染雾幼儿园环境创设所遵守的原则 篇一
幼儿园环境创设是为了提供一个适合幼儿成长和学习的场所，因此需要遵守一些原则来保障幼儿的安全和发展。以下是幼儿园环境创设所遵守的原则：
1. 安全原则
幼儿园环境创设的首要原则是保证幼儿的安全。幼儿园应该安装安全设施，如防护网、护栏等，以防止幼儿发生意外事故。教室内的电线应该整齐布置，避免幼儿绊倒或触电。同时，教室内的家具和玩具也应该符合安全标准，没有尖锐的边角，不含有有害物质。
2. 温馨原则
幼儿园环境创设应该温馨舒适，给予幼儿一种家庭的感觉。教室内应该布置一些温馨的装饰品，如亲子照片、鲜花等，营造温暖的氛围。教室内的家具应该舒适，适合幼儿的身高和体型。同时，教室内的温度、湿度等也应该保持在适宜的范围，给幼儿提供舒适的学习环境。
3. 创造性原则
幼儿园环境创设应该鼓励幼儿的创造力和想象力。教室内应该有丰富多样的玩具和教具，可以激发幼儿的兴趣和想象力。教室内的墙壁可以贴上幼儿自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，教师也应该给予幼儿足够的自由度，让他们自主选择和探索，培养他们的创造性思维。
4. 整洁原则
幼儿园环境创设应该保持整洁和清洁。教室内的物品应该摆放整齐，保持干净。教室内的地面、桌面等也应该经常清洁，防止细菌滋生。同时，教室内应该有充足的储物空间，让幼儿学会整理自己的物品，培养良好的卫生习惯。
5. 灵活性原则
幼儿园环境创设应该具有灵活性，适应幼儿的不同需求和发展。教室内的布置应该根据不同的活动目标和主题进行调整。教室内的家具和教具也应该可以根据幼儿的身高和体型进行调整，以保证幼儿的舒适度和安全性。同时，教室内的活动区域也应该有足够的空间，让幼儿自由活动和游戏。
综上所述，幼儿园环境创设所遵守的原则包括安全原则、温馨原则、创造性原则、整洁原则和灵活性原则。这些原则的遵守可以为幼儿提供一个安全、温馨、创造性、整洁和灵活的学习环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园环境创设所遵守的原则 篇二
幼儿园环境创设是为了提供一个适合幼儿成长和学习的场所，为幼儿的全面发展提供良好的条件。以下是幼儿园环境创设所遵守的原则：
1. 安全原则
幼儿园环境创设的首要原则是保证幼儿的安全。教室内的家具和玩具应该符合安全标准，没有尖锐的边角，不含有有害物质。教室内的电线应该整齐布置，避免幼儿绊倒或触电。教室内应该安装安全设施，如防护网、护栏等，以防止幼儿发生意外事故。
2. 温馨原则
幼儿园环境创设应该温馨舒适，给予幼儿一种家庭的感觉。教室内应该布置一些温馨的装饰品，如亲子照片、鲜花等，营造温暖的氛围。教室内的家具应该舒适，适合幼儿的身高和体型。教室内的温度、湿度等也应该保持在适宜的范围，给幼儿提供舒适的学习环境。
3. 创造性原则
幼儿园环境创设应该鼓励幼儿的创造力和想象力。教室内应该有丰富多样的玩具和教具，可以激发幼儿的兴趣和想象力。教室内的墙壁可以贴上幼儿自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。教师也应该给予幼儿足够的自由度，让他们自主选择和探索，培养他们的创造性思维。
4. 整洁原则
幼儿园环境创设应该保持整洁和清洁。教室内的物品应该摆放整齐，保持干净。教室内的地面、桌面等也应该经常清洁，防止细菌滋生。教室内应该有充足的储物空间，让幼儿学会整理自己的物品，培养良好的卫生习惯。
5. 灵活性原则
幼儿园环境创设应该具有灵活性，适应幼儿的不同需求和发展。教室内的布置应该根据不同的活动目标和主题进行调整。教室内的家具和教具也应该可以根据幼儿的身高和体型进行调整，以保证幼儿的舒适度和安全性。教室内的活动区域也应该有足够的空间，让幼儿自由活动和游戏。
综上所述，幼儿园环境创设所遵守的原则包括安全原则、温馨原则、创造性原则、整洁原则和灵活性原则。这些原则的遵守可以为幼儿提供一个安全、温馨、创造性、整洁和灵活的学习环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园环境创设所遵守的原则 篇三
幼儿园环境创设所遵守的原则主要有以下几点： 幼儿园环境创设的原则，是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，这些要求是根据幼儿教育的原则、任务和幼儿发展的特点提出来的。（一）与教育目标相一致的原则。在环境创设时要目标明确，与教学内容、教学计划相一致。（二）与幼儿发展相适宜的原则。不同年龄阶段，幼儿身心发展存在着年龄差异。环境创设必须适应不同年龄幼儿的特点，通过不同层次的环境和不同的材料来达到教育目的。
（三）教师与幼儿共同参与的原则。幼儿园环境的教育性不仅蕴含在环境之中，而且蕴含在环境创设的过程之中。环境创设特别是室内环境创设，应充分让孩子参与，征求孩子的意见。让孩子参与设计、提供材料与作品、参与布置，然后利用环境进行幼儿的主动活动，更能够提高孩子的兴趣和创造性，增强其责任感和成就感，也有助于对幼儿进行爱
（四）经济实用的原则。幼儿园的环境创设应考虑幼儿园自身的特点和条件，不提倡大手大脚，要多使用废旧材料布置环境、制作玩教具。这一点不仅适合农村的经济条件，对城市园也有很重要的意义。
（五）突出特色的原则。幼儿园环境创设要结合各自的不同特点，选择不同的内容、不同的角度、不同的方法。
（六）安全卫生的原则。幼儿园的园舍首先要做到安全，地面要平坦，不能有坑坑洼洼、磕磕绊绊。所种花草既要漂亮，又要无毒、无危险，比如夹竹桃、仙人球之类就不宜在幼儿园种植。室内、寝室要安装紫外线灯或随时用消毒水消毒。电器、电线布置要合理，用电插销不能离孩子的床铺太近等。
（七）平等和谐的原则。这一点主要指的是幼儿园精神环境的创建。精神环境创建的中心是建立融洽、和谐、平等、健康的人际关系。
现在结合幼儿园环境创设来谈一下本班的班级环境创设，上学期我带领的是小班孩子，在小班班级环境的创设中我主要做到了几个优点。
1.班级环境的适领性原则，就是班级环境创设适合本班班级的幼儿年龄阶段，小班的孩子刚刚入学，对幼儿园的生活充满了陌生感，我们为孩子创设了温馨的班级环境，班级材料多数选用暖色调来进行布置，并且用幼儿喜欢的卡通形象进行布置等等。角色游戏创设幼儿喜欢的多个平行游戏。材料放置幼儿身高能够拿取的矮柜上，做好图画标记等等。
2.环境创设的安全与卫生，这一块我们做得也比较好，我们的角色游戏材料都是选用棉布等材料缝制而成，柔软耐用，并且定期进行洗晒。区域游戏材料也是选用安全的游戏材料，不放置尖锐的东西，也不放置小豆子扣子等物品，瓶瓶罐罐都由保育员清洗干净进行封口。
3.创设有班级特色的环境，上学期我们开设了班级儿童博物馆，创设了富有班级特色的班级儿童博物馆环境，效果也十分良好。
做的不到位的地方。
幼儿的参与性原则，平时环境创设多数都是由老师一手完成，孩子参与的比较少，其实更应该让孩子一起参与到环境创设中，由于时间等一些客观原因，小班孩子参与环境创设比较少，主题墙饰是小班孩子参与的体现最明显的一个地方，其他地方就不多了，我们班级还创设了互动墙饰给幼儿游戏，虽然创设了，但是孩子的兴趣以及玩的次数并不是很多成为了摆设。互动墙饰的创设应该更适宜一些，我们将在孩子的兴趣点以及创设的墙面高度上进行整改，让孩子的兴趣更高，不要成为摆设。
