幼儿园老师的教案(优选6篇)

时间:2014-06-05 02:35:11
染雾
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幼儿园老师的教案 篇一

幼儿园老师的教案:引导幼儿培养良好的卫生习惯

引言:

在幼儿园教育中,培养幼儿良好的卫生习惯是非常重要的一项任务。良好的卫生习惯不仅能够保护幼儿的健康,还能够培养他们的自理能力和社交能力。本教案将介绍如何引导幼儿养成良好的卫生习惯。

一、目标:

1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯,如勤洗手、刷牙等。

2. 培养幼儿良好的环境卫生习惯,如保持教室整洁、不乱扔垃圾等。

3. 培养幼儿良好的食品卫生习惯,如不乱吃零食、不浪费食物等。

二、教学步骤:

1. 引导幼儿认识卫生习惯的重要性。

通过图片、故事等形式,向幼儿介绍卫生习惯的重要性,引发他们的兴趣和思考。

2. 讲解具体的卫生习惯。

针对目标中列出的个人卫生、环境卫生和食品卫生习惯,分别进行详细的讲解。例如,如何正确洗手、刷牙、保持教室整洁、分类垃圾等。

3. 观察和实践。

在幼儿园的日常活动中,老师观察幼儿是否能够做到良好的卫生习惯,并及时给予表扬和指导。同时,组织一些实践活动,让幼儿亲自动手实践卫生习惯。

4. 游戏和互动。

设计一些卫生习惯相关的游戏和互动活动,让幼儿在游戏中学习和巩固卫生习惯。例如,组织幼儿进行洗手比赛、垃圾分类游戏等。

5. 家园共育。

通过家访、家长会等形式,与家长沟通幼儿的卫生习惯培养情况,并提供相关的指导和建议。鼓励家长在家中给予幼儿正确的引导和榜样。

三、教学评估:

1. 观察幼儿的实际行动,看是否能够养成良好的卫生习惯。

2. 结合实际情况,定期进行卫生习惯的测评和评估。

四、教学反思:

1. 针对幼儿的不同特点,灵活调整教学方法和教学内容。

2. 加强与家长的沟通,形成家园共育的良好氛围。

3. 定期组织幼儿参与卫生习惯教育的评估和反思活动,及时发现和解决问题。

幼儿园老师的教案 篇二

幼儿园老师的教案:培养幼儿的社交能力

引言:

幼儿时期是社交能力发展的关键时期,通过幼儿园的教育,我们可以引导幼儿积极参与社交活动,培养他们的社交能力。本教案将介绍如何通过各种教学活动培养幼儿的社交能力。

一、目标:

1. 培养幼儿积极主动与他人交流和合作的能力。

2. 培养幼儿尊重他人、关心他人的能力。

3. 培养幼儿解决冲突和处理人际关系的能力。

二、教学步骤:

1. 创设良好的社交环境。

营造一个和谐、互助的班级氛围,为幼儿提供参与社交活动的机会和场所。

2. 提供角色扮演的机会。

通过角色扮演游戏,让幼儿扮演各种社交角色,锻炼他们的交际能力和表达能力。

3. 鼓励幼儿参与小组活动。

组织幼儿进行小组活动,让他们学会与他人合作、沟通和分享,培养他们的团队意识和合作精神。

4. 培养幼儿的互助意识。

通过讲述和展示互助的故事、游戏等形式,引导幼儿学会关心和帮助他人,培养他们的互助意识。

5. 引导幼儿解决冲突。

教导幼儿正确的解决冲突的方法,如通过交流、表达感受和寻求帮助等方式。同时,要鼓励幼儿学会妥协和包容。

6. 家园共育。

与家长进行密切的沟通,介绍幼儿园的社交教育情况,并提供相关的指导和建议,鼓励家长在家中给予幼儿正确的引导和榜样。

三、教学评估:

1. 观察幼儿在社交活动中的表现,看是否能够积极主动参与和合作。

2. 结合实际情况,定期进行社交能力的测评和评估。

四、教学反思:

1. 针对不同幼儿的特点和需求,灵活调整教学方法和教学内容。

2. 加强与家长的沟通,形成家园共育的良好氛围。

3. 定期组织幼儿参与社交能力教育的评估和反思活动,及时发现和解决问题。

幼儿园老师的教案 篇三

  活动目标:

  1、了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

  2、学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。

  活动准备:

  1、自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

  2、图片两幅,内容为:1、一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;2、一个长得瘦弱矮小的男孩。

  3、投影仪一台,自制钟表。

  4、“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

  活动过程:

  一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵

  师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)

  师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

  二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

  师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?

  师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

  师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

  师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

  三、讨论入睡和起床的合适时间

  师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

  师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

  四、幼儿学习制定自己的起居时间表

  师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)

  五、延伸活动

  要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

  设计意图:

  进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。

幼儿园老师的教案 篇四

  活动目标

  1、学念儿歌,并尝试仿遍儿歌。

  2、敢于在集体面前大声说话,表达自己的意思。

  活动准备

  1、老师做示范用的画笔、大画纸。

  2、供幼儿仿编用的图片若干。

  3、幼儿用书第一册第四页。

  活动过程

  1、谈话导入活动孩子们,你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?

  2、老师现场画画,请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点?

  (1)画出小熊、突出他的圆耳朵,小兔子突出她的短尾巴。

  (2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!

  (3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌:“我的老师本领大,样样东西都会画。”

  3、引导幼儿学习儿歌

  (1)老师说儿歌,幼儿倾听,让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵,画只小兔短尾巴。”

  (2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的特点,老师画出,让幼儿将它编成一句儿歌,然后集体说一遍儿歌,多说几个。)

  (3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。

  4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。

  (1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)

  (2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物,老师迅速画出来,激发幼儿的创作积极性。

  如:画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎……

  5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物,师幼一起朗诵儿歌。

幼儿园老师的教案 篇五

  目标

  消除幼儿对教师的陌生感和戒备心,进而能亲近教师。

  准备

  用纸板制作三副面具,分别画着高兴、伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。

  过程

  1、教师自我介绍

  教师用亲切温和的口吻介绍自己:“小朋友们好!我是x老师,今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。”“我这个老师和你们一样,会笑,会哭,有时还会生气呢!

  2、猜面具

  教师告诉幼儿:“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小朋友们看,请你们猜一猜我会抽到哪一张?”请几名幼儿猜。

  教师边抽面具边说:“一、二、三!看!是什么脸?谁刚才猜对了?”“刚才猜得真对,是一张高兴的脸。”然后,教师将面具贴近自己的脸说:“老师今天特别高兴,因为我看到这么多可爱的小朋友,我真喜欢你们!你们喜欢我吗?我和你们握握手好吗?”教师走下座位,先与猜中的小朋友握手,然后逐一和小朋友亲热一下(拍拍肩等)。

  3、继续请幼儿猜可能抽到的面具。

  建议

  1、同样面具反复出现时,教师提出的理由可以不同。

  2、教师的理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生气的面具时,教师可以这样说:“哎哟!老师踩在西瓜皮上滑了一跤,摔得好痛呀!老师真生气!现在请刚才猜中的xx小朋友到前边来跟生气的老师握握手,说声‘X老师,请别生气了’好吗?”

  3、此活动形式也可用于中、大班,但目标应改为:引导幼儿注意他人的表情,学习正确理解和表达情感体验。活动过程也应改为:由幼儿轮流担任主持人(即原来的老师角色),猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。

幼儿园老师的教案 篇六

  【活动目标】

  1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。

  2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

  【活动重、难点】

  尊重保健老师,对保健老师有礼貌。

  【活动准备】

  与保健老师联系,请其协助有关工作。

  【活动过程】

  一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作

  师:小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?

  二、请保健老师介绍自己的工作内容

  1、进行晨检检查。

  提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。

  2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

  保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。

  3、保健老师还负责制定食谱。

  食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱,让我们小朋友吃了长得高、长得胖,他们很能干。

  三、组织幼儿结合经验讨论,保健老师是怎样关心、爱护自己的。

  没有保健老师,小朋友在幼儿园生病了怎么办?

  没有保健老师,谁来给大家定食谱?

  没有保健老师,谁来为小朋友体检呢?

  没有保健老师,谁来为小朋友晨检,谁来给小朋友打预防针呢?

  你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?

  怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?

  四、教师小结

  幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体,我们大家都很喜欢保健老师,应该挺她的话,对她有礼貌,吃药打针时不哭也不闹,吃饭时不剩饭菜,这样小朋友们会长的很好,保健老师就会很高兴。

  幼儿活动幼儿思考问题,说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师,她和其他老师的工作是不一样的。

  检查是不是剪了指甲,是不是带了干净的手帕,穿的衣服是不是很干净,还要检查一下小朋友是不是生病,给小朋友嘴巴里喷药水,防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口,包括还有负责幼儿的食谱。

  幼儿回答老师提出的问题,如有答不上来的,老师加以提醒,让幼儿喜欢我们的保健老师,知道保健老师和老师一样,都是在关心小朋友。

  通过小结,让幼儿知道保健老师工作重要,并且要让幼儿尊重保健老师。

幼儿园老师的教案(优选6篇)

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