染雾幼儿园中班心理教案 篇一
标题：培养幼儿园中班儿童的自信心
引言：自信心是幼儿发展中非常重要的心理特征之一，它对于幼儿的学习、社交和自我认知都有着深远的影响。因此，在幼儿园中班阶段，我们应该重点培养幼儿的自信心，帮助他们建立积极的自我形象，克服内外在的困难，提高学习和生活的能力。
一、创设积极的学习环境
1. 给予肯定和鼓励：在幼儿园中班的学习活动中，我们要充分肯定和鼓励幼儿的努力和进步。无论是学习成绩还是个人表现，都要及时给予肯定，并表达对幼儿的信任和期望。
2. 提供适宜的学习任务：根据幼儿的发展水平和兴趣，提供适宜的学习任务，既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够适度挑战他们的能力，让幼儿体验到自我超越的喜悦。
3. 培养合作意识：通过合作学习活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。让幼儿在合作中感受到自己的价值和作用，增强他们的自信心。
二、关注幼儿的情绪表达和情绪管理能力
1. 耐心倾听和理解：当幼儿表达情绪时，我们要耐心倾听，理解他们的感受，并帮助他们找到合适的方式来表达情绪。同时，我们也要教导幼儿正确的情绪管理方法，如通过绘画、游戏等方式来宣泄情绪。
2. 提供情绪支持和安全感：在幼儿园中班阶段，幼儿可能会面临各种情绪困扰，如分离焦虑、自我认同等。我们要给予幼儿情绪上的支持和安全感，让他们感受到身边的大人是可以信任和依靠的。
三、鼓励幼儿主动探索和解决问题
1. 提供自主学习的机会：在幼儿园中班的学习活动中，我们要给予幼儿一定的自主权，让他们主动选择学习内容和学习方式。同时，我们也要提供必要的指导和支持，帮助他们解决学习中遇到的问题。
2. 鼓励幼儿解决问题的思维：在幼儿园中班的日常生活中，我们要鼓励幼儿主动思考和解决问题。例如，在绘画活动中，我们可以提出一些问题，引导幼儿思考并找到解决方法，从而提高他们的解决问题的思维能力。
结语：通过以上的教学方法和策略，我们可以帮助幼儿园中班儿童培养自信心，让他们拥有积极的自我形象和良好的心理素质，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园中班心理教案 篇二
标题：促进幼儿园中班儿童的社交能力发展
引言：社交能力是幼儿发展中至关重要的一项能力，它对于幼儿的人际关系、合作能力和情绪管理都有着重要的影响。在幼儿园中班阶段，我们应该重点培养幼儿的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系，学会与他人合作和沟通。
一、提供多样化的社交活动
1. 组织小组合作活动：在幼儿园中班的活动中，我们要安排一些小组合作活动，让幼儿与其他小朋友合作完成任务。通过合作活动，幼儿可以学会倾听他人的意见、尊重他人的观点，培养合作精神和团队意识。
2. 开展角色扮演活动：通过角色扮演活动，幼儿可以模仿不同的社交场景，学会与他人进行交流和合作。例如，我们可以设置一个“医生诊所”的角色扮演区域，让幼儿扮演医生和患者，通过模拟医生问诊、患者描述症状等情景，提高幼儿的交流和合作能力。
二、教导幼儿正确的社交行为和礼仪
1. 培养幼儿的友善和礼貌：我们要教导幼儿友善待人、礼貌待人的基本原则。例如，我们可以通过游戏和故事的方式，教导幼儿如何与他人打招呼、分享玩具等。同时，我们也要及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，让他们善于发现和表达友善的行为。
2. 教导幼儿解决冲突的方法：在幼儿园中班阶段，幼儿可能会出现一些社交冲突，如争抢玩具、发生口角等。我们要教导幼儿正确的解决冲突的方法，如倾听他人的意见、表达自己的观点、寻求妥协等。通过这些方法，幼儿可以学会与他人和睦相处。
三、提供情感支持和社交指导
1. 倾听幼儿的情感表达：当幼儿遇到困难或面临挫折时，我们要倾听他们的情感表达，并给予适当的情感支持。通过倾听和理解，我们可以帮助幼儿认识和处理自己的情绪，培养他们积极应对困难的能力。
2. 提供社交指导和反馈：在幼儿园中班的日常生活中，我们要及时给予幼儿社交行为的指导和反馈。例如，在幼儿发生冲突或不友善行为时，我们要及时介入，引导幼儿思考和反思自己的行为，并给予适当的指导和改进建议。
结语：通过以上的教学方法和策略，我们可以促进幼儿园中班儿童的社交能力发展，让他们学会与他人和睦相处、合作共赢，为他们未来的人际关系建立良好的基础。同时，这也将有助于提高幼儿的情绪管理和解决问题的能力，为他们的综合发展奠定坚实的基础。
幼儿园中班心理教案 篇三
活动目标：
1.明白豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品2.认识豆制品，乐意吃各种豆制品。
3.能用心参与讨论，大胆地说出自己的认识。
活动准备：
1.请家长帮忙幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。
2.黄豆爷爷头饰一个。
3.实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。
4.幼儿用书。
活动过程：
(一)猜谜语，引起幼儿兴趣。
1.谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。(幼儿猜谜)
2.教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿明白黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
(二)引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。
1.教师：课件里的这些豆制品你见过吗你能说出他们的名字吗
2.教师：怎样吃豆制品才更有营养。(举例)
(三)游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。
1.教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿讨论。
教师：我的宝宝在那里
2.请幼儿互相介绍自己明白的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的
(四)帮忙幼儿认识豆制品的价值。
教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。
请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程。
(五)引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品。
教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的为什么这样烧教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。
品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。
教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿明白经常吃豆制品，身体会更健康。
活动延伸：
在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中带给各种材料制作的豆制品(海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等)让幼儿认认，玩玩。
幼儿园中班心理教案 篇四
设计意图：《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面推荐帮忙幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过"小手拉大手"带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自己保护潜力。
活动目标：
1.明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3.乐于参加活动。
活动准备：
懒羊羊开心、难受图卡，PPT，图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
重难点：
1.懂得垃圾食品对身体的危害。
2.明白吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程：
一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?忽然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?
2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。
二、基本部分
(一)路边小吃不卫生。
PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。
1.你觉得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他们卫生吗?
2.小结：路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。
3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡)
(二)"垃圾食品"危害多
1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。
2.图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴(影响食欲)，早熟。
3.小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
(三)蔬菜水果养好
1.吃什么样的食品才最健康呢?
引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。PPT图片展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。
(四)游戏：帮帮懒洋洋
1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。
2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。
3.点评幼儿分类结果。
三、结束部分：懒羊羊谢谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗诵儿歌，结束。
附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。
小地摊，买食品，细菌又多不卫生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。
反思：本次活动我通过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，通过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，到达了预设的教学目标。
幼儿园中班心理教案 篇五
活动目标：
1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
2.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
活动过程：
一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病
总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同资料。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成状况，适时的给予帮忙和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全
2.在运动的时候就应怎样保护自己
活动延伸：
1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
幼儿园中班心理教案 篇六
一.活动目标
1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。
2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。
3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。
二.活动准备
1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。
三.活动过程
(一)操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。
1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣。
2、幼儿自由选取、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等)。
(二)鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。
1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子?它能够用来干什么?
2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点?
3、教师小结各种各样的刷子。
4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……)
(三)拓展经验：
1、你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。
2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。
3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。
