染雾幼儿园中班《交通工具》教案 篇一
引言：交通工具是幼儿们日常生活中必不可少的一部分。通过学习交通工具，可以培养幼儿们的观察能力、动手能力和社交能力。本节课将通过多种活动，帮助幼儿们认识各种交通工具，并了解它们的特点和用途。
一、目标：
1. 认识常见的交通工具；
2. 掌握交通工具的名称；
3. 了解交通工具的特点和用途。
二、教学内容：
1. 交通工具的分类：陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具；
2. 陆上交通工具的名称和特点：汽车、自行车、火车、摩托车；
3. 水上交通工具的名称和特点：船、轮船、帆船、游艇；
4. 空中交通工具的名称和特点：飞机、热气球、直升机、宇宙飞船。
三、教学活动：
1. 观察游戏：老师出示不同交通工具的图片，让幼儿们观察并说出它们的名称。
2. 团体游戏：将幼儿们分成小组，每个小组代表一种交通工具，通过模拟交通工具的动作和声音，让其他小组猜出他们所代表的交通工具。
3. 制作手工：给每个幼儿分发纸板、颜料和贴纸，让他们自由发挥，制作自己喜欢的交通工具模型。
4. 角色扮演：在幼儿园教室中设置一个小型交通场景，让幼儿们扮演不同的角色，体验不同交通工具的使用和交通规则。
四、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对交通工具的认识更加深入。他们不仅能够说出交通工具的名称，还能够通过模拟和角色扮演的方式，更好地理解交通工具的特点和用途。同时，通过团体游戏和手工制作，幼儿们的动手能力和社交能力也得到了一定的提升。在今后的学习和生活中，他们将更加自信地运用所学知识。
幼儿园中班《交通工具》教案 篇二
引言：交通工具是幼儿们生活中常见的事物，也是他们日常生活中的依赖工具。通过学习交通工具，幼儿们可以培养观察能力、动手能力和社交能力。本节课将通过多种活动，帮助幼儿们认识各种交通工具，并了解它们的特点和用途。
一、目标：
1. 认识常见的交通工具；
2. 掌握交通工具的名称；
3. 了解交通工具的特点和用途。
二、教学内容：
1. 交通工具的分类：陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具；
2. 陆上交通工具的名称和特点：汽车、自行车、火车、摩托车；
3. 水上交通工具的名称和特点：船、轮船、帆船、游艇；
4. 空中交通工具的名称和特点：飞机、热气球、直升机、宇宙飞船。
三、教学活动：
1. 观察游戏：老师出示不同交通工具的图片，让幼儿们观察并说出它们的名称。
2. 团体游戏：将幼儿们分成小组，每个小组代表一种交通工具，通过模拟交通工具的动作和声音，让其他小组猜出他们所代表的交通工具。
3. 制作手工：给每个幼儿分发纸板、颜料和贴纸，让他们自由发挥，制作自己喜欢的交通工具模型。
4. 角色扮演：在幼儿园教室中设置一个小型交通场景，让幼儿们扮演不同的角色，体验不同交通工具的使用和交通规则。
四、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对交通工具的认识更加深入。他们不仅能够说出交通工具的名称，还能够通过模拟和角色扮演的方式，更好地理解交通工具的特点和用途。同时，通过团体游戏和手工制作，幼儿们的动手能力和社交能力也得到了一定的提升。在今后的学习和生活中，他们将更加自信地运用所学知识。
幼儿园中班《交通工具》教案 篇三
活动目标：
1、 幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。
2、 幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。
3、 幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。
4、 大胆说出自己对交通工具的理解。
5、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、 每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具；
2、 各种交通工具图片各一张
3、 与交通工具相对应的人物的图片各一张
4、 准备某种交通工具的模具（已拼好的）
活动过程：
1、 问候：小朋友们，早上好！今天是几月几号？天气怎么样？今天吃早餐了吗？
2、 热身：我们一起来做一个手指操，好吗？请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”你们吃饱了吗？
手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、 创设情景，引出话题：
老师想 考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么？拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。
4、 主题展开谈话：
（1）教师引导：老师今天是骑自行车来的你是坐什么交通工具来的？引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车？你的车是什么颜色的？什么特点？你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。
（2）幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论（3-5min）
（3）个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。（3-4个幼儿）教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。
5、围绕主题，拓展谈话内容：
（1）教室提问：你还知道那些交通工具？这些交通工具有什么用途？教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。
（2）配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。
6、结束：教室总结（目标）
延伸活动：
根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。
幼儿园中班《交通工具》教案 篇四
活动名称：
《我知道的交通工具》
活动领域：
语言领域
活动班级：
中班
活动目标：
1、 幼儿在了解马车、汽车、火车、飞机的基础上，用语言讲述这些交通工具的名称及特点。
2、 幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
活动准备：
1、 多媒体课件；
2、 畅言语音机。
活动过程：
（一）导入部分
师：小朋友们你们今天是怎么来到幼儿园的呢？
幼：我是爸爸骑摩托车送来的；
我是妈妈骑自行车送来的；
我是爸爸开汽车送来的；
师：小朋友刚才说的摩托车、自行车、汽车都是不同的交通工具，我们乘坐这些交通工具时都要注意安全哦！生活中还有许多其他的交通工具，今天老师也带来了几个交通工具，我们一起来认识下他们好吗？
（二）展开部分
师：请小朋友仔细听一听，猜猜老师带来了什么交通工具？
1、 播放马跑录音，让幼儿猜一猜是什么？
出示“马车”的课件图片，引导幼儿观察并描述马车的特点。
小朋友们请看这是什么？（这是马车，马车是马拉的四轮车。模仿驾车时“得儿，驾：的动作和声音。）
2、 播放汽车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么？
出示“汽车”的课件图片，引导幼儿观察描述汽车的特点。（这是汽车，汽车有四个轮子，跑的很快，幼儿模仿汽车的动作和声音，唔唔唔，嘀嘀嘀）
3、播放火车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么？
出示“火车”的课件图片，引导幼儿观察描述火车的特点。（这是火车，火车有长长的身体，在铁轨上奔跑。模仿火车的动作和声音。轰隆隆，轰隆隆，呜呜呜）
4、播放飞机起飞时的录音，让幼儿猜一猜是什么？
出示“火车”的课件图片，引导幼儿观察描述飞机的特点。（这是飞机，飞机有一对“翅膀”，飞得很高。幼儿模仿飞机的动作和声音。唔唔唔）
5、教师通过“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
（1）猜一猜
游戏玩法：教师用畅言语音机播放交通工具的声音，小朋友说出交通工具的名称。
（2）演一演
游戏玩法：教师用畅言语音机播放交通工具的声音，小朋友们一起来用动作和声音来表演。
（3）我来说，你来猜
游戏玩法：教师说出交通工具的特点，请幼儿戴有相应头饰的交通工具站起来表演。
（三）结束部分
小朋友们，咱们在教室里玩了这么久了，现在我们一起开着自己喜欢的交通工具去外面玩吧！
幼儿园中班《交通工具》教案 篇五
活动目标
1、观察了解火车。
2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。
3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。
2、注意乘车是的安全和规则。
活动准备
1、挂力(安全小乘客)
2、许多各种各样的交通工具
活动过程
1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。
2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。
3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地
(一)基本部分
1、提问：是谁帮忙来到森林的呢?
2、教师总结交通工具的用处
3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述
(二)安全小乘客
1、讲述交通工具给我们带来的方便。
2、让幼儿观察挂图
3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。
(三)交通工具大比拼
1、教师引导幼儿给交通工具分类
2、分组进行操作
3、展示结果，并指出自己的理由
教学反思
可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。
活动设计背景
交通工具是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。
小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。
幼儿园中班《交通工具》教案 篇六
活动目标
1、知道各种交通工具。
2、在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。
3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。
4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。
5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。
6、遵守交通规则，在游戏中分享快乐。
教学重点、难点：
教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。
教学难点：让幼儿了解交通规则。
活动准备：
教学准备：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。
活动过程：
(一)、引发兴趣。
教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。
(二)、交流讨论。
1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)
2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?
3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。
(三)、认一认。
1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。
2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。
(四)、玩具分享。
1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。
2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。
3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?
4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?
(五)、音乐律动《火车开了》结束本课。
教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。
