觉的就想起幼儿园里那首耳熟能详的儿歌：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师说我好娃娃，我说老师像妈妈。”方枪枪是个远离父母的孩子，虽然调皮捣蛋不听话，但是这就更需要幼儿教师因人而异、对症下药地照顾和教育他，多给他温暖、关怀、笑脸、鼓励，多发现、寻找、表扬和赞美他的优点，使他尽快融入幼儿园小朋友的集体里、融入幼儿园美好的大家庭里。但看到他从一开始来幼儿园就渴望从老师手里得到的小红花，一直到影片结束不但始终没有从老师那里得到一朵真正意义上的小红花，反而还被园长、老师、小朋友给予了孤立！其中，还有一个人被关黒屋子不准出来的经历时，我的心灵受到了强烈的震撼，心痛、沉重、失落、遗憾、同情、反思••••••难以言说的心绪瞬时笼罩了我的心房。
多少年了，时代在进步、在发展，但是小红花却依然以它鲜红的颜色，诠释着积极、向上、优秀的明显意义，一直以来都经久不衰的显示和证明着它独特的美好和魅力！方枪枪，是那么的也想进步、也想得到老师的哪怕一点儿的肯定、鼓励和表扬，为什么影片中的李老师就不能够给他一朵对我们成年人来说微不足道的小红花呢！？看到他那么真心渴望得到小红花，经常对着小红花评比栏发呆的样子，我的心里是多么的着急啊!多么可爱的孩子！为什么老师就总是对他采取视而不见的态度呢？在老师眼里他是个不听话的孩子，甚至有点叛逆，可是他却非常的善良呀，你看他愿意把珍贵的小红花送给他的好朋友，就是希望别人能够开心。而老师们却都没有发现，只是一味循规蹈矩地以“听话” 这样的标准来评价是否是好孩子，来决定是否可以得到小红花。在这种教育方式下教育出来的孩子大多都是很会对教师察言观色这样一个样板的。在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人，会抢小朋友东西，甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子，还骂了一直对他很好的唐老师，其实他已经分不清是非了，他想吸引老师和小朋友的注意，但做出来的事情却使大家更不喜欢他。方枪枪其实是适应不了那种被压抑、被漠视的生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方式，但是我希望在今天的幼儿教育中再也不要有它的影子，再也不要有第二个孩子有方枪枪式的遭遇。我想:孩子是花朵是树苗，是祖国未来的希望和栋梁，幼苗的茁壮成长，需要园丁的细心呵护和关爱，辛勤的付出、播洒和施肥。每一个孩子都是可爱的，没有不好的孩子，只有不好的老师。现代的我们教育者、教师们，千万不能够重蹈覆辙了，我们应以母亲般、父亲般博大的、温暖的、体贴的、关爱的胸怀，一视同仁的、正面引导和教育每一个个性不同的孩子，采取幼儿易于接受的方式方法教育关心个体差异不同的每一个孩子。
每个人其实都愿意得到表扬、鼓励和赞美的，无论你是成人还是小孩子。不论是谁其实都乐于得到奖励的。对于孩子，景仰于小红花，那是老师在众小朋友面前给予的至高荣誉；对于成人期盼的是物质和金钱的奖励，其实在某种意义上也等同于孩子眼中的“小红花”。那么，小红花真的每次在班上评比的时候，只能给予那些表现好、进步了的孩子吗？要知道表现好的孩子几乎总是表现好，而进步的孩子也不能够被人人评上，这样就存在一个恶性循环，得不到的可能就会像方枪枪一样的总是也别想得到了！从前每到了周五下午，我就会例行地开始小红花评比了，并且一贯的以“得到小红花的小朋友不要骄傲，要更加的表现好；没有得到的小朋友，也不要气绥，也要好好表现，争取下次得到。”用这样的话语来鼓励得到的和安慰没得到小红花的孩子们。但，那年的那个秋天，我刚接了一个中班，双休日回来周一的早晨，一个孩子的奶奶急切的找到我，伤心地流着眼泪对我说：“Ｘ老师，你不知道，我家孙女高原，没有得到小红花，这两天天天晚上睡觉都直做噩梦！今天哭着死活都不来幼儿园了，说老师不喜欢她，她在老师的眼里不是个好孩子。我们大人也跟着没睡好觉。”小红花有这么大的力量吗？！我一下子惊得呆住了！心情沉重的思考过后，我决定，以后每个月定期给班上的每一个小朋友每人都发一朵小红花，发之前，我都会一一地表扬每个孩子，肯定他们我发现的每个人的进步和优点，即使是最捣蛋的孩子，也刻意的找出他的好处来，这样一来，我发现孩子们做事情全都更加认真了，尤其总也得不到小红花的家长，看到孩子得到了，惊讶的问孩子是怎么得到的？孩子就会自豪地回答：“我老师说了！我XXX方面表现真好！”于是，我看到真情流露的喜悦顿时绽放在每一个大人和孩子的脸上，看着孩子一蹦一跳在大人开心的牵手下欢喜地离开教室、离开了我，幸福就这样简单而甜蜜地浮上我的脸颊。我很惊奇——一朵在我们老师眼里，不那么起眼的小红花，怎么在孩子的眼里却就有那么神奇的魅力呀，在家长的心中孩子得到了小红花，竟也仿佛有天大的喜事降临，也会像孩子一样的那么的开心快乐啊！
影片中，小朋友们背诵儿歌《李小多分果果》，我们都知道其中诗句是：“大的留给张小弟，小的留给我自己。”而方枪枪却说：“大的留给我自己，小的留给张小弟．”其实这并不是一个孩子自私的表现，我觉得是他真实而纯真一面的写照，而谁又不想吃大的呢？我认为这其实说明方枪枪的逆向思维是很灵敏的，只要我们老师及时的给予正面的引导，他一定会是一个谦让的好孩子的。
小红花是与表扬和鼓励分不开的，表扬使人心情愉悦、快乐，鼓励可以使人更加进步。总之，这三者都会使孩子心情明媚、阳光、开心和灿烂。不要影片中的方枪枪太寂寞孤独了，他渴求大家的爱，但结果却越走越远，这不得不引起我们老师的反思。我想，不要吝啬我们的赞美，再顽皮的孩子也会在表扬中不断地进步，让我们把赞美的语言每天送给可爱的孩子们吧！或许有的老师平时在教育中无意采取的不当的对待某些有坏习惯的孩子的方式方法，其实有可能容易使孩子的身心受到创伤，效果有时候会适得其反。这就要求我们幼儿教师要严格规范自己的言行举止、努力提高自己的教育教学水平以及科学的教育观点和理念，真正做到为人师表、关爱孩子。
方枪枪，多么可爱的一个孩子呀，而片中的李老师却总是对他要求苛刻。作为老师要善于发现每个孩子的优点，不能以自己的喜好和因为孩子的不听话，违背规则，就全盘否定了孩子美好的天性，扼杀了孩子品性良好的发展和毁灭了孩子的创造力。作为老师，无论孩子家庭、相貌、听话与否，都要给予他耐心、细心、关心、爱心，让孩子健康茁壮的成长，在表扬赞美鼓励中，体验成功的快乐，开发孩子的创造力，让孩子在喜悦中树立积极的人生态度。而这也更需要幼儿教师不断的提升自我、更新观念、提高和加强自己的业务能力和教育技能与水平。真正做到热爱每一个孩子，热爱自己的职业。
看上去很美，本该是一个看上去很美的童年，在这部电影里童年却成了寂寞的代言人，处处表白、述说着孩子们在幼儿园里成长的无奈。本该是和众多小朋友一些快乐的度过的童年，却被郁郁寡欢的孤独、沉闷所替代。
影片快结束时，老师告诉枪枪，他可以回到集体中了，他快快乐乐地走进队伍，却没有人肯跟他说话，没有人肯牵他的手，他只好到队伍外大喊：你们快告诉老师我出队了啊！！然而如此大不韪之行为也再没有人应答他，他彻底地孤独了。这使我由然而想起德• 格林贝克说过的一句话：“不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。”此时这个孩子的内心，该有多么的痛苦！ 在结尾处，枪枪在被所有的人漠视之后，孤独地站在路边，看佩戴着大红花的队伍走过，在那敲打的锣鼓的声音中，我不知道这个孤独的孩子的内心世界此时是不是充满了困惑和迷茫，只感到自己的心好难受``````
看完这部影片，使我认识到不管身处何种年代，教育的原则首先要以幼儿为本，幼儿园的《刚要》，实施的教育行为不是为了束缚幼儿，压抑幼儿的天性，而是要让每个幼儿都能够得到更好的全方面的身心健康和发展。其次，它也提醒我们教师不管什么样性格、特点的孩子，都是需要我们幼教工作者真正走进孩子的童心世界，去耐心的聆听孩子的内心世界，给予他们真正的理解和关爱。影片让我认识到幼儿教育，就是一门教育的艺术，而幼儿教师则是艺术教育的缔造者和改进者，在幼教工作的园地里让我们用自己的汗水和智慧，来热情的谱写热爱孩子的动人诗篇和乐曲吧！因为我们就是幼儿教育的奠基人！
《看上去很美》这部影片，我认为应该这样理解：童年是美好的，上幼儿园也应该是件很美好的事情，但看上去很美，其实并不是很美。但这只是那个年代的事情了，我希望现在的我们，通过我们全体幼教工作者的努力，让每一个可爱的孩子在幼儿园生活真的看上去真的很美！让我们实验幼儿园的每一个孩子天天在幼儿园里都感受到春天般的温暖，不管你是怎样脾性的一个孩子，都会有机会得到你向往的老师真心奖
