染雾《向0敬个礼》幼儿园大班教案 篇一
教学目标：
1. 能够正确理解和表达数字0的概念。
2. 能够正确书写数字0。
3. 能够正确识别和比较数字0与其他数字的大小关系。
教学准备：
1. 数字卡片，包括数字0到9。
2. 黑板或白板，可用于书写和展示。
3. 彩色笔或粉笔。
4. 数学游戏道具，如小球、积木等。
教学过程：
1. 导入新知识（10分钟）
教师用数字卡片展示数字0，并问孩子们认识这个数字吗？了解它的含义吗？鼓励孩子们回答，并引导他们正确理解数字0的概念。
2. 学习数字0的书写（15分钟）
教师用黑板或白板展示数字0的书写方式，并示范正确的书写方法。然后，让孩子们跟随教师的示范，用彩色笔或粉笔在纸上反复书写数字0，直到掌握正确的书写方法。
3. 比较数字0与其他数字的大小关系（20分钟）
教师用数字卡片展示数字0和其他数字，让孩子们观察并比较它们的大小关系。引导孩子们发现，数字0在数线上是一个特殊的位置，它既不比其他数字小，也不比其他数字大，可以说是最小的数字，但在某些情况下也可以表示最大的数量。通过多次比较和讨论，让孩子们逐渐理解和掌握数字0与其他数字的大小关系。
4. 数学游戏活动（15分钟）
教师准备一些数学游戏道具，如小球、积木等，让孩子们进行一些简单的数学游戏活动。例如，让孩子们用小球或积木建造数字0，或者让他们在游戏中比较数字0与其他数字的大小关系。通过游戏活动，巩固孩子们对数字0的理解和应用能力。
5. 总结和评价（10分钟）
教师与孩子们一起回顾所学内容，让孩子们自己总结数字0的概念和书写方法，并评价自己在学习过程中的表现。鼓励孩子们分享自己的体会和感受，并给予积极的鼓励和肯定。
《向0敬个礼》幼儿园大班教案 篇二
教学目标：
1. 能够正确理解和应用数字0的概念。
2. 能够正确书写数字0，并在生活中运用。
3. 能够正确识别和比较数字0与其他数字的大小关系。
教学准备：
1. 数字卡片，包括数字0到9。
2. 黑板或白板，可用于书写和展示。
3. 彩色笔或粉笔。
4. 数学游戏道具，如小球、积木等。
5. 学习资源，如数字卡片、书籍、游戏等。
教学过程：
1. 导入新知识（10分钟）
教师与孩子们分享数字0的重要性和用途，引导他们思考数字0在生活中的应用场景。鼓励孩子们积极回答，并与他们一起探讨数字0的特点和作用。
2. 学习数字0的书写（15分钟）
教师示范数字0的正确书写方法，并让孩子们跟随教师的示范，在纸上反复书写数字0，直到掌握正确的书写方法。鼓励孩子们用彩色笔或粉笔在纸上自由书写数字0，激发他们的创造力和表达能力。
3. 比较数字0与其他数字的大小关系（20分钟）
教师用数字卡片展示数字0和其他数字，让孩子们观察并比较它们的大小关系。鼓励孩子们积极参与比较和讨论，帮助他们更好地理解和掌握数字0与其他数字的大小关系。
4. 数学游戏活动（15分钟）
教师准备一些数学游戏道具，如小球、积木等，让孩子们进行一些有趣的数学游戏活动。例如，让孩子们用小球或积木建造数字0，或者让他们在游戏中比较数字0与其他数字的大小关系。通过游戏活动，巩固孩子们对数字0的理解和应用能力。
5. 总结和评价（10分钟）
教师与孩子们一起回顾所学内容，让孩子们自己总结数字0的概念和书写方法，并评价自己在学习过程中的表现。鼓励孩子们积极分享自己的体会和感受，并给予积极的鼓励和肯定。同时，教师可通过观察孩子们的学习情况和表现，评价教学效果，并做出相应的调整和改进。
《向0敬个礼》幼儿园大班教案 篇三
《向0敬个礼》幼儿园大班教案
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《向0敬个礼》幼儿园大班教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1.欣赏绘本，感知每个人都有其存在的意义与价值。
2.能够发现数字间的秘密并进行游戏。
3.体会数字游戏带来的乐趣。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
PPT（投影）；数字卡片
活动过程：
一、引出绘本内容。
1.屏幕上有什么？（数字）
2.你认识这上面的数字吗？他们是谁？
3.这些数字都是由这10个数字组成的，他们是……（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，）
4.这10个数字都住在数字王国里，平时他们都驾着车，你看这是哪个数字。（出示图片，请幼儿猜测）
二、欣赏故事，积极讨论。
（一）播放PPT，提高幼儿的兴趣
1.讲述故事内容，提问：这些数字看到车里坐着谁？
2.小结：尽管0什么都没有，但其他数字只要和他站在一起，它就会变得比原来更大。
（二）出示数字卡片
1.数字朋友都发现了这个秘密，他们都想和0做好朋友，他们都是谁（3，6，5，8，）
2.你准备为0先生找的数字朋友是谁？（要求：别说出来，放心里，举手表示）
3.规则：
我要猜你的心事，你要把你的心事让我知道吗？（不需要）
朋友的心事也不能告诉我，要保密
4.游戏玩法
从4张红色的数字卡片中为0先生找一个数字朋友给小朋友看，老师来猜；
你嘴巴不用说，只要点头摇头告诉就可以了，其他孩子也把嘴巴闭好。
5.提问：请问，你为0先生找的数字朋友黄色的.第一排有吗？（第二排、第三排询问）（多次进行游戏后，教师幼儿角色互换进行游戏）
（三）出示数字卡片
1.又来了6个数字朋友，这里有谁第一次来过了？
2.幼儿按照刚才的游戏规则进行游戏。
3.教师小结：猜中别人的心事一定要仔细地看、仔细地听。
（四）播放PPT，让幼儿更深入地理解活动的重点
1.这些数字纷纷来到0先生的旁边，站在0先生旁边的这些整数你都会念吗？
2.那么多的数字朋友都来找0，因为大家都知道：尽管0什
3.这本书的名字就叫做《向0敬个礼》
4.你在生活周围哪里看见过0？
教师小结：生活中的0有你喜欢的吗？喜欢到你愿意向它敬个礼吗？我们慢慢去找。
活动延伸：
1.这本书中说，当0站在数字旁边时就会比原来更大，一定吗？
2.我们下次来讨论一下生活中你会向哪些0敬个礼。
