染雾幼儿园大班手工灯笼 篇一
在幼儿园大班的手工课上，老师带领着孩子们制作了漂亮的手工灯笼。这个手工活动不仅让孩子们发挥了自己的想象力和创造力，还锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。
首先，老师向孩子们展示了一些不同形状和颜色的纸张，让他们选择自己喜欢的材料。孩子们兴奋地挑选了红色、黄色、蓝色等各种颜色的纸张，并且还有不同的图案和花纹。接下来，老师教大家如何将纸张折叠成灯笼的形状。孩子们认真地跟着老师的示范，小心地折叠纸张，一步步完成了灯笼的制作。
制作灯笼的过程中，孩子们互相帮助，共同解决问题。有些孩子在折叠纸张时遇到了困难，但是他们不放弃，而是向老师和同伴寻求帮助。大家一起讨论，共同找到了解决办法。这样的团队合作让孩子们学会了互相帮助和合作，培养了他们的团队意识。
最后，孩子们用彩笔在灯笼上画上自己喜欢的图案和文字。有的孩子画了一朵美丽的花，有的孩子写下了自己的名字。每个孩子都用心地为自己的灯笼添加了个性化的装饰，让灯笼更加独特和美丽。
当所有的灯笼完成时，孩子们都非常开心和自豪。他们把手工灯笼挂在教室的墙上，整个教室都变得明亮起来。孩子们欢快地笑着，互相分享着自己的作品。这个手工活动不仅让孩子们学到了手工制作的技巧，还培养了他们的创造力和团队合作精神。
通过这次手工制作活动，幼儿园大班的孩子们不仅增加了对手工艺术的兴趣，还学会了团队合作和互相帮助。这样的活动不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够提升他们的社交能力和团队意识。手工灯笼不仅是一件美丽的艺术品，更是孩子们与老师和同伴之间的情感纽带。
幼儿园大班手工灯笼 篇二
幼儿园大班的手工课上，孩子们制作了漂亮的手工灯笼。这个手工活动不仅让孩子们发挥了自己的想象力和创造力，还培养了他们的动手能力和耐心。
在开始制作手工灯笼之前，老师首先向孩子们介绍了灯笼的起源和文化意义。孩子们听得津津有味，纷纷表示对灯笼有了更深入的了解。接下来，老师向孩子们展示了一些不同形状和颜色的纸张，并鼓励他们发挥自己的创造力，设计出自己独特的灯笼。
孩子们兴奋地挑选了自己喜欢的纸张，并且还有不同的图案和花纹可供选择。他们认真地剪下纸张，并且小心地将它们粘贴在灯笼的骨架上。孩子们动作麻利，充满了耐心和细致。在制作的过程中，有些孩子遇到了困难，但是他们没有放弃，而是不断尝试，直到完成自己理想中的灯笼。
制作灯笼的过程中，孩子们还学会了分享和合作。有些孩子在剪纸的时候手不够灵活，于是他们请求同伴的帮助。同伴们热心地帮助他们，一起解决问题。这样的合作让孩子们学会了互相帮助和团队合作，培养了他们的社交能力和团队意识。
最后，孩子们用彩笔在灯笼上画上自己喜欢的图案和文字。有的孩子画了一朵美丽的花，有的孩子写下了自己的名字。每个孩子都用心地为自己的灯笼添加了个性化的装饰，让灯笼更加独特和美丽。
当所有的灯笼完成时，孩子们都非常开心和自豪。他们把手工灯笼挂在教室的墙上，整个教室都变得明亮起来。孩子们欢快地笑着，互相分享着自己的作品。这个手工活动不仅让孩子们学到了手工制作的技巧，还培养了他们的创造力和团队合作精神。
通过这次手工制作活动，幼儿园大班的孩子们不仅增加了对手工艺术的兴趣，还学会了团队合作和互相帮助。这样的活动不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够提升他们的社交能力和团队意识。手工灯笼不仅是一件美丽的艺术品，更是孩子们与老师和同伴之间的情感纽带。
幼儿园大班手工灯笼 篇三
幼儿园大班手工灯笼
活动目标：
1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：
1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：
一、 活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的`环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、 观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、 出示灯笼让幼儿
2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、 幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2.在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
