染雾幼儿园托班教案 篇一
主题：培养幼儿的社交能力
教学目标：
1. 帮助幼儿建立良好的人际关系和社交技巧。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提升幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
教学重点：
1. 学习如何与他人友好相处。
2. 学会分享和合作。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
教学准备：
1. 社交技巧的故事书籍。
2. 社交技巧的游戏道具，如角色扮演服装、电话玩具等。
3. 社交技巧的绘本、卡片等。
教学过程：
引入活动：
1. 通过展示社交技巧的绘本或卡片，引起幼儿的兴趣。
2. 利用游戏道具进行角色扮演，让幼儿体验不同社交情境。
主体活动：
1. 通过故事书籍，讲述关于友谊和合作的故事，引导幼儿思考如何与他人友好相处。
2. 进行小组游戏，如合作搭积木、共同完成任务等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 设立角色扮演的游戏角色，让幼儿模拟不同社交情境，学会与他人沟通和解决问题。
4. 利用绘本、卡片等教具，让幼儿通过观察和讨论，学习社交技巧的具体表达方式。
巩固活动：
1. 进行小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中如何运用社交技巧的经验。
2. 家庭作业：要求幼儿与家人分享今天的学习成果，并记录下自己在家庭生活中运用社交技巧的情况。
评估方式：
观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，通过小组讨论和家庭作业的结果评估幼儿的掌握程度。
延伸活动：
1. 鼓励幼儿参加社交活动，如与其他班级的幼儿合作举办小型表演、参观社区等。
2. 组织亲子活动，邀请家长一同参与，让幼儿在更多情境中锻炼社交能力。
幼儿园托班教案 篇二
主题：培养幼儿的动手能力
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和坚持性。
教学重点：
1. 学习使用各种工具和材料进行手工制作。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和坚持性。
教学准备：
1. 手工制作的材料，如纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学习手工制作的书籍、绘本等。
3. 手工制作的示范作品。
教学过程：
引入活动：
1. 展示手工制作的示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 通过观察、描述示范作品，引导幼儿思考如何进行手工制作。
主体活动：
1. 按照教师的示范，引导幼儿使用各种工具和材料进行手工制作，如剪纸、折纸、拼贴等。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥进行手工制作，如画画、捏泥等。
3. 提供多样化的手工制作活动，让幼儿根据自己的兴趣选择参与。
4. 引导幼儿在手工制作过程中，培养耐心和坚持性，解决可能遇到的困难。
巩固活动：
1. 幼儿展示自己的手工制作作品，鼓励互相欣赏和交流。
2. 进行小组讨论，让幼儿谈论手工制作的过程和体会。
评估方式：
观察幼儿在手工制作过程中的参与度和表现，评估幼儿的手眼协调能力、创造力和耐心。
延伸活动：
1. 组织手工制作比赛或展览，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
2. 配合主题活动，进行相关的手工制作，如节日装饰、环保手工制作等。
幼儿园托班教案 篇三
设计思路：
在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。
我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。
活动目标：
1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导 了用肢体语言进行动作表现。
3、培养了对活动的兴趣。
活动准备：
1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。
3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题：
因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。
教师出示 作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？
幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。（让幼儿回忆了感性经验）
二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。
教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”（用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。）
1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）
启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？
幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）
2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。（躺状）
启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？
幼儿园托班教案 篇四
活动目标：
1.通过对材料的观察，品尝和嗅，掌握其个别属性，从而帮助幼儿认识酸、甜、苦、辣、咸。
重点难点：
1.说说哪些食物有这些味道
2.我们生活中还有什么其它的味道。
活动准备：
醋、酱油、甜水、苦瓜汁、辣椒油。
活动过程：
1.用敞口小蝶把原料放桌上，让幼儿看看颜色有什么不同，问：我们知道是什么吗？
2.让幼儿园闻一闻碟子里东西的气味。告诉他们能够闻出来的是米醋和酱油，问：“它们的气味是什么？”然后请他们想一想，我们的生活中还有哪些东西也有这些味道。
3.让幼儿园对每种原料都尝一尝，一边尝，一边告诉他们是什么味道，也请他们再说说哪些食物有这些味道，说一说最喜欢哪种味道。
4.请大家说说，除了这五种基本的味道以外，我们生活还有什么其他的味道？都是什么？
幼儿园托班教案 篇五
活动目标
1、认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备
ppt课件：动物声音
活动过程
一、导入教师：
小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？
二、展开Ppt课件演示
1、
图片——鸭子（1）小朋友看看是谁来了？给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗？（2）点击声音：嘎嘎嘎教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好？引导学小鸭子叫声。
2、图片——公鸡（1）看看还有谁来了？你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗？（2）点击声音：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的？大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。
3、图片——猪（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。（2）点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？奥！小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
4、图片——牛（1）瞧！能干的老黄牛也来了？老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗？（2）点击声音：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀！我们帮帮老黄牛吧！引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。
5、提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？
三、结束
小朋友，我们和小动物一起去玩吧！
幼儿园托班教案 篇六
活动内容：
铃儿响叮当（体育游戏）
活动目标：
能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。
活动准备：
1、乐器小铃一副。
2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），
3、录音机，磁带《一只小铃铛》
活动过程：
一、跟着铃声走一走。
教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
教师:“你们听，这是什么声音？”
如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。
教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。
二、 “找小铃”游戏
介绍游戏
“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”
玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。“你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。
游戏进行2-3遍
教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。
三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。
活动延伸：
区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。
户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -
美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。
发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。
