染雾幼儿园大班爱的抱抱教案 篇一
在幼儿园大班教学中，爱的抱抱是一种非常重要的教育方式。通过抱抱，可以让孩子感受到师生之间的关爱和温暖，同时也能促进幼儿的身心发展。本篇文章将介绍如何在大班教学中运用抱抱教育，让孩子们感受到爱的力量。
首先，抱抱教育可以在日常活动中得到充分运用。比如在晨间会议时，老师可以给每个孩子一个温暖的拥抱，向他们传递关爱和祝福。这样的抱抱不仅能让孩子们感受到老师的热情，还能增强班级凝聚力，让每个孩子都感到自己是班级中不可或缺的一员。
其次，抱抱教育可以用于孩子们的情感表达和交流。在幼儿园大班中，孩子们常常会遇到情感上的困扰，比如因为离别、争吵或者受到了伤害。这时，老师可以通过抱抱的方式，给予孩子们安慰和支持。抱抱可以让孩子们感受到温暖和安全感，缓解他们的情绪困扰，同时也能帮助他们学会表达自己的情感和需求。
再次，抱抱教育可以用于幼儿园大班的情感教育。在幼儿园大班中，孩子们正在建立起自己的情感世界，他们需要学会如何与他人建立良好的情感关系。通过抱抱，孩子们可以学会关心他人、分享快乐和慰问他人的伤心。同时，抱抱还能帮助孩子们培养友善、宽容和理解他人的品质，提升他们的社交能力和情商。
最后，抱抱教育还可以用于幼儿园大班的身体发展。抱抱可以促进孩子们的身体接触和身体感知，增强他们的肌肉力量和平衡能力。通过抱抱，孩子们可以感受到身体的力量和灵活性，同时也能培养他们的触觉和运动协调能力。
总之，幼儿园大班爱的抱抱教案是一种非常重要的教育方式。通过抱抱，可以让孩子们感受到师生之间的关爱和温暖，促进他们的身心发展。在大班教学中，我们应该充分运用抱抱教育，让孩子们感受到爱的力量，培养他们的情感和社交能力，促进他们的身体发展。这样，我们的孩子们将会变得更加快乐、健康和自信。
幼儿园大班爱的抱抱教案 篇三
幼儿园大班爱的抱抱教案
【活动目标】
1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。
2、能在绘画中表现出抱的姿势。
【活动准备】
1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。
2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。
3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。
【活动过程】
一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉
幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢
二、探索各种抱的姿势
请幼儿两人
老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)
出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)
边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情。
三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置
在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。
四、幼儿绘画创作
提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的`时刻吧，你想画谁在抱你呢他是怎么抱的想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。
五、作品评赏
展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。
