染雾幼儿园中班《彩虹》活动教案 篇一
标题：用彩虹呈现色彩世界——幼儿园中班《彩虹》活动教案
引言：
彩虹是大自然的美丽景观，也是孩子们喜爱的主题之一。通过《彩虹》活动的开展，可以帮助幼儿了解彩虹的形成原理，培养他们的艺术创造力和色彩感知能力。本教案将介绍一系列与彩虹相关的活动，帮助幼儿在游戏中学习和发展。
活动目标：
1. 了解彩虹的形成原理和构成色彩的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 提升幼儿的艺术创造力和绘画技能。
活动准备：
1. 彩虹的图片、幻灯片或视频。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 彩虹形状的模板或剪纸工具。
4. 彩色玻璃珠、彩色水晶等装饰品。
活动过程：
1. 引入活动：
通过展示彩虹的图片、幻灯片或视频，向幼儿们介绍彩虹的形成原理和构成色彩的基本知识。可以简单解释彩虹是由阳光穿过雨滴折射和反射形成的，并由七种基本颜色组成。
2. 感知彩虹：
让幼儿们观察周围的环境，寻找彩虹的色彩。可以带幼儿们到室外，观察天空中是否有彩虹出现，或者在室内利用灯光和水珠制造彩虹的效果。鼓励幼儿们描述彩虹的颜色和形状。
3. 制作彩虹：
给幼儿们提供彩纸、颜料、画笔等绘画材料，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状画一幅彩虹。也可以提供彩虹形状的模板或剪纸工具，让幼儿们剪出彩虹的形状，再用彩色纸拼贴起来。
4. 探索彩虹：
利用彩色玻璃珠、彩色水晶等装饰品，让幼儿们在光线下观察和探索彩虹的效果。可以让幼儿们观察光线透过装饰品时产生的彩虹色光，引导他们发现光线的神奇和颜色的变化。
5. 欣赏彩虹：
将幼儿们的彩虹作品展示在墙上或教室的展示柜中，让他们欣赏彩虹的美丽。可以组织一次小小画展，让幼儿们互相欣赏和分享彩虹作品，并讲述自己的创作过程和感受。
6. 结束活动：
通过讨论和总结，帮助幼儿们回顾活动中学到的知识和体验，鼓励他们表达对彩虹的喜爱和对绘画的兴趣。
结语：
通过《彩虹》活动的开展，幼儿们不仅能够了解彩虹的形成原理和构成色彩的基本知识，还能够培养他们的观察力、色彩感知能力和艺术创造力。这些活动既有趣又有教育意义，能够激发幼儿们对大自然和艺术的热爱，促进他们的全面发展。
幼儿园中班《彩虹》活动教案 篇二
标题：跟彩虹一起探索世界——幼儿园中班《彩虹》活动教案
引言：
彩虹是一道美丽而神秘的自然景观，对于幼儿来说，它充满了吸引力和探索的乐趣。通过《彩虹》活动的开展，可以帮助幼儿了解彩虹的形成原理，培养他们的科学探索精神和团队合作意识。本教案将介绍一系列与彩虹相关的活动，帮助幼儿在游戏中学习和发展。
活动目标：
1. 了解彩虹的形成原理和构成色彩的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力和科学探索精神。
3. 提升幼儿的团队合作意识和沟通能力。
活动准备：
1. 彩虹的图片、幻灯片或视频。
2. 彩色纸、水彩笔、滤纸等实验材料。
3. 彩虹形状的拼图或拼图游戏。
4. 指南针、放大镜等科学探索工具。
活动过程：
1. 引入活动：
通过展示彩虹的图片、幻灯片或视频，向幼儿们介绍彩虹的形成原理和构成色彩的基本知识。可以简单解释彩虹是由阳光穿过雨滴折射和反射形成的，并由七种基本颜色组成。鼓励幼儿们提出自己的疑问和想法。
2. 探索彩虹：
利用彩色纸、水彩笔、滤纸等实验材料，让幼儿们模拟彩虹的形成过程。可以让幼儿们用水彩笔在滤纸上画出彩虹的颜色，然后用水滴滴在滤纸上，观察颜色如何混合和扩散，模拟雨滴折射和反射的效果。
3. 拼图彩虹：
提供彩虹形状的拼图或拼图游戏，让幼儿们合作完成彩虹的拼图。可以将拼图分成几个部分，让幼儿们分工合作，互相协助，锻炼他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 观察彩虹：
给幼儿们提供指南针、放大镜等科学探索工具，让他们观察和探索彩虹。可以让幼儿们使用指南针寻找彩虹的方向，使用放大镜观察彩虹的形状和颜色，引导他们发现彩虹的奥秘和变化。
5. 彩虹游戏：
组织一些与彩虹相关的游戏，如彩虹跳绳、彩虹接力赛等，让幼儿们在游戏中加深对彩虹的认识和体验。这些游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
6. 结束活动：
通过讨论和总结，帮助幼儿们回顾活动中学到的知识和体验，鼓励他们表达对彩虹的喜爱和对科学探索的兴趣。
结语：
通过《彩虹》活动的开展，幼儿们不仅能够了解彩虹的形成原理和构成色彩的基本知识，还能够培养他们的科学探索精神、团队合作意识和沟通能力。这些活动不仅有趣而且有教育意义，能够激发幼儿们对大自然和科学的热爱，促进他们的全面发展。
幼儿园中班《彩虹》活动教案 篇三
活动目标：
1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。
3、引导幼儿分辨颜色排列变化规律。
4、鼓励幼儿大胆落笔，欣赏彩虹。
活动准备：
1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”
2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程：
1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？
2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？
3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？
4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？
6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。
7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。
8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
创作联想
1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。。
2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。
3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的'想象中的彩虹。
4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。
展示交流
1、出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。
2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。
活动延伸：
请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。
区域活动
气象公公的玩具店。
幼儿园中班《彩虹》活动教案 篇四
活动目标
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备
1、课件：图片——彩虹
2、涂色：彩虹
3、幼儿用彩色笔
活动过程
一、引发兴趣，启迪思维。
1、欣赏有关彩虹的图片说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?
2、引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。
1、启发幼儿想想：
离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。
2、想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。
3、鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。
三、评价作品
欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
(从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
幼儿园中班《彩虹》活动教案 篇五
活动目标
1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受色彩对比。
活动准备
1、经验准备欣赏过彩虹
2、材料准备
①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"
②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、。
指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3、引导幼儿欣赏《情景创意美术、绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？
三、创作表现
1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
幼儿园中班《彩虹》活动教案 篇六
活动目标：
1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。
2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动重难点：
活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。
活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。
活动准备：
尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥
活动过程：
一、兴趣激发
1、播放下雨声
师：听，这是什么声音？
过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。
提问：你看到了什么颜色的小雨点？
过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮！
提问：小雨点会落在哪里呢？
小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。
二、欣赏交流
过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？
提问：小雨
点是怎么样和大积木玩游戏的？
小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！
三、幼儿创作
1、材料介绍
过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？
2、教师指导：
1、替换颜色
2、从上往下慢慢挤颜料
四、交流分享
1、你的小伞有哪些颜色？
2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？
小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？
