染雾幼儿园中班动物音乐会教案 篇一
标题：创意活动：动物音乐会
引言：
动物是幼儿园中班学生最喜欢的话题之一。为了让幼儿们更好地了解动物，培养他们的音乐兴趣和表演能力，我们将举办一场动物音乐会。通过这个创意活动，孩子们可以在音乐的陪伴下，通过表演和唱歌，深入了解不同动物的特点和习性。
目标：
1. 培养幼儿们的音乐兴趣和表演能力。
2. 让幼儿们了解不同动物的特点和习性。
3. 提高幼儿们的团队合作意识。
教学准备：
1. 不同动物的图片或玩具。
2. 常见动物的音乐。
3. 音乐会的背景舞台和道具。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿们一起回顾不同的动物和它们的特点，通过问答的方式激发幼儿们的兴趣。
2. 观看音乐会视频：播放一段动物音乐会的视频，让幼儿们感受音乐会的氛围和表演形式，引发他们的讨论和想象。
3. 分组准备表演：将幼儿们分成小组，每个小组选择一个动物，准备相应的表演，可以是舞蹈、歌曲或乐器演奏。老师可以提供适合的音乐和舞蹈教学。
4. 现场排练：在音乐会的背景舞台上，让各小组进行表演的现场排练，老师给予指导和鼓励。
5. 音乐会表演：在音乐会当天，每个小组轮流上台表演他们准备的节目。其他幼儿们可以观看和欣赏，也可以参与合唱和互动环节。
6. 总结：音乐会结束后，老师与幼儿们一起回顾整个活动的过程和收获，鼓励幼儿们积极参与，分享表演的喜悦。
评估方法：
1. 观察幼儿们在分组准备表演和现场排练中的参与度和表现。
2. 通过幼儿们的表演和互动，了解他们对动物特点的理解和展示能力。
延伸活动：
1. 继续探索动物世界：组织幼儿们参观动物园或利用教室角落创设小型动物园，让幼儿们进一步了解动物。
2. 进一步发展音乐兴趣：组织幼儿们进行音乐游戏和合唱，培养他们的音乐感知和表演能力。
幼儿园中班动物音乐会教案 篇二
标题：动物音乐会：创造与表达的乐园
引言：
动物音乐会是一项寓教于乐的活动，通过音乐和表演，激发幼儿们的创造力和表达能力，培养他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。在这个音乐会中，每个孩子都有机会展示自己的才艺，享受舞台的喜悦。
目标：
1. 培养幼儿们的音乐兴趣和表演能力。
2. 增加幼儿们对动物的了解和爱护动物的意识。
3. 提高幼儿们的自信心和团队合作意识。
教学准备：
1. 不同动物的图片或玩具。
2. 各种有关动物的音乐和歌曲。
3. 音乐会的背景舞台和道具。
教学步骤：
1. 导入：通过观赏一段有关动物的视频或展示动物图片，引发幼儿们对动物的兴趣和想象。
2. 音乐游戏：利用动物音乐和歌曲进行音乐游戏，让幼儿们通过模仿动物的动作和声音，感受音乐的乐趣。
3. 分组表演：将幼儿们分成小组，每个小组选择一个动物，准备相应的表演，可以是舞蹈、歌曲或乐器演奏。老师可以提供适合的音乐和舞蹈教学。
4. 现场排练：在音乐会的背景舞台上，让各小组进行表演的现场排练，老师给予指导和鼓励。
5. 音乐会表演：在音乐会当天，每个小组轮流上台表演他们准备的节目。其他幼儿们可以观看和欣赏，也可以参与合唱和互动环节。
6. 总结：音乐会结束后，老师与幼儿们一起回顾整个活动的过程和收获，鼓励幼儿们积极参与，分享表演的喜悦。
评估方法：
1. 观察幼儿们在音乐游戏和分组表演中的参与度和表现。
2. 通过幼儿们的表演和互动，了解他们对动物特点的理解和展示能力。
延伸活动：
1. 动物故事分享：组织幼儿们分享自己喜欢的动物故事，培养他们的语言表达能力和阅读兴趣。
2. 动物艺术创作：引导幼儿们用不同的材料和形式创作动物艺术作品，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
幼儿园中班动物音乐会教案 篇三
幼儿园中班动物音乐会教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班动物音乐会教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学习用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、
活动准备：
1、 大节奏卡3张
X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||
喵 喵 喵喵 喵 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰若干。
活动过程：
一、玩节奏回声游戏。
1、教师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进行模仿。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模仿。
二、创设情境“动物音乐会”，初步了解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏教师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。
师：森林里要举行动物音乐会了，小动物都非常开心，很早之前就开始认真准备了。音乐会正式开始了，猜猜第一个出场的小动物是谁呢？是怎么唱歌的`。
2、出示节奏卡，引导幼儿在学习的基础上比较其异同。初步感知X-、X、X时值长短不一样，认识小节线，了解每小节中间都是两拍。
3、启发幼儿运用身体动作进一步感知节奏型。
师：小猫唱的太动听了，下面的小观众都情不自禁的随节奏摆动起来了！它们会怎么样摆动身体呢？谁来学一学？（摇头点头、拍肩、跺脚、扭腰等）
三、游戏“开火车”，让幼儿熟悉节奏卡上的三种节奏型。
1、第一遍游戏，老师手拿“X-| X-| XX X||”节奏卡扮演小猫在教室走圈当火车头，其他幼儿一起学小猫唱歌，唱对节奏者可以跟在火车头后面当车厢。
2、第二遍游戏，可以请个别节奏比较好的孩子拿小鸭或小狗的节奏卡当火车头，继续游戏。游戏可针对情况进行多次。
四、用小乐器玩节奏游戏。
1、出示小乐器响板、铃鼓、三角铁若干，学习其正确演奏的方法。
教师：音乐会上半场快结束了，小观众们都说三位小选手唱的太好了。音乐会下半场会更好玩，请来了很多小乐器一起玩游戏，瞧，都来了一些什么小乐器？
2、幼儿分小组自由按节奏卡演奏乐器，教师巡回指导。
3、请部分孩子展示自己的乐器演奏，结束活动。
活动延伸：
表演区投放一些节奏卡，引导幼儿使用打击乐器或用动作表现出卡上的节奏。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
