染雾幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇一
钻山洞是一种适合幼儿园大班的体能游戏，通过模拟钻洞的动作，可以锻炼孩子的身体协调能力和灵敏度。在游戏中，孩子们需要通过钻进和钻出洞穴的动作，来挑战自己的身体能力。
活动准备：
1.准备一个大型的气垫或者床垫，作为山洞的模拟。
2.在气垫上放置一些小玩具或者彩色球，增加游戏的趣味性。
3.准备一些绳子，用于模拟山洞的“出口”。
活动流程：
1.引导孩子们集体站在山洞前，向他们介绍游戏的规则和目标。
2.让每个孩子依次排队，按照指定的顺序一个一个地钻进山洞里。
3.在山洞里，孩子们可以玩捡球的游戏，鼓励他们用双手抓球并放入指定的位置。
4.每个孩子都需要在规定的时间内钻出山洞，可以使用绳子作为“出口”，增加游戏的难度。
5.完成任务的孩子可以获得奖励，例如表扬或者小礼物。
游戏目标：
1.锻炼孩子的身体协调能力和灵敏度，通过钻进和钻出山洞的动作，锻炼孩子的身体平衡和灵活性。
2.培养孩子的团队合作能力，让他们按照指定的顺序排队并完成任务，培养孩子的集体意识和合作精神。
3.增强孩子的注意力和观察力，通过捡球的游戏，让孩子们用双手抓球并放入指定的位置，培养他们的观察力和专注力。
注意事项：
1.在游戏过程中，要确保孩子的安全，避免发生碰撞或者摔倒等意外情况。
2.根据孩子的年龄和身体状况，合理安排游戏的难度和时间。
3.在游戏结束后，要及时给予孩子肯定和表扬，让他们感受到自己的成就和进步。
通过这个体能游戏教案《钻山洞》，可以让幼儿园大班的孩子们在玩乐中锻炼身体，培养团队合作意识，同时也增强他们的注意力和观察力。这个游戏不仅有利于孩子的身体发展，还能培养他们的社交能力和认知能力，是一种非常适合幼儿园大班的体能游戏。
幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇二
《钻山洞》是一种富有趣味性的体能游戏，可以激发幼儿园大班孩子们的活力和动力。通过模拟钻洞的动作，可以锻炼孩子们的身体协调能力和灵敏度，同时也培养他们的团队合作意识和观察力。
在游戏中，孩子们需要按照指定的顺序一个一个地钻进山洞，并在规定的时间内钻出来。在山洞里，还摆放了一些小玩具或者彩色球，孩子们可以玩捡球的游戏，通过抓球并放入指定的位置来增加游戏的趣味性。为了增加游戏的难度，我们还可以使用绳子作为“出口”，让孩子们更加努力地完成任务。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体的平衡和灵活性，培养他们的身体协调能力和灵敏度。同时，通过按照指定的顺序排队钻洞的动作，还可以培养孩子的团队合作能力，让他们学会尊重和倾听他人的意见，在集体中发挥自己的作用。此外，通过捡球的游戏，孩子们还可以增强他们的观察力和注意力，提高他们的专注力和反应能力。
在游戏中，我们要注意孩子的安全，避免发生碰撞或者摔倒等意外情况。在游戏结束后，要及时给予孩子肯定和表扬，让他们感受到自己的成就和进步。同时，我们还可以给予孩子一些小奖励，例如表扬或者小礼物，激发他们的积极性和参与度。
通过这个体能游戏教案《钻山洞》，我们可以让幼儿园大班的孩子们在玩乐中锻炼身体，培养团队合作意识，同时也增强他们的注意力和观察力。这个游戏不仅有利于孩子的身体发展，还能培养他们的社交能力和认知能力，是一种非常适合幼儿园大班的体能游戏。通过这个游戏，孩子们可以感受到自己的成就和进步，提高他们的自信心和积极性，为他们未来的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇三
活动目标
1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。
2、让幼儿在游戏中享受快乐。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、能大胆创编动作并在集体面前表现。
教学重点、难点
组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动
活动准备
小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔
活动过程
1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。(摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。)
2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。
3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)
4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗?(记住了)
5、好，那我们就出发吧!
老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞(纸箱)，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。
6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)
7、好了，摘好果我们就回家去了。
8、带着幼儿从原路返回到出发点。
9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。
10、小结活动，活动结束。
幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇四
活动目标
1.发展幼儿钻的基本动作。
2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备
一块平整的空地、小火车音乐。
活动重、难点
活动重点：学会一个跟一个走。
活动难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动过程
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。
(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。
(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3.结束。
放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。
幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇五
活动目标：
1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。
2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。
3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干；
胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；
黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。
活动过程：
一、游戏“火车钻山洞”
师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。
幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。
二、基本部分
1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞
师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？
①教师示范帮数字4搭山洞
拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
②教师示范帮数字5搭山洞
拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
③讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。
④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。
2、引出单数、双数概念
师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。
①请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；
②请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；
3、认识单数、双数标记
①认识单数标记符号：○
②认识双数标记符号：○○
③游戏：单数、双数宝宝找朋友
每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，一起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。
三、结束部分，我是小小记录员
师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。
幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第①组：黄豆、第②组：围棋、第③组：雪花积木、第④组：小木珠
幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。
课后反思：
今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。
活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。
然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。
最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。
整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。
本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。
幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇六
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
