染雾手工活动幼儿园教案 篇一
标题：丰富多彩的手工活动——激发幼儿创造力和想象力
引言：
手工活动是幼儿园教育中非常重要的一环。通过手工活动，幼儿可以培养动手能力、创造力和想象力，提高他们的观察力和动手能力。因此，本教案旨在为幼儿园教师提供一些丰富多彩的手工活动，以激发幼儿的创造力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力；
2. 激发幼儿的创造力和想象力；
3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学准备：
1. 手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水、彩色纸等；
2. 教具：海报、图片等；
3. 教学环境：宽敞明亮的手工活动室。
三、教学过程：
1. 活动一：剪纸艺术
a. 老师向幼儿介绍剪纸艺术的背景和特点，展示一些剪纸作品；
b. 分发剪纸图案给幼儿，让他们用剪刀将图案剪下来；
c. 鼓励幼儿用剪纸技巧制作自己的剪纸作品；
d. 幼儿完成作品后，将其展示在教室中，让其他幼儿欣赏。
2. 活动二：棉花画
a. 老师向幼儿介绍棉花画的特点和制作方法；
b. 分发纸张和棉花给幼儿，让他们蘸取颜色后在纸上画画；
c. 鼓励幼儿用棉花制作出自己的独特作品；
d. 幼儿完成作品后，将其展示在教室中，并与其他幼儿分享制作过程和心得。
3. 活动三：手工制作玩具
a. 老师向幼儿介绍手工制作玩具的乐趣和创造力；
b. 分发材料，如彩色纸、胶水、剪刀等，让幼儿制作自己的玩具；
c. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的玩具；
d. 幼儿完成作品后，展示在教室中，并组织幼儿们进行玩具交流和分享。
四、教学总结：
通过以上的手工活动，幼儿们能够培养动手能力、创造力和想象力，提高观察力和团队合作能力。同时，这些活动也为幼儿创造了一个展示自己作品和分享心得的机会，增强了他们的自信心和自主性。希望通过这些手工活动，能够为幼儿园的教育工作带来更多的乐趣和成效。
手工活动幼儿园教案 篇二
标题：发现自然之美——手工活动与自然科学的结合
引言：
手工活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。而自然科学则是幼儿园教育中另一个重要的组成部分，通过自然科学的学习，幼儿可以了解自然界的规律，培养对自然的热爱和保护意识。因此，本教案旨在结合手工活动和自然科学，让幼儿通过手工活动发现自然之美。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力；
2. 通过手工活动了解自然界的规律；
3. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：
1. 手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等；
2. 自然科学教具：植物标本、昆虫标本等；
3. 教学环境：宽敞明亮的手工活动室和自然科学实验室。
三、教学过程：
1. 活动一：植物标本制作
a. 老师向幼儿介绍植物的基本结构和生长规律；
b. 带领幼儿到操场或花园采集一些植物样本；
c. 回到教室，让幼儿用剪刀将植物样本剪下来，然后贴在纸上；
d. 幼儿完成作品后，展示在教室中，并与其他幼儿分享所采集的植物样本。
2. 活动二：昆虫模型制作
a. 老师向幼儿介绍昆虫的特点和分类；
b. 分发昆虫模型图纸给幼儿，让他们根据图纸制作昆虫模型；
c. 鼓励幼儿用自己的创意和想象力制作出独特的昆虫模型；
d. 幼儿完成作品后，展示在教室中，并与其他幼儿分享制作过程和心得。
3. 活动三：手工制作生态瓶
a. 老师向幼儿介绍生态瓶的原理和作用；
b. 分发材料，如透明瓶子、水、石子、土壤和植物等，让幼儿制作自己的生态瓶；
c. 鼓励幼儿观察瓶中的植物生长和水的循环过程；
d. 幼儿完成作品后，将其放置在教室中，让其他幼儿观察和学习。
四、教学总结：
通过以上的手工活动与自然科学的结合，幼儿们能够培养动手能力、观察力和创造力，同时也能够了解自然界的规律，培养对自然的热爱和保护意识。希望通过这样的教学方式，能够让幼儿在手工活动中发现自然之美，培养对自然的敬畏和热爱之情。
手工活动幼儿园教案 篇三
一、活动目标
1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程
(一)教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么？你想做一个风车吗？
2、做一个风车，需要哪些材料呢？
(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”
2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”
3、逐一探索风车的制作过程。
① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”
教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”
②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？
⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动：风车转转转
带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
手工活动幼儿园教案 篇四
目标：
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
准备:
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒两个
过程：
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1、你喜欢什么颜色呀？(针对孩子的回答，一一送礼物)
2、摇一摇!谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？(托儿拆纸盒)
三、发现秘密
1、是谁呀？(学说：桔子、花生)
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？(请本事强的孩子演示)
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)
5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)
6、剥花生
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做!
1、看!这是什么？(花生)花生怎样剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生(结束)
四、延伸活动：盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
手工活动幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
手工活动幼儿园教案 篇六
制作目的：
培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
制作对象：
圣诞老人
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程：
1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；
2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；
4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；
结束语：
孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。
